高村聯(lián)校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、高村聯(lián)校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家上午好 一年一度，縣教育局對(duì)聯(lián)校長(zhǎng)的考核，今天在這里舉行述職大會(huì)，這一舉措，必將促使我對(duì)一年來的工作情況、本人履行崗位職責(zé)情況加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)；今天的考核既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。我非常贊成，也非常擁護(hù)。今年是我任高村聯(lián)校長(zhǎng)的第二個(gè)年頭，兩年來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全鄉(xiāng)校長(zhǎng)及教職工的鼎力支持下，本人忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真履行聯(lián)校長(zhǎng)職責(zé)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主旋律，以落實(shí)“提優(yōu)、育尖、促中、扶困

2、”為抓手，以改善辦學(xué)條件，調(diào)整學(xué)校布局為契機(jī)，使高村鄉(xiāng)教育各方面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠(chéng)地向多年來關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)、同仁們表示感謝。下面，我將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們述職如下：一、對(duì)聯(lián)校長(zhǎng)之職的體會(huì) 我任聯(lián)校長(zhǎng)之職，歷經(jīng)10年，其中東凌井聯(lián)校6年，東黃水聯(lián)校2年，高村聯(lián)校2年，10年來，對(duì)聯(lián)校長(zhǎng)之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。我從教師走到教導(dǎo)主任，到中學(xué)校長(zhǎng)再到聯(lián)校長(zhǎng)，位置之變，管理的范圍隨之?dāng)U大，事項(xiàng)隨之增多，再加之上有領(lǐng)導(dǎo)，下有師生，旁有社會(huì)各界人士的關(guān)注和期待。我深感工作壓力和責(zé)任隨之加重，負(fù)重之下我必須管好身邊的人，理好身邊的事，把對(duì)上

3、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)好責(zé)，同時(shí)又對(duì)一方的教育發(fā)展穩(wěn)定把好向，定好位。這就是我對(duì)聯(lián)校長(zhǎng)一職的膚淺認(rèn)識(shí)。 二、思想純正，待人坦誠(chéng) 我自任聯(lián)校長(zhǎng)以來,工作責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)。在工作中能堅(jiān)持黨的方針、政策，能遵紀(jì)守法，能夠以人為本，能做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心廣大教職工，如自從我2007年上任以來，因?yàn)楣び压べY低，每年給全鄉(xiāng)13名工友發(fā)放節(jié)日慰問品，因?yàn)橛變航處煵粚儆诹x務(wù)教育階段教師，但她們是我鄉(xiāng)教育的一部分，每年教師節(jié)都給幼兒教師發(fā)放紀(jì)念品。事情盡管雖小，但他們時(shí)刻裝在我心中。我個(gè)人從沒想到聯(lián)校長(zhǎng)是權(quán)力的象征，是謀利益的機(jī)會(huì)，而是領(lǐng)導(dǎo)交給的重?fù)?dān)，是領(lǐng)導(dǎo)賦予的責(zé)任。所以能時(shí)時(shí)以聯(lián)校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，事事以法律法規(guī)

4、和上級(jí)要求為準(zhǔn)則，能做到以平衡的心態(tài)對(duì)待人和事，能夠以熱情飽滿的精神迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同事，能夠讓同事們?cè)谛木程?shí)中安心工作，對(duì)比自己年長(zhǎng)的以長(zhǎng)輩敬之，對(duì)和自己年齡相仿的以兄弟處之，對(duì)比自己年齡小的以晚輩關(guān)心之，愛護(hù)之，能夠以公平、公開、公正的態(tài)度處理方方面面的矛盾和問題。兩年來，我和我聯(lián)校的五名干事和七名校長(zhǎng)在工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，在生活中相敬如賓，親如兄弟。我以我的人格感染周圍的人，以我的真誠(chéng)贏得大家對(duì)我的尊重。三、管理方法，剛?cè)嵯酀?jì) 聯(lián)校長(zhǎng)的職責(zé)就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會(huì)順利，效果就會(huì)良好。聯(lián)校長(zhǎng)管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千

