西南師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七單元26 種水珠》教案_6

1、26 種水珠教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利的朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)水珠，了解它的作用及特點(diǎn)。能用“能也能”練習(xí)說話。3、通過了解水的自然循環(huán)，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了水珠娃娃，水珠娃娃這節(jié)課要來(lái)考考大家，看你們能把這些詞語(yǔ)娃娃讀準(zhǔn)嗎？（出示課件）抽學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。二、創(chuàng)設(shè)情境，引人課題孩子們你們見過種樹、種花那你們見過種水珠嗎？我們就再一次走進(jìn)課文，去看看小妹妹是怎樣種水珠的？齊讀課題：26、種水珠。三、品讀課文，體會(huì)感情1、表演讀課文1、2自然段，體會(huì)漂

2、亮的水珠和水珠的調(diào)皮。2、學(xué)習(xí)第三段。 師：可愛調(diào)皮的小水珠跳到地里去了，孩子們，地上能出現(xiàn)什么奇跡呢？生自由讀第三段找出答案。（課件出示長(zhǎng)出小草、小樹、小蘑菇）師：地上能長(zhǎng)出小樹、地上能長(zhǎng)出小蘑菇、地上能長(zhǎng)出小草，地上還能長(zhǎng)出什么？你能把“地上能長(zhǎng)出小草也能-”補(bǔ)充完整嗎？同桌同學(xué)說，請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說。那你能用“地上能-也能-”說話嗎？用句子說話地上能長(zhǎng)出小草。地上能長(zhǎng)出小樹。地上能長(zhǎng)出小蘑菇。地上能長(zhǎng)出小草、小樹、小蘑菇。師：上面的句子，孩子們，觀察一下有什么不一樣？拓展說句子。出示課件補(bǔ)充句子：天上有-。天上有-。天上有-。天上有-、-、-。自由說句子。師：地上能長(zhǎng)出亮晶晶的水珠嗎？為什么？

3、（抽生回答）總結(jié)：是誰(shuí)讓大地變得如此熱鬧，如此美麗。（是小水珠。是小水珠滋潤(rùn)了大地；是小水珠染紅了花朵，染綠了小草；是小水珠伴著我們的花草樹木一同成長(zhǎng)。）師：對(duì)呀，水珠怎么可能象小草那樣長(zhǎng)出來(lái)呢，水掉到土下就被小草小樹吃掉了，小草小樹就慢慢的長(zhǎng)大。那我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？4、學(xué)習(xí)第四段師：孩子們，那美麗的蘑菇，翠綠的小草，還有那高大挺拔的小樹，都是因?yàn)橛辛怂椴虐l(fā)芽、長(zhǎng)大，難道你們不想高聲的快樂的告訴所有人。啊！我把水珠種到地里去了！（1）指導(dǎo)最后一段朗讀，體會(huì)感情。 “啊，我把水珠種到地里去了！”（2）展開聯(lián)想，發(fā)展語(yǔ)言。啊，我把水珠種到地里去了！啊，-把水珠種到地里去了！啊，-把水珠種到地里去了！四、課文拓展與延伸1、學(xué)了這篇課文，你們想對(duì)小水珠說點(diǎn)兒什么？小結(jié)：對(duì)呀！就是有了小水珠才使大地變得熱鬧，才使我們的祖國(guó)變得美麗，那讓我們一起多種一些水珠，讓我們的祖國(guó)變得更美吧！用你喜歡的方式贊美水珠吧