教師備課規(guī)范

1、教師備課規(guī)范教師備課規(guī)范備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)效率的重要保證，也是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑。備課應(yīng)包括備課課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法等，同時(shí)提倡發(fā)揮教研組集體智慧，加強(qiáng)集體備課。1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的基本依據(jù)，要認(rèn)真鉆研，明確教學(xué)目的要求、教學(xué)原則及各年級(jí)的具體教學(xué)要求和任務(wù)，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之間的銜接。2、備教材。深入鉆研教材；通過感知教材理解教材掌握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)或重點(diǎn)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織和處理教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的地位，使學(xué)生逐步加深理解，切實(shí)掌握。對(duì)于難點(diǎn)可

2、以采取適當(dāng)分散，使用預(yù)習(xí)作準(zhǔn)備等辦法加以解決。做到生一堂課的教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)內(nèi)容安排合理，教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化。3、備學(xué)生。備課要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要做到了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。特別對(duì)后進(jìn)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有全面了解學(xué)生情況，才能做到因材施教，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。4、備教法學(xué)法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，要堅(jiān)持啟發(fā)式與情景式，要注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)他們獲取知識(shí)的能力、整合信息的能力、拓展遷移的能力，同時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知與自學(xué)能力。 要根據(jù)現(xiàn)有條件， 充分運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效果。5、撰寫教案。教案要求如下：（ 1）課時(shí)教案一般包括：教學(xué)目標(biāo)（包括認(rèn)知、能力、情意等方面） ；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教法、學(xué)法；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)手段；每課時(shí)教學(xué)過程（要清晰、具體、完整）和作業(yè)練習(xí)、板書設(shè)計(jì)。（2）單元小結(jié)