九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷

1、2008-2009年度第一學(xué)期期末測(cè)評(píng)初三 語文試題（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分） 注：請(qǐng)將基礎(chǔ)運(yùn)用題答案答到第二頁規(guī)定答題處。一、基礎(chǔ)運(yùn)用。（40分）（一）選擇題（112題，每小題2分，共24分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A抽噎（yn） 過癮（yn） 簪（zn）子 發(fā)窘（jing）B主簿（b） 煞（sh）白 棧（jin）橋 撬（qio）開C狡黠（xi） 闊綽（chu） 滯（zh）礙 襤（ln）褸（l）D勸誡（ji） ?。▁ng）悟 脊（j）粱 逞（chng）辯2下列加點(diǎn)詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.這教訓(xùn)初看似乎是無足輕重的小小際遇而已，事實(shí)上卻是我一生寫作生活的轉(zhuǎn)

2、捩點(diǎn)。（轉(zhuǎn)捩點(diǎn)：轉(zhuǎn)折點(diǎn)。）B.讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。（文采藻飾：修飾文詞，使之有文采。）C.如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人。（吹毛求疵：這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。）D.桐樹花開紫艷，葉片廣大，不可與其他花木等而視之。（等而視之：在等待之后再看。）3下面加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A近一個(gè)時(shí)期以來，假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，危害極大。對(duì)此，老百姓莫不義憤填膺。B頤和園前山為華麗的建筑，后山是蒼翠的自然景物，兩者給人不同的感覺，卻相得益彰。C“60載，九兄妹跨越海峽大團(tuán)圓”“別離時(shí)黃發(fā)垂髫，歸來日白發(fā)蒼蒼”。D春天來臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷

3、聲匿跡于皚皚白雪覆蓋之下的昆蟲們又重新活躍于山間田野，大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。4選出下列加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng) （ ）（ ）A. 輟耕之壟上 又間令吳廣之次所旁從祠中B. 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 騎千余，卒數(shù)萬人C. 大王嘗聞布衣之怒夫 臣本布衣，躬耕于南陽D. 卜者知其指意 皆指目陳勝5依次填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）農(nóng)村工作指導(dǎo)員將對(duì)農(nóng)村工作實(shí)行全面指導(dǎo)，幫助村里 一支有戰(zhàn)斗力的村級(jí)班子，幫助清理一條發(fā)展經(jīng)濟(jì)的好路子，幫助 一套村級(jí)規(guī)范運(yùn)行的制度，協(xié)調(diào) 一批突出問題，記好一本農(nóng)村工作指導(dǎo)員民情日記，完成一篇質(zhì)量較高的調(diào)研文章。A建設(shè) 健全 解決 B培訓(xùn) 健全 處分

4、C培訓(xùn) 修訂 處分 D建設(shè) 修訂 解答6下列句子沒有語病的一句是 ( )A.學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。B.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C.去年五月，我到桑乾河北岸去看幾個(gè)同伴，被蒙蒙細(xì)雨留住了。D.紀(jì)念館里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。7從上下文連貫的要求看，橫線上應(yīng)填入的正確選項(xiàng)是 （ ）我快樂，是因?yàn)槲蚁矚g幻想。所有的石頭上都開滿了花朵，_，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A荒蕪處都長(zhǎng)滿了無數(shù)的植物B. 無數(shù)的植物都長(zhǎng)滿在荒蕪處C植物都長(zhǎng)滿在所有的荒蕪處D. 所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物8下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是 （

5、）A故患有所不辟也 B. 寡助之至，親戚畔之C鄉(xiāng)為身死而不受 D. 子非魚，安知魚之樂9下列搭配有誤的一項(xiàng)是 （ ）A宋何罪之有公輸墨子墨家B多助之至，天下順之得道多助，失道寡助孟子儒家C舍生而取義者也魚我所欲也論語儒家D今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪惠子相梁莊子道家10下面對(duì)望江南賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ）望江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。A“梳洗罷”才“獨(dú)倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時(shí)刻準(zhǔn)備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個(gè)“獨(dú)”字，寫出了婦女只希望一個(gè)人靜靜等待思念的人歸來的心態(tài)。B“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實(shí)際上也是喻望穿秋水的眼神那每天

