三年級期末閱讀訓練033

1、精品文檔（一）南沙群島是一個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相接，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩淼的南沙海域連浪濤都是美的。 每一個浪頭都托起潔白的浪花， 一團團、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙?，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。1 用波浪線畫出這段話的中心句。2 給文中畫線的句子加上標點。3 寫出下列詞語的近義詞。俯看（）仿佛（）將來（）揮舞（）4 照樣子再寫幾個詞。一簇簇：、（二）百鳥朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但是，它有一個優(yōu)點：它很勤

2、勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩。而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆地撿起來，收藏在洞里。這有什么意思呀？這不是財迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種收藏食物的行為，到了一定的時候，它可發(fā)揮大作用了！果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家nd nn un（）。旱災過后，為了感謝鳳凰的救命之恩， 鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了unc i yo yn ()的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒們都會飛來向鳳凰表示祝賀，這

3、就是“百鳥朝鳳”。1 讀文中拼音，在后面的括號里寫出詞語。2用“”畫出描寫鳳凰優(yōu)點的句子；用“”畫出描寫鳳凰在旱災來臨時的做法。3從文中加點的詞語“一顆一顆” ，你能感受：4 寫出第三自然段的主要內容。一歡迎下載精品文檔（一）水仙花是一種十分可愛的花兒?；ò蹙`就透出一股清香，甜甜的，淡淡的。它的花瓣是玉牙色的，花蕊卻是鵝黃的，一淺一深，色調配得相當和諧?；ò觑@得厚實滋潤，花蕊的形態(tài)卻是那樣精巧細致， 好像是細心的雕刻家精心雕刻而成。水仙的美，是一種秀麗、淡雅、樸實無華的美。人們愛水仙，或許就正是愛這一點吧。1 這段話是圍繞那句話寫的，請用直線畫下來。2 找出描寫水仙花花瓣的語句用曲線畫下來。

4、3 人們?yōu)槭裁磹鬯苫?？（二）石榴媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃， 它的皮還有用呢！ 它是一種專門治拉肚子的中藥。 ” 吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！1從文中找出下列詞語的反義詞。光滑（）內心（）糊涂（）2填空。（ 1）說石榴

5、不好看是因為。（ 2）說石榴好看是因為。（ 3）說石榴有用是因為。3下面哪一句是比喻句，在括號里打“”。（ 1）它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。 （）（ 2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。 （）4用一句話寫出短文第二自然段的意思。5讀了短文你知道為什么“看事物可不能只看外表”嗎？請寫出你的理解。二歡迎下載精品文檔（一）可愛的小雞我家養(yǎng)了幾只小雞，我很喜歡它們。小雞的身子圓圓的，身上的毛是黃色的，像一個個黃色的絨球。它們的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中間，如果你不仔細看，還以為它們沒耳朵呢。小雞們都有一張尖尖的嘴，看起來很可愛。這些小雞可有趣啦！有一次，我和小雞在草地上玩。一只小雞發(fā)現

6、了一條又肥又嫩的蟲子。它飛快地跑過去咬住小蟲的一頭，另一只小雞發(fā)現了，趕緊跑過去咬住了另一頭。它們你爭我奪，毫不相干。只聽“啪”的一聲，小蟲斷了，兩只小雞都摔了個大跟頭。我看著它們那調皮的樣子，忍不住哈哈地笑起來，笑得肚子都疼了。1 第三自然段的中心句是：2 文章運用了比喻和擬人的修辭手法，把小雞寫得非?？蓯?。請你從文中找出一個比喻句和一個擬人句抄寫在下面的橫線上。比喻句：擬人句：（二）松鼠松鼠是一種美麗的小動物。它那玲瓏的小臉上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身褐色的毛，光滑得好像搽過油似的。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去。 它十分機靈， 只要有人觸動一

7、下樹干， 它就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去了。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的太陽光，白天常常躲在窩里歇涼。只有在樹枝被刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來。松鼠喜歡吃松子、榛子和像栗，有時候也吃鳥蛋。吃東西的時候，松鼠常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里填。秋天，松鼠就儲藏食物準備過冬，它們把找到的食物塞進老樹的縫隙里，塞得滿滿的。到了冬天，它們除了吃自己儲藏的食物，有時候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。1本文一共有個自然段，第自然段寫松鼠的外形。先寫了松鼠的，又寫了，最后寫了。2文章第自然段寫了松鼠愛吃的食物。松鼠喜歡吃、和，有

8、時候也吃。3 寫出第三自然段的主要內容：。三歡迎下載精品文檔（一）不要拖延到明天一天，有個農民去拜訪美國著名科學家富蘭克林， 臨走時請富蘭克林寫幾個字留作紀念。富蘭克林就拿起筆給他寫了一句話： “今天能做到的事，不要拖延到明天。 ”不久，那個農民給富蘭克林送來了一大車柴草。 富蘭克林問：“你為什么送我東西？” 農民說：“上次我從你這里回去， 就和家人商量是不是把已經割下來的麥子從田里拉回來。 可家里人說，像這樣的天氣，兩三天內是不會下雨的，不用著急。這時我突然想起你給我寫的那句話，就堅持立刻把麥子運回來。麥子剛運到家，天就下起了大雨，而且一直下了五天。我家的麥子沒有爛在地里，所以我今天特意送來這些柴草，感謝你對我的指導。”1 全文是圍繞哪句話來寫的？把這句話用直線畫出來。2 寫出下面詞語的近義詞。拖延（）立刻（）指導（）3 那位農民為什么感謝富蘭克林？（二）安培的“黑板”安培是法國一位著名的科學家。有一天，他走在街上，突然想起一道數學題。他想把這道題寫在紙上，可一掏口袋，沒有帶紙。忽然，他看見前面有一塊“黑板”。安培高興極了，急忙跑上去，把剛才想的數學題寫在“黑板”上，認真地算了起來。這時候“黑板”突然移動了一下，他跟著走了幾小步，“黑板”又移動了一下，他又跟著走了幾小步。最后，“黑板”跑了起來，安培連