2021年《愛心菜單》大班教案

1、愛心菜單大班教案 愛心菜單大班教案 作為一名辛苦耕耘的教育工 _，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是收集的愛心菜單大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開菜單，體驗關(guān)心他人的快樂。 積極的參與活動，大膽的說 出自己的想法。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 根據(jù)常見蔬菜的特殊功能為他人開菜單 1、前期已經(jīng)收集了關(guān)于蔬菜營養(yǎng)及特殊功能的資料，并進行過交流。 2、記錄紙和筆 交流討論、實踐操作、活動延伸提升經(jīng)驗、遷移運用、情感提升 一、交流討論： (一)交流自己對蔬菜的了解 1、這幾天

2、我們在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些營養(yǎng)呢? 2、蔬菜除了有許多營養(yǎng)，你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領(lǐng)呢? 3、教師 小結(jié)蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們?nèi)松L過程中不可缺少東西。除了有多種營養(yǎng)以外，還有多種奇特的效果，蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容 (二)討論：誰更需要多吃蔬菜 1、教師出示 _一：嘴唇開裂、嘴里長泡泡 1)師：這是我們班的鐘穎，她因為一直不喜歡吃蔬菜，嘴唇開裂，嘴里長出泡泡，你們快點幫幫她，讓她吃些什么蔬菜好呢? 2)個別幼兒為她配菜，教師用筆畫出相應(yīng)的菜。 2、出示 _二：人瘦小，貧血過渡：你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)不同的人給他們配

3、制菜譜，你們真的很有愛心，現(xiàn)在，請兩個人一組為我們這里的老師去配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。 二、實踐操作 1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。 2、引導幼兒用語言與老師去交流。 3、代表小組介紹自己的配菜理由 4、教師 小結(jié)你們真會關(guān)心人，真是個有愛心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們說的這樣靈，謝謝你們!(幼兒回應(yīng)) 5、請幼兒為自己家里的人配制蔬菜，排菜單。 在此過程中，孩子們 _到了蔬菜品種的多樣，積累了相關(guān)的生活經(jīng)驗。在后續(xù)活動中，我讓家長幫忙收集了許多關(guān)于蔬菜營養(yǎng)的資料，孩子們互相交流著自己的信息，對各種蔬菜的營養(yǎng)及神奇的作用產(chǎn)生了興趣。我充分挖掘教材中蘊涵的

4、責任心內(nèi)容，讓孩子們在活動中積累更多的蔬菜的營養(yǎng)價值及保健治病的妙用的相關(guān)經(jīng)驗，通過為生活中由于不吃蔬菜而造成身體不適的同伴配菜，來激發(fā)孩子關(guān)心同伴，愿意同伴服務(wù)的責任意識，接著又通過詢問當場的老師并小組合作為老師配菜，進一步讓孩子體驗為他人服務(wù)的快樂，最后讓孩子們?yōu)榧胰伺渲剖卟?，把孩子們的情感推?_。 嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開菜單，體驗關(guān)心他人的快樂。 根據(jù)常見蔬菜的特殊功能為他人開菜單 1、前期已經(jīng)收集了關(guān)于蔬菜營養(yǎng)及特殊功能的資料，并進行過交流。 2、記錄紙和筆 一、交流討論： （一）交流自己對蔬菜的了解 1、這幾天我們在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些營養(yǎng)呢？ 2、蔬菜除了有許多營養(yǎng)

5、，你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領(lǐng)呢？ 3、教師小結(jié)蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們?nèi)松L過程中不可缺少東西。除了有多種營養(yǎng)以外，還有多種奇特的效果，蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容 （二）討論：誰更需要多吃蔬菜 1、教師出示 _一：嘴唇開裂、嘴里長泡泡 （1）師：這是我們班的鐘穎，她因為一直不喜歡吃蔬菜，嘴唇開裂，嘴里長出泡泡，你們快點幫幫她，讓她吃些什么蔬菜好呢？ （2）個別幼兒為她配菜，教師用筆畫出相應(yīng)的菜。 2、出示 _二：人瘦小，貧血過渡：你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜，你們真的很有愛心，現(xiàn)在，請兩個人一組為我們這里的老師去

6、配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。 二、實踐操作 1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。 2、引導幼兒用語言與老師去交流。 3、代表小組介紹自己的配菜理由 4、教師小結(jié)你們真會關(guān)心人，真是個有愛心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們說的這樣靈，謝謝你們?。ㄓ變夯貞?yīng)） 5、請幼兒為自己家里的人配制蔬菜，排菜單。 （1）引導幼兒想想自己家里的人身體有什么不舒服，需要吃些什么蔬菜對他們的身體有好處？ 6、請個別幼兒介紹，說明自己配菜的理由 活動延伸： 你們真是很有愛心，我們家里的人吃了你們配制的菜身體一定會越來越健康的。我們都知道蔬菜有很多營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好，可是中班的弟弟妹妹他么還不知道，有的還不愿意吃蔬菜，那我們該怎么辦呢？ 活動反思： 本次活動成功之處： 1、活動內(nèi)容的選擇符合孩子的年齡特點，內(nèi)容的選擇較有新意，而且有機巧妙地融合了責任心內(nèi)容，體現(xiàn)了 _活動的價值。 2、整個活動圍繞著目標進行，重點難點把握地較好。 3、過程中注重了對孩子提問的設(shè)計，開放性的問題給于孩子思維和想像的空間。 4、整個過程中我提供了自由自主的空間，孩子的自主性較強。 5、能運用責任心培養(yǎng)的方法進行貫穿活動。 不足： 1、教師在回應(yīng)孩子及時生成的問題時還