5、變?nèi)f化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無人情味，純?nèi)诵曰芾黼m顯得和氣融洽，但缺乏公正性、深入性，管理的模型就會(huì)成為紙燈籠。所以我每到一個(gè)聯(lián)校，從實(shí)際出發(fā)，按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度，充分體現(xiàn)制度的完整性和實(shí)效性，這樣領(lǐng)導(dǎo)和教師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理，除用自己的熱情、關(guān)愛去感化人，規(guī)范人外，我還善于觀察人，善于尋找和抓住機(jī)會(huì)做思想工作，掌握了這些，便于尋找管理方法和工作搭配。 四、工作目標(biāo)，線索清晰 10年的聯(lián)校長(zhǎng)工作，不論在哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不論在哪個(gè)時(shí)期，我都能因地制宜的制定長(zhǎng)遠(yuǎn)工作規(guī)劃和短期工作計(jì)劃，工作任務(wù)根據(jù)輕重緩急，一批一批下達(dá)，工作效果一項(xiàng)

6、一項(xiàng)的驗(yàn)收，讓聯(lián)校干事和校長(zhǎng)們了解工作目標(biāo)、工作方法、工作職責(zé)，明確該干什么，不能干什么，誰來干，怎么干等等，這樣整個(gè)聯(lián)校的工作效果，聯(lián)校有桿稱來衡量，干事們和校長(zhǎng)們的個(gè)人工作成績(jī)，自己有桿稱來衡量，從而就找到了自己所在的位置。我同時(shí)還未雨綢繆，在工作中將來可能出現(xiàn)的難點(diǎn)或熱點(diǎn)，家長(zhǎng)反響比較強(qiáng)烈的問題提前做好準(zhǔn)備，國(guó)家政策宣傳到位，安全措施保障到位，力求把將來可能出現(xiàn)的一切困難消除在萌芽狀態(tài)。在引資引物上，一學(xué)年來，我聯(lián)校引資引物總金額達(dá)4萬余元，其中地稅局給高村小學(xué)捐桌凳100套，太原幼兒師范學(xué)校給辛莊小學(xué)捐電腦11臺(tái)，“愛心群”給南白小學(xué)捐2000余元，圖書800余冊(cè)，縣國(guó)資委給北白學(xué)校捐

7、“六一”紀(jì)念品價(jià)值800余元。 五、工作方法，靈活實(shí)際 我深知管理事項(xiàng)是千頭萬緒，管理方法是千變?nèi)f化，但我能夠理清工作思路，找準(zhǔn)工作突破口。我深知領(lǐng)導(dǎo)的力量來源于校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，所以我非常注重校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)，我除了鉆研自己的工作技巧外，還要指導(dǎo)他們的工作，特別是充分保護(hù)校長(zhǎng)們的工作積極性和創(chuàng)造性，每一項(xiàng)較大工作，從方案到過程，再到驗(yàn)收，三個(gè)流程我都必須關(guān)注。能夠明確管理方法既有常規(guī)性，又必須有新穎性。我個(gè)人一學(xué)期聽課達(dá)35節(jié)，理論業(yè)務(wù)筆記35篇，同時(shí)要求各學(xué)校校長(zhǎng)也聽課達(dá)不少于35節(jié)，理論業(yè)務(wù)筆記不少于35篇，每位校長(zhǎng)幫扶本學(xué)校的一門薄弱學(xué)科，增強(qiáng)了他們責(zé)任感；對(duì)我聯(lián)校工作采用了

