最新2018計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實習(xí)計劃

1、最新2018計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實習(xí)計劃范文為幫助廣大計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計目標(biāo)，保證畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)工作的順利進(jìn)行 ，現(xiàn)將各環(huán)節(jié)做如下提示，以幫助廣大首次從事畢業(yè)設(shè)計的畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計的過程有一個 大致的了解。一、計算機(jī)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)形式：畢業(yè)設(shè)計二、畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)應(yīng)注意的事項1、畢業(yè)設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)在全部畢業(yè)學(xué)分中占有一定學(xué)分；2、畢業(yè)設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)從起步到畢業(yè)答辯結(jié)束歷時至少 4周以上;3、畢業(yè)設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容：完成畢業(yè)設(shè)計”所開發(fā)的應(yīng)用程序；針對所開發(fā)的應(yīng)用程序書寫畢業(yè)設(shè)計”說明書（即論文）；三、畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)應(yīng)先完成的工作在畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)之前，應(yīng)向有關(guān)主管設(shè)計工作的單位

2、或老師上報如下材料：畢業(yè)設(shè) 計實踐環(huán)節(jié)安排意見（包括領(lǐng)導(dǎo)小組名單，畢業(yè)班專業(yè)、級別、性質(zhì)、工作計劃安排、實 踐環(huán)節(jié)工作步驟，指導(dǎo)教師名單，學(xué)生分組名單）、畢業(yè)設(shè)計（論文）審批表一式兩份（要求認(rèn)真審核、填寫指導(dǎo)教師資格，包括職稱、從事專業(yè)、有何論著，每人指導(dǎo)學(xué)生不得 超過一定人數(shù)，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減 ）。四、關(guān)于 畢業(yè)設(shè)計”工 作的過程步驟1、畢業(yè)設(shè)計”題目的選擇選題時應(yīng)遵循以下原則：選題必須符合計算機(jī)專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；應(yīng)盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；畢業(yè)設(shè)計工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；選題原則上一人一題，結(jié)合較大型任務(wù)的課

3、題，每個學(xué)生必須有畢業(yè)設(shè)計的獨立子課題；選題應(yīng)盡量結(jié)合本地、本單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)項目，在實際環(huán)境中進(jìn)行。總之選題 要體現(xiàn)綜合性原則、實用性原則、先進(jìn)性原則、量力性原則等選題時要達(dá)到以下目標(biāo):選題與要求提高綜合運用專業(yè)知識分析和解決問題的能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力 ；掌握軟硬件或應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)能力；提高書面和口頭表達(dá)能力：提高協(xié)作配合工作的能力。2、畢業(yè)設(shè)計”題目審核有關(guān)單位將畢業(yè)學(xué)生選擇的題目填寫在同一個 畢業(yè)設(shè)計（論文）審批表”中的 畢業(yè)設(shè)計安排表”相應(yīng)欄目中，審核 通過后方可開展下一步工作。3、畢業(yè)設(shè)計”應(yīng)用程序開發(fā)實施（大致用時安排）需求分析階段

4、（約一周時間完成）笑系統(tǒng)分析階段（約一周時間完成），同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書前兩章 資料整理工作。系統(tǒng)設(shè)計階段 （約一周時間完成代碼實現(xiàn)階段（約三周時間完成）同時完 成畢業(yè)設(shè)計說明書第三章、第四章資料整理工作。系統(tǒng)調(diào)試階段（約二周時間完成），同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書第五章資料整理工作。投入運行階段（約一周時間完成），同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書中第六章資料整理工作。畢業(yè)設(shè)計說明書的整理定稿階段（約二周時間完成）一份完整、規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)大致包括以下項目（各院校要求不完全相同）：第一章引言1、本課題的研究意義 2、本論文的目的、內(nèi)容及作者的主要貢獻(xiàn)第二章研究現(xiàn)狀及設(shè)計目標(biāo)1、相近研究課題的特點及優(yōu)缺

