提升教師職業(yè)道德樹(shù)立教師新形象-2019年精選文檔

1、提升教師職業(yè)道徳樹(shù)立教師新形象教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)， 直接承 擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象 是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏(yíng)得成功的力量所在。一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途 徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教 育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望， 因?yàn)椤罢衽d民族的希望在 教育，振興教育的希望在教師”， 學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予 很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)

2、有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng) 人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和 強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)， 努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)， 廣泛搜集最新教育信息， 不斷改進(jìn) 教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì) 甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)， 在平凡的三尺講臺(tái)上奉 獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心， 也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有 對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育， 愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所

3、以教 師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生， 教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出 發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸 出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材 施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)， 經(jīng)常找他們談心，交流思想， 增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他 們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致 的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴(lài)，他們 把我當(dāng)成知心朋友，有什么心

4、事都跟我談。記得有一次，我收到 一位學(xué)生給我的一圭寸信，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽 打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話(huà)，對(duì)癥下藥， 指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過(guò)家訪(fǎng)， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在家長(zhǎng)面前找到了自信。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏(yíng)得學(xué)生的信任和 擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)， 在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。 教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老

5、師做為模仿效 法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深 處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話(huà)：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把 做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣， 以大方得體 的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言， 嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等， 形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育 動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的 目的。四、不斷進(jìn)取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能原

6、諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。”教師要給學(xué)生 一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不 僅是教師自我完善的基礎(chǔ)， 是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù) 立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界， 教師不能墨 守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出 挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的 能力，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”、“永遠(yuǎn)探索”的思想， 在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代 科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮 斗。作為一個(gè)教育工作者，要樹(shù)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人 者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。 要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén) 戶(hù)之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博 覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。教師的新形象體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神上。 心 無(wú)雜念地投入教書(shū)育人的崇高職業(yè)之中，并從中享受人生的樂(lè) 趣。能以自己