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文檔簡介

1、讀書寫字習慣主題班會設計教學目標1、培養(yǎng)學生正確坐姿和握筆的良好習慣，2.少用橡皮，規(guī)范書寫。3.引導學生觀察圖片，讓孩子知道正確的讀寫姿勢，訓練正確的讀寫姿勢和方法，培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣。教學過程一、觀察第一張圖紙1.圖中的孩子是怎么坐的？2.指導學生觀察，點名學生談論。3.老師講解寫作姿勢不正確的危害：輕的影響寫作質(zhì)量，重的影響成長發(fā)育，不利于身心健康。4.正確的寫字姿勢是怎樣的？(1)、展示課件，正確的書寫姿勢、坐姿和握筆要點，通過圖片、語言，生動地教給每個學生細節(jié)。(2)、看寫作姿勢：“寫作時，一定要做到：一個坐姿：頭直、身直、腳平；b握筆，設置“三個一”。眼距書約一尺，手距筆尖約一

2、寸，胸距桌約一拳。c冷靜認真。(3)模仿練習，互相評判。引導學生交流，老師總結(jié)鏡頭。讓學生了解閱讀姿勢的標準。肩并肩，平手，書，左右手臂，自然平，眼睛，書，保持垂直，眼睛，書，一尺之外。第二，觀察第二張圖1.這些孩子如何大聲朗讀課文？圖中的孩子讀課文時姿勢都是正確的。他們是如此的專注和投入！讓我們和他們競爭，好嗎？請照他們的樣子做。(學生單獨練習閱讀姿勢)2.讓一些學生模仿練習。3.其他同學給出判斷。(在判決書中，老師指出，朗讀時，注意保持良好的閱讀姿勢。)老師：從剛才學生的練習中，我們明白了閱讀姿勢的一些規(guī)范。讓我們一起練習。(所有學生都參加姿勢訓練。老師繼續(xù)指點，改正。從班級中選擇標準姿勢的學生，為其他學生進行表揚和示范。)第三，看歌曲，看自己能不能做到(1)上課認真聽講，不廢話，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題，站起來大聲；說話，先舉手。(2)上課姿勢要端正，讀寫姿勢要端正，努力做到“三個一”。眼睛離書一尺，握筆的地方離筆尖一寸，身體離桌子一拳。(3)作業(yè)要有正確的字體和標準，正確的書寫格式，干凈的紙張，邊做邊玩。四、評價，比較。1.看題目，互相評價，看是否符合要求。2.學生集體讀一篇課文，老師巡視、傾聽、指導。老師：一年級的時候，我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆寫字的方法，也知道了一些保護視力的要求。今天我們知道了朗讀的姿勢和要求。剛才聽了別

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