補寫句子復(fù)習(xí)教案

1、補寫句子復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧補寫句子的題型和特點。通過典型例題的分析，復(fù)習(xí)本題型的解題方法和步驟。能夠根據(jù)所給文段，補寫出合乎要求的句子學(xué)習(xí)重難點：認(rèn)真分析語境，通過對材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容和形式。過程：一、回顧本專題的專題特點1 、專題特點：語句補寫題是新課標(biāo)卷最具特色的一種語言表達(dá)題型。其命題過程是：命題人在預(yù)先選好的一個文段中挖去幾個句子，考生進(jìn)行補寫。要求補寫后的語段語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。其答題的實質(zhì)是：讓考生在一些隱性提示的引導(dǎo)下，將這個文段再“完形” ，甚至可以說是“恢復(fù)原貌” 。2.補句原則：所補寫的句子

2、的內(nèi)容來源：文本。所補寫句子與上下文邏輯緊密：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。這就決定了這一填空的特點是：答案幾乎是唯一的今天我們結(jié)合原題，探究補寫題失分的原因，找準(zhǔn)解決的方法。二、完成下列補寫題。要求：結(jié)合這些題思考兩個問題。1 、補寫題的命題特點，即考什么？怎么考？2、結(jié)合以往的做題經(jīng)驗，自己嘗試歸納補寫題的答題方法和步驟。高考真題練習(xí)：2016 年全國卷116 ，在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15 個字。 (5 分)花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色，藍(lán)色，紫色等顏色的差別，這是

3、因為花青素：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是_比,如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色， 究其原因， 就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH 值發(fā)生了變化_，從而形成花的顏色的變化。答案： 16. 在不同環(huán)境中會形成不同顏色 在些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化【解析】本題重點考查考生正確運用語言文字進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力。解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。第處答題的關(guān)鍵是看清冒號后面的內(nèi)容，所要填的句子是對冒號后面內(nèi)容1的總領(lǐng)句。由“酸性溶液”“堿性溶液” “中性環(huán)境”可知，應(yīng)填“在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出不同顏色”之

4、類的句子。第處從“比如牽?；ā本?，所填的句子的主語是“有些花”，再結(jié)合“清晨” “之后”“最后”可知，應(yīng)填“有些花的顏色隨時間而變”之類的句子。第處是填“花的顏色變化”的原因，前面已經(jīng)有半句，結(jié)合整個句子，PH 值導(dǎo)致花青素發(fā)生變化，所以應(yīng)填“花青素也會隨之而變”之類的句子。評分標(biāo)準(zhǔn)補充細(xì)則：補充答案： 1 、在不同環(huán)境（溶液、酸堿性）中會形成不同顏色（發(fā)生變換）2 、有些話的顏色可以一日數(shù)變（隨時變化、多次變色）3 （導(dǎo)致、使、造成）花青素也就隨之（跟著）發(fā)生變化2016 年全國卷216 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15 個字。

5、（5 分）氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，有時會帶來某些災(zāi)害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，?！敬鸢浮慷矣绊懼祟惖幕顒樱ɑ颍憾覍θ祟惖幕顒佑兄匾绊懀┤舨徽莆照_的利用方法 為人類生產(chǎn)生活提供便利【解析】本題考查的是句子的銜接能力。從“不僅”推知，處應(yīng)填“而且也還”；從后面一句“人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響”推知，這里填的是“而且影響著人類的活動”。處是對前一句的轉(zhuǎn)折，前句提到“供人類充分利用” ，故此

6、處填的是“若不掌握正確的利用方法” 。處是對這一段的總結(jié)，根據(jù)前一句“為人類造?！笨赏浦?。2016 年全國卷316. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 10 個字。（5 分）自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會。因此，應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題?！敬鸢浮慷甲兂闪颂绽艿教绽挠绊懭绾吻謇硖绽忸}思

7、路：處，上文說“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中”，下文說“太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動”據(jù)此可判斷出，此處應(yīng)填承上啟下的句子，揭示“上天的人造物體”與“太空垃圾”之間2的關(guān)系。處，結(jié)合上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會”可以確定此處應(yīng)填“受到太空垃圾的影響”之類的內(nèi)容。處，是對文段的總結(jié)，結(jié)合下文“應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題” ，可確定此處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”之類的內(nèi)容。( 一)全國卷 1、 2、 3 命題特點1 、 對應(yīng)考點：語言的簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動；壓縮概括能力。2 、 從題干的要求看，有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)要求。每處一般為10-15 個字，（建議先打草