5、點分析2、現(xiàn)行研究存在的問題及解決辦法3、本課題要達(dá)到的設(shè)計目標(biāo)第三章要解決的幾個關(guān)鍵問題 1、研究設(shè)計中要解決的問題 2、具體實現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜 性分析第四章 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與模型1、設(shè)計實現(xiàn)的策略和算法描述 2、編程模型及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第五章 系統(tǒng)實現(xiàn)技術(shù)1、分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實現(xiàn)方法2、程序流程第六章、性能測試與分析 1、測試實例 （測試集 ）的研究與選擇 2、測試環(huán)境與測試條件 3、實例測試 （表格與曲線 ）4、性 能分析第七章 結(jié)束語參考文獻(xiàn)完成畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫工作后定稿大多要以a4紙打印并裝訂成冊。4、 “畢業(yè)設(shè)計 ”的上報及內(nèi)容的存儲方式各位學(xué)生的設(shè)計成果要以指導(dǎo)教

6、師所在的組為單位，把 設(shè)計成果包括 （論文、源程序、可執(zhí)行程序、答辯稿等），以光盤或軟盤等形式上報給指導(dǎo)老師。然后指導(dǎo)教師以組為單位，以各位學(xué)生姓名建立文件夾，并把相應(yīng)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（包括：應(yīng)用程序系統(tǒng)、畢業(yè)設(shè)計說明書和答辯時的幻燈片演講稿）保存其中，每組一張 （或多張 ）光盤，以方便答辯之用。5、畢業(yè)答辯前學(xué)生要與指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定具體答辯時間及要求。6、評審階段有的學(xué)校也大致把畢業(yè)設(shè)計實施過程分為以下幾個階段 （供參考 ）：制定課題任務(wù)資料收集和文獻(xiàn)閱讀制定和論證技術(shù)方案完成系統(tǒng)或模塊設(shè)計編 程與測試總結(jié)撰寫論文論文答辯評審。最新2018設(shè)計師工作計劃優(yōu)秀例文人生格言：莫找借口失敗，只找理

7、由成功 ！奮斗目標(biāo)：1、加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究，了解本行業(yè)市場信息，從而慢慢創(chuàng)新新的 設(shè)計理念。2、業(yè)余學(xué)習(xí)繪畫、多看相關(guān)書籍，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期 能不斷以新的方式和理念適應(yīng)工作中遇到的每一個問題，能夠真正做到與時俱 進(jìn)。一、引言轉(zhuǎn)眼間xx年即將成為過去，加入奧威家具有限公司”也快2個月了吧；在此，感謝柳經(jīng)理給予的這個工作機(jī)會，感謝王總、康中偉人及唐志元等人，感謝他們在這些日子里工作上的幫助以及生活上的關(guān)懷。 總體來說，這一年是我自身成長和發(fā)展比較快的一年，收獲良多。昨天已經(jīng)成為過去，未來還要靠自己創(chuàng)造和掌握，要時時崩緊前進(jìn)的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地發(fā)揮

8、自己的長處和努力工作外，更要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，提高自己，克服困難，改正在工作中發(fā)現(xiàn)和存在的不足，盡最大努力貢獻(xiàn)自己的能量，在工作中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值，為我們 “奧威家具有限公司 ”更加美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本人就近期的工作計劃向公司經(jīng)理匯報如下：二、自我期許1、擁有持之以恒的毅力。2、對自己有足夠的自信，善待他人。3、能夠?qū)W以致用。4、每天自我反省。5、更加勤奮，勤能補(bǔ)拙，勤奮出真知。6、堅持，一定要堅持，堅持往往就是機(jī)遇，堅持就是勝利。三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、清楚安岳普遍的設(shè)計風(fēng)格及家具建材的價格性能。2、參考市場信息，掌握行業(yè)現(xiàn)有的設(shè)計風(fēng)格。工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃3、在工作中多于與領(lǐng)導(dǎo)溝通與交流。4、加強(qiáng)自我專業(yè)技能，多去熟悉設(shè)計技能和裝飾施工工藝。5、了解熟悉各類產(chǎn)品的材料。四、常態(tài)性學(xué)習(xí)1、上網(wǎng)：每天花30 分鐘上網(wǎng)了解行業(yè)