GRE閱讀備考建議了解下

1、精選word文檔 下載可編輯在進(jìn)行g(shù)re閱讀訓(xùn)練時(shí)，很多考生經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題gre閱讀備考,gre考試培訓(xùn)他們已經(jīng)練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的gre閱讀，但仍然沒(méi)有取得進(jìn)展。下面就和大家gre閱讀備考建議了解下，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣一下吧。gre閱讀備考建議了解下一、提高技能其實(shí)，提高gre閱讀能力是提高幾項(xiàng)具體技能，比如對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握(這是做主題和態(tài)度題的關(guān)鍵)、對(duì)常規(guī)考點(diǎn)的熟悉程度、以及對(duì)原文與選項(xiàng)之間相應(yīng)規(guī)則的掌握。如果你只是盲目地做問(wèn)題，不總結(jié)和積累需要掌握的知識(shí)和技能，那么做問(wèn)題的目的只是為了趕上進(jìn)度，沒(méi)有任何改進(jìn)的幫助。因此，在進(jìn)行g(shù)re閱讀練習(xí)時(shí)，不應(yīng)盲目追求閱讀量，而應(yīng)真正提高閱

2、讀質(zhì)量。此外，gre閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，更不用說(shuō)幾天的練習(xí)會(huì)有效果。即使你做了很長(zhǎng)時(shí)間，只要你的方法是正確的，效果可能并不明顯。因此，這一次是最關(guān)鍵的時(shí)刻，往往離勝利只有一步之遙。如果我們堅(jiān)持下去，我們就會(huì)得到啟發(fā)。二。掌握文章的結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)是閱讀問(wèn)題整體思維的關(guān)鍵。gre閱讀備考,gre考試培訓(xùn)掌握文章的結(jié)構(gòu)，就會(huì)知道文章的大致脈絡(luò)，文章的大致意思幾乎是一樣的。文章的結(jié)構(gòu)類型和標(biāo)志詞，gre閱讀備考,gre備考要多久以及文章的結(jié)構(gòu)類型和主題之間的關(guān)系，仔細(xì)分析一個(gè)主題的正確答案是如何描述原文的主題和結(jié)構(gòu)的，事實(shí)上，正確答案是文章中心句的改寫形式，最重要的是找出原文的中心句，這有助于讀者更

3、深入地理解原文的結(jié)構(gòu)。有效的方法。三、熟悉定期考點(diǎn)俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。如果你想快速克服gre閱讀困難，你需要了解問(wèn)題制造者的想法。根據(jù)題目，我們可以推斷出原來(lái)的考點(diǎn)，考查了原文的哪些內(nèi)容，是否注意到這些內(nèi)容并加以標(biāo)注，這些內(nèi)容中可以總結(jié)出哪些規(guī)律和特色詞。這個(gè)總結(jié)很重要。如果堅(jiān)持下去，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些固定的原創(chuàng)問(wèn)題，將來(lái)讀原創(chuàng)時(shí)自然會(huì)注意到。攻克gre閱讀之經(jīng)典長(zhǎng)難句練習(xí)other experiments revealed slight variations in thesize，number，arrangement，and interconnection of the nerv

4、e cells，but as far aspsycho neural correlations were concerned，the obvious similarities of thesesensory fields to each other seemed much more remarkable than any of the minutedifferences. (4 -)盡管其他實(shí)驗(yàn)顯示在神經(jīng)細(xì)胞的大小、數(shù)量、排列和相互連接上有一些小的差異，但是就心理-神經(jīng)的關(guān)系而言，這些感官區(qū)域彼此之間的明顯的相似性看起來(lái)比起微小的差異更為令人注目。難句類型復(fù)雜修飾、插入語(yǔ)解釋在前后兩個(gè)分句之間

5、有一個(gè)插入語(yǔ)as far as psychoneural correlations wereconcerned。在后面的分句中，主語(yǔ)the obvious similarities之后的、修飾主語(yǔ)的成分較長(zhǎng)、以至于有很多讀者看到相隔很遠(yuǎn)的moreremarkable than時(shí)一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)是什么比后者更明顯。其簡(jiǎn)化形式應(yīng)為similarities seemed more remarkablethan differences。攻克gre閱讀之經(jīng)典長(zhǎng)難句練習(xí)although some experiments show that，as an object becomes familiar，its

6、internalrepresentation becomes more holistic andthe recognition processcorrespondingly more parallel，the weight of evidenceseems to support the serialhypothesis，at least for objects that are not notably simple and familiar.(4+)雖然某些實(shí)驗(yàn)表明，隨著一個(gè)物體變得熟悉起來(lái)，其內(nèi)心再現(xiàn)圖像亦更具整體感，辨認(rèn)過(guò)程相應(yīng)地更趨于平行，但證據(jù)的砝碼似乎在支持序列假設(shè)(serialhy

7、pothesis)，至少是對(duì)于那些不甚簡(jiǎn)單、不甚熟悉的物體來(lái)說(shuō)。難句類型復(fù)雜修飾、插入語(yǔ)、省略解釋在although引導(dǎo)的分句中，謂語(yǔ)shows后面跟著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的賓語(yǔ)從句，從句中先出現(xiàn)一個(gè)插入語(yǔ)as an object becomesfamiliar,之后的內(nèi)容是由and連接的兩套并列的主謂賓。其實(shí)and前后就是兩個(gè)句子，只不過(guò)作者省略了后面的句子中與前面相同的引導(dǎo)詞that和謂語(yǔ)become。句子中有一個(gè)生詞holistic，其實(shí)即使不認(rèn)識(shí)，也能用合理化原則猜出它是后面serial的反義詞、parallel的同義詞，大約是統(tǒng)一、完整或同時(shí)的意思;其實(shí)只要能理解到其是與serial相反的意思即可。意群訓(xùn)練although some experiments show that，as an object becomes familiar，itsinternalrepresentation becomes more holistic andthe recognition processcorrespondingly more parallel，the weight of evidence seems to support the serialhypothesis, at least for objects that