6、不知疲倦地注目的眼神。C這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。D溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風(fēng)格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實(shí)自然。后人評(píng)價(jià)說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。（三）閱讀下面文段，完成11、12題。從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那

7、也只能說中國(guó)人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉

8、所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。11下面是對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A文章開頭兩段首先提出敵方的論點(diǎn)，然后列舉三個(gè)論據(jù)，豎起批駁的靶子。B“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！币痪涞摹爸袊?guó)人”指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人。C“現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛”的“一味”寫出反動(dòng)派愚昧之極，深陷其中不能自拔。D末段“地底下”指人民群眾的生活和斗爭(zhēng)，暗指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。12“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了?！睂?duì)這句話正確的理解是（ ）A一些群眾憂國(guó)憂民，表現(xiàn)出對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)狀

9、的不安。B一部分人在散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力，實(shí)際上是為了混淆是非，掩蓋國(guó)民黨當(dāng)局的罪責(zé)。C那時(shí)的中國(guó)處于水深火熱之中，人人但求自保，民族的團(tuán)結(jié)精神正迅速解體，因而有識(shí)之士發(fā)出了感慨。D國(guó)民黨上層官僚無心抵抗，以此論調(diào)掩蓋自身罪責(zé)。（二）文字填空題13請(qǐng)你根據(jù)詩句補(bǔ)全填空（注：請(qǐng)務(wù)必用楷書規(guī)范書寫）。（10分,每空1分）（1） ，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（2）千古興亡多少事？悠悠。 。（3）濁酒一杯家萬里， 。（4） ，只有香如故。（5） ，萬鐘于我何加焉?。?） ，對(duì)影成三人。（7）牙璋辭鳳闕， 。（8）軍聽了軍愁，民聽了民怕， ？（9）得道多助，失道寡助一文的中

10、心論點(diǎn)句是 ， 。14根據(jù)拼音在田字格中用楷書規(guī)范寫字。（每字1分，共4分）sh ( )才放曠 面面相q（ ） qi( )而不舍 hu（ ）人不倦15依照下面的名著閱讀感受再寫一句話。（2分）初中三年下來，我的腦海中常?；钴S著名著中一個(gè)個(gè)典型的人物形象，我常常想：假如我是吳承恩西游記中的孫悟空，我一定會(huì)去鏟除我們這個(gè)社會(huì)上的一股股“毒瘤”，如接納未成年人的黑網(wǎng)吧、制假售假的窩點(diǎn)等，還社會(huì)一塊明凈的樂土。假如我是： 2008-2009年度第一學(xué)期期末測(cè)評(píng)初三 語文試題答題卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用。（40分）（一）選擇題（每小題2分,共24分）題號(hào)123456789101112選項(xiàng)（二）文字填空題13請(qǐng)你根

11、據(jù)詩句補(bǔ)全填空（注：請(qǐng)務(wù)必用楷書規(guī)范書寫）。（10分,每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） ， 1415假如我是： 二、閱讀理解。（40分）（一）閱讀小說選段，完成1621題。（每空1分，選擇題每題2分，共12分）孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一臉亂蓬蓬的胡子。穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，讓人半懂不懂的，因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙已?？滓乙岩坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的吁道，

12、“孔乙已，你臉上又添了新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙已睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷何家的書，吊著打。”孔乙已便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻

13、很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出

14、四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。16孔乙已站著喝酒說明他_，“穿長(zhǎng)衫”說明他_ ，“唯一”說明他_ 。17“竊書不能算偷竊書能算偷嗎？”這句話表現(xiàn)出孔乙已_ 的性格特征。18作者寫人們對(duì)孔乙已的態(tài)度用意在于 （ ）A突出酒店氣氛和諧 B表明當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人間的冷漠無情 C說明人多管閑事 D說明孔乙已是個(gè)快活的人，能引人發(fā)笑19說說“排出九文大錢”的“排”字的深刻含義 （ ）A表明講信譽(yù)，從不賒賬 B表明孔乙已有錢 C孔乙已顯闊，故意炫耀，非常得意 D既表示分文不少，自己是個(gè)規(guī)矩人，又對(duì)短衣幫有取笑表示若無其事

15、來，以掩飾內(nèi)心的不安，活畫了孔乙已拮據(jù)窮酸的本相。 20文中寫“我”整天“靠著火”“也須穿上棉襖了”，其用意是 ( )A間接地交待自然環(huán)境，寫天氣之寒。B反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼。 C直接地交待酒店舒適的環(huán)境。D間接地寫“我”衣食不愁，和孔乙己形成對(duì)比。21“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”這句話掌柜說了多次，它表明 （ ）A掌柜自私冷漠，他關(guān)心的只是自己的收入。B掌柜后悔當(dāng)初沒有向孔乙己索回欠款。C掌柜感到寂寞，期盼孔乙己來店供己取樂。D掌柜意識(shí)到孔乙己已經(jīng)死去。（二）閱讀下面文章，完成2226題。（13分） 題目 做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一

16、種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘最多還能再活10個(gè)月。姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白

17、正好形成鮮明的對(duì)比。兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個(gè)醫(yī)生。醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過”身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來一大堆各種顏色

18、的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽?？墒?，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。（選自讀者2005年第14期作者：邢汶）22下面三項(xiàng)

19、中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？（2分） （ ）A、生命啊，生命B、陽光啊，陽光C、陽光與生命23作者善于運(yùn)用一些修飾語來傳情達(dá)意。例如：（1）用“”來修飾姑娘的臉，說明；（2）用“”來修飾陽光，借此來比喻。（4分）24文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘 的精神面貌。（2分）25第段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指 。（2分）26對(duì)于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（3分） （三）閱讀生于憂患，死于安樂(31題3分，其余每題2分，

20、共15分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 27對(duì)下面加點(diǎn)的詞句，解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）A天將降大任 任：擔(dān)子，責(zé)任。 B衡于慮 衡于慮：思慮阻塞。C而后作 作：作用。 D出則無敵國(guó)外患 出：在外面，指國(guó)外。28下邊對(duì)加點(diǎn)詞意思相同的一組是 ( )A舜發(fā)于畎畝之中 野芳發(fā)而幽香B百里奚舉

21、于市 今亡亦死，舉大計(jì)亦死C故天將降大任于是人也 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣D入則無法家拂士 隨風(fēng)潛入夜29下列句子朗讀停頓有錯(cuò)的一項(xiàng)是 ( )A舜發(fā)于畎畝之中 B故天將降大任于是人也C必先苦其心志 D行拂亂其所為30第二段文字論述的道理是 ( )A人才只有在艱難困境中才能造就 B艱難困境能造就人才C只要肯吃苦，就沒有一個(gè)不成才的 D只有窮苦出身的人，才能成為人才31.文章第一段寫舜、傅說等六人的經(jīng)歷，是為了證明 （用原文四個(gè)字回答）這一觀點(diǎn)。文章論證“死于安樂”這一觀點(diǎn)的句子是 。32.孟子認(rèn)為國(guó)家長(zhǎng)盛不衰,就需要有“ ”和“ ”33.翻譯句子。 生于憂患，死于安樂。 三、習(xí)作展示。（40分）許多同學(xué)都抱怨生活的枯燥，其實(shí)生活是豐富跌宕的，突然間就冒出一個(gè)“沒想到”可能帶給你一陣驚喜，也可能帶給你打擊和傷悲但這就是生活，它會(huì)給你啟示，助你成長(zhǎng)。請(qǐng)以“沒想到 ”為題寫一