8、稿再謄寫）。3 、 從選材角度看，選材及填寫的內(nèi)容基本上為議論性語段或說明性語段（說明性語段偏多，大多為科普語段），因為議論性語段或說明性語段邏輯性順序性較強，有利于考查學(xué)生的語言邏輯思維。4 、 從 內(nèi)容角度看：語段一般為3-5 句，材料多為熱點，以環(huán)保、科技知識為主，社會科學(xué)與自然科學(xué)均涉及。5 、 從解題思路來看，主要根據(jù)上下文解題，及答案源自文本材料。補寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。6 、 答案幾乎唯一。 雖然參考答案不是閱卷的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但所寫答案又必須體現(xiàn)參考答案中的核心詞或核心意思，而核心詞和或核心意思往往是唯一的。7 、 審題時務(wù)必看清楚：要求

9、填寫的句子，有的是獨立的句子，有的卻是句子的一部分。因此要注意分析句子成分，尤其是處理好句子的主謂賓，不要前后沖突。（二）例題引路，歸納方法1 、通讀材料，整體把握。先明白語段的表達(dá)方式（議論性語段還是說明性語段），確定語段的話題、對象或中心觀點。2 、借助標(biāo)點符號（句號）理清段落的層次。3 、分析所寫句子與上下文的層次關(guān)系（總與分，觀點與材料）和邏輯關(guān)系（并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系） ，確定所寫句子的性質(zhì)（總領(lǐng)句、過渡銜接句、總結(jié)句、照應(yīng)句）4 、抓整體析部分。 尤其要吃透畫橫線處的前后文， 重點勾畫關(guān)鍵的提示詞語。 常見的有： 關(guān)注呼應(yīng)、關(guān)聯(lián)、暗示性語句； 2

10、 注意副詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞；3 注意標(biāo)點符號，尤其使冒號、分號、問號；4 注意詞語（比如空格前的句尾詞和空格后的句首詞、反復(fù)出現(xiàn)的詞）、句式方面的提示。 （從照應(yīng)的角度看，填寫內(nèi)容的根據(jù)和來源就是這些提示性語句）5 、根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，組織文字作答。要求內(nèi)容上扣得緊，形式上（句式、詞性、修辭等）接得上。必須注意的是：填寫的句子，有的是獨立的句子，有的卻是句子的一部分。因此要注意分析句子成分，尤其是處理好句子的主謂賓，不要前后沖突。表達(dá)升格之境11第一重境界：內(nèi)容貫通，簡潔明了。第二重境界：前后呼應(yīng)，句式整齊。3第三重境界：語言得體，語境和諧。三、運用技巧，解題作答第 1 題 2015 年全國卷 21

11、6 、請在下面段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過丨 5 個字。 (5 分 )讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。 批判讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，。通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀曰益普遍的時候更顯得難能可貴?！緟⒖即鸢浮?閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。記住死板的書本知識通過想象力來形成有針對性的問題第 2 題 2014 年全國卷 116 在下

12、面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 l5 個字。（ 5 分）二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均， 甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市， 。然而， 也有研究指出，_ ：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器” ?！驹囶}答案】 給人類帶來巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會帶來好處植物就會生病甚至死亡 （寫出一句，給1 分；寫出兩句，給 3 分；寫出三句，給 5 分

13、）【試題解析】主要根據(jù)上下文語境來填寫，本語段本段主要談“二氧化碳”的利與弊。第一個空是對前面“全球變暖” “干旱或旱澇不均” “海洋水位上升” “淹沒大量沿海城市”等情況的總結(jié)，這是二氧化碳帶來的災(zāi)難，因此可寫“給社會及人類帶來了巨大災(zāi)難”；第二個空是對“給植物施肥”現(xiàn)象的總結(jié)，也是對前面“災(zāi)難”的轉(zhuǎn)折，因此可填寫“二氧化碳也會帶來好處” ；第三處根據(jù)前后語境可填寫“植物出現(xiàn)問題甚至死亡” 。第 3 題 2013 年全國卷 216 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 10 個字。（6 分）4一提到根的作用，可能首先想到。這兩項是絕大多數(shù)

14、植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是，這種早期類型的根被稱為假根。，是因為這些根內(nèi)沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。答案： 16吸收水分和吸取養(yǎng)料。固定植株的位置。之所以稱其為假根。（每寫出一句給2 分）提示：考查擴展語句及語言表達(dá)的連貫的能力，能力層級E。材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時要充分注意到這一點要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)“根”的知識。第 4 題16 、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，

