季羨林《清塘荷韻》閱讀練習(xí)及答案

1、清塘荷韻 季羨林 樓前有清塘數(shù)畝。 我腦袋里保留的舊的思想意識頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘， 總覺得 好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點兒綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也 比什么都沒有強。最好的、最理想的當(dāng)然是荷花。 有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。因此，我用鐵錘在蓮子上砸 開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出， 不致永遠(yuǎn)埋在泥中。我把五六顆敲破的蓮子投入池塘中， 下面就是聽天命了。 這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。可是，一直到秋涼葉落，水 面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖 旎的風(fēng)光。可是，我翹盼

2、的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉 但是，至廳第三年，去卩忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾 個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛， 但是卻細(xì)弱單簿， 可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮 的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點兒太少，總希望多長出幾片來。 于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。 真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。至U了一般荷花長葉的時候， 在去年漂浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉， 而且看來荷花在嚴(yán)冬 的冰下并沒有停止運動， 因為在離開原有的五六個葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長 出了葉片。葉片擴張的

3、速度，擴張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部 分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪 里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕 池中長的是水浮蓮， 而不是真正的荷花。 這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的 真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。 光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里 的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花， 不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出六個蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不

4、同了。這些紅艷 耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切幼時讀舊詩：“畢竟西湖 六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲溃詈逈]有 能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖 從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉 !前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為 “季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？ 前年和去年， 每當(dāng)夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊， 坐在石頭上，靜靜地 吸吮荷花和荷葉的清香。 “蟬噪林逾靜， 鳥鳴山更幽?！蔽掖_實覺得四周靜得很。 我在一片 寂靜中，默默地坐在那

5、里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一 者合而為一，像小船似的漂在那里。 我曾在某一本詩話上讀到兩句詩： “池花對影落， 沙鳥 帶聲飛”作者深惜第二句對仗不工。 這也難怪， 像“池花對影落”這樣的境界究竟有幾個人 片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落， 水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面， 能參悟透呢？ 今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個不算小的池 塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。 連日來， 天氣突然變寒， 好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。 池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一 片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了。再過一兩個月，池水一結(jié)冰

6、，連殘荷也將消逝得 無影無蹤。 那時荷花大概會在冰下冬眠， 做著春天的夢。 它們的夢是一定能夠圓的?！凹热?冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？” 我為我的“季荷”祝福。 27下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 作者筆下的荷花紅艷耀目，迎風(fēng)弄姿，與眾不同，給人一種獨特的情感體驗。 B 作者在文中為表現(xiàn)荷韻，運用了通感、擬人、對比等多種表現(xiàn)手法，情景交融，動靜結(jié) 合。 C 本文語言空靈飄逸、 含蓄多情， 描寫生動有趣， 給人一種禪境的理趣和強烈的美感體驗。 D 此文與朱自清的荷塘月色相比，創(chuàng)作背景不同，但描寫重點一致，手法和情趣大 同小異。 28本文以“荷花”為線索來展開，請簡要梳理

7、作者的思路。 29請簡要概括本文的主旨。 【答案】 27A 28作者的思路 : 種荷、盼荷、出荷、賞荷、祝福荷。 29本文通過描寫他塘中的荷花從無到有、 從稀少到繁茂的發(fā)展歷程， 表現(xiàn)了荷花頑強 的生命力以及作者由此得到的欣慰和希望。 【解析】 27試題分析： 本題綜合考查對散文的閱讀理解能力， 此類試題答題時一般首先要通讀全文， 整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。 B 項，“運用了 通感、擬人、對比等多種表現(xiàn)手法”不正確，文中沒有使用“通感”手法，應(yīng)為“比喻”。 C 項，“含蓄多情”評價不準(zhǔn)確，應(yīng)該是清新自然、淳樸清純。 D 項，“描寫重點一致， 手法和情趣大同

8、小異”不正確。 兩篇文章描寫重點不一致， 手法也不盡相同。 朱自清筆下的 荷墉月色重點是描寫月光下的荷塘和荷塘上的月色， 是從視覺、嗅覺、聽覺的角度來寫 的；而季羨林的清塘荷韻 ，重點是寫荷塘的清韻，側(cè)重荷塘韻味之美。故選 A 項。 28試題分析： 此題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。 這類題目解答時可在通讀全文的基礎(chǔ)上給文 章劃分層次， 然后歸納概括。 題目要求“梳理作者的思路”， “思路”就是作者思想的脈絡(luò)， 表現(xiàn)在作品中就是作品的行文線索和基本結(jié)構(gòu)。 因為文章是圍燒“荷花”展開的， 所以， 提 煉答案要點也要扣住這一點。顯然，文章第段寫種荷，第段寫盼荷，第段寫出荷， 第段寫賞荷，第段寫祝福荷。據(jù)此可總結(jié)出本題答案。 29試題分析： 此題考查概括作品主題的能力。 這類題目解答時一般要通讀全文，理清文章 思路， 注意作者在文中對所刻畫的形象的感情態(tài)度， 找出相關(guān)語句進行概括。 本文的主旨可 以通過分析文中議論、 抒情的語言加以概括。 如“看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止運動” 表明荷花生命力頑強， “雖然顏色極惹人喜愛， 但是卻細(xì)弱單薄”“我心中狂喜， 這幾年總 算是沒有白等”“我為我的季荷祝福”等表明了作者的態(tài)度：欣慰和充滿希望。 【點睛】 第 2 題考查分析分析文章行文思路，概括段落大意的能力