8、“民主討論，校際互通”等辦法，因此加快了民主管理的進(jìn)程和學(xué)校發(fā)展；對(duì)教師能力培訓(xùn)采用了“集體培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)、一幫一、多幫一、單項(xiàng)輔導(dǎo)、綜合培訓(xùn)、定期下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)、不定期考核、自我評(píng)估、設(shè)立專項(xiàng)的教師考核分”等等辦法，大大的提高了教師學(xué)習(xí)的積極性工作能力，要求教師每人每學(xué)期理論業(yè)務(wù)筆記不少于40篇，聽課筆記不少于40篇，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)；本學(xué)期，我聯(lián)校白靜波、賀臣、王素峰、張美莉被評(píng)為“教學(xué)能手”稱號(hào)，其中白靜波同志已被選為出席“太原市優(yōu)秀教學(xué)能手”；我聯(lián)校馬麗生被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，閆萬喜被評(píng)為縣師德標(biāo)兵，白永龍、張美莉、梁海燕、胡仙云、王志平、張春文、楊清華被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；本學(xué)年來，

9、組織教師外出培訓(xùn)達(dá)80人次，一學(xué)年來組織校際教研活動(dòng)26次。在激發(fā)教職工上進(jìn)方面采用了“榜樣標(biāo)兵示范人，考核獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)人，規(guī)章制度約束人”的辦法，激活了教師的上進(jìn)心，形成了隨著“人人有事做，事事有人做”的格局。六、創(chuàng)新思維，勇于進(jìn)取 聯(lián)校長(zhǎng)工作讓我進(jìn)一步明確了一校之長(zhǎng)，必須有超人的思維，超前的思維，如果聯(lián)校長(zhǎng)思維落后于教職工思維，那么管理方法肯定庸俗，工作效果肯定不好。懂得管理關(guān)鍵在于動(dòng)腦、創(chuàng)新是發(fā)展的源泉、先進(jìn)的辦學(xué)理念是發(fā)展的靈魂。所以我能夠堅(jiān)持新的工作思路，新的工作方法。同時(shí)我個(gè)人還經(jīng)常學(xué)習(xí)管理心理學(xué)方面的案例分析和山西教育的管理篇章。七、廉潔自律，永不受制自任聯(lián)校長(zhǎng)以來，深知聯(lián)校長(zhǎng)必須清

10、正、廉潔，經(jīng)濟(jì)上一塵不染。我首先是要求聯(lián)校會(huì)計(jì)，完善財(cái)務(wù)管理制度，做到“一據(jù)三名，一期三定”，即一張支出票據(jù)有收款人，經(jīng)辦人，單位負(fù)責(zé)人三方簽字方可有效，一期定時(shí)扎賬、定時(shí)清賬和定時(shí)公布賬。凡是較大筆開支必須經(jīng)集體討論后，再報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批方可定案。八、對(duì)待成績(jī)，永不自滿 待添加的隱藏文字內(nèi)容3我任聯(lián)校長(zhǎng)兩年獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)牌8塊。兩年的校園平安，未發(fā)生一例安全事件，讓人們感到欣慰，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定上升讓人們感到滿足，我個(gè)人獲得的縣優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵，鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員、鄉(xiāng)黨代表、鄉(xiāng)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)，讓我感到激動(dòng)和振奮，但這一切，歸功于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和幫助，歸功于我的同事和社會(huì)各界對(duì)我的大力支持與配合。成績(jī)終歸歷史，對(duì)事業(yè)無盡的追求才是我人生的坐標(biāo)。九、工作反思反思一：師資力量薄弱，缺編教師不能到位。反思二：學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步提高，管理有待于進(jìn)一步科學(xué)化。反思三：學(xué)校布局仍不夠合理，農(nóng)村寄宿制小學(xué)亟待解決。十、展望未來，再創(chuàng)佳績(jī) 我幸運(yùn)的趕上了教育飛速發(fā)展的好時(shí)機(jī)，也趕了上改善辦學(xué)條件和布局調(diào)整的好氛圍，河莊小學(xué)的平穩(wěn)撤并至西興莊小學(xué)，西南洼小學(xué)的改擴(kuò)建工程