15、使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 12 個字。（5 分）從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，令人如沐春風(fēng)，有時還要像仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點” ，即收到“詩句 )(”的奇效?！敬鸢浮拷處煾鼞?yīng)像一個導(dǎo)游而是適時出面做精彩解說柳暗花明又一村第 5 題在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過13 個字。（ 6 分）正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元”日，古人又

16、稱夜為“宵”，。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。參考答案： 1 所以稱正月十五為元宵節(jié)。2 也是為了慶賀新春的到來。 3 更是一種獨特的文化活動。試題分析：本題考查學(xué)生擴展語句的能力，也涉及連貫。第一個空結(jié)合上文來看，應(yīng)是對上文的總結(jié)，把“正月十五”和“元” “宵”的關(guān)系寫出來。第二個空前有“既是為了賞月”，提示考生此處應(yīng)填寫一個由“又是”或“也是”領(lǐng)起的單句，與上文構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句；照應(yīng)“大地回春” ，此處內(nèi)容應(yīng)與迎春、賀新春有關(guān)。第三個空的上文是“

17、元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動”提示考生，此處填寫內(nèi)容應(yīng)與上文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，照應(yīng)后文的“猜謎”“賦詩”，所寫句子內(nèi)容應(yīng)與文化有關(guān)。第 6 題根據(jù)上下文，在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5 個字。 (5 分)5觀看漢字聽寫大會之類節(jié)目，人們驚奇的是這些青澀的學(xué)子， ，答案似很簡單：潛心鉆研，反復(fù)記誦默寫。問題是有必要在這方面花那么大工夫嗎？ ，關(guān)鍵還在于興趣。年輕學(xué)子求知若渴，特別是對那些有難度和深度的對象，會懷有一種朦朧的敬意。其實許多書本知識在日后的人生旅程中可能是無用的，因為不能直接派上用處，但是。曾經(jīng)看過一部美國電影阿基拉和

18、拼字比賽，阿基拉是黑人子弟，參加英語拼寫大賽，從學(xué)區(qū)一路比拼殺到華盛頓，最后名列前茅的竟然是她和一名亞裔學(xué)生，緣由也正在于此，他們的精神力量由此被激發(fā)，才智得到認(rèn)可，尊嚴(yán)得到維護?！敬鸢浮吭趺磿浀媚敲炊嗌У淖衷~他們肯在這方面花功夫它們可以激活人的精神力量。.第7題在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12 個字。（ 5 分）抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是 ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為，包括大腦對于心境的錯誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件

19、、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥不單純是 ，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)?！敬鸢浮浚? ）每個人都可能得的心理疾病（2）抑郁癥的成因有很多（3）心理問題第 8 題在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12 個字。（ 6 分）美國有一種蟬，每17 年才叫一次，像 。這種蟬為什么選擇在地下生活那么多年？原來，周期蟬最早出現(xiàn)在大約 180萬年前，那個時候北美正處于冰河期，氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會遇到冷夏。 ，假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了?？茖W(xué)家經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)，假如在1500年的時間里每50 年出現(xiàn)一次冷夏， 那

20、么 7年蟬的成活率是 7，11 年蟬的成活率是 51， 17年蟬則是96。顯然， 。答案：鐘表一樣準(zhǔn)確成年蟬需要很高的氣溫（圍繞“高氣溫”即可給分）周期越長，成活率就越高 （每點 2 分。）第 9 題在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過25 個字。（ 6 分）土壤的發(fā)生起始于母巖的風(fēng)化過程，堅硬的裸露母巖在日積月累的風(fēng)化作用下形成成土母質(zhì)。接下來，這些成土母質(zhì)在微生物和低等植物的作用下逐漸演變?yōu)樵嫉耐寥?，然后再?jīng)過草本植物和木本植物的熟化最終產(chǎn)生肥力，形成成熟土壤， 。成土過程必須要在生物因素參與下才能發(fā)生，因此， ，而且成土過程一經(jīng)發(fā)生，便一定與風(fēng)化過程同時進(jìn)行，兩個過程是無法分離的。所以土壤的形成和發(fā)育過程，可以看作是以母質(zhì)為基礎(chǔ)，。答案： 這個過程稱之為成土過程它只能發(fā)生在地球上出現(xiàn)生命之后與各個自然要素不斷進(jìn)行物質(zhì)6和能量交換的過程第10題在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意