第9課時(shí)近似數(shù)練習(xí)課

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第七單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題：近似數(shù)課型：練習(xí)課課時(shí)：第9課時(shí)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：教師1、自學(xué)課本第課本第93、94頁(yè)練習(xí)十八，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主復(fù)備學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟練掌握10000以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法和求近似數(shù)的方法。2、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握10000以?xún)?nèi)數(shù)的知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握10000以?xún)?nèi)數(shù)的知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。教法：組織學(xué)習(xí)。學(xué)法：獨(dú)立思考練習(xí)、交流。教具準(zhǔn)備：小黑板。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)

2、習(xí)）自學(xué)課本第課本第93、94頁(yè)練習(xí)十八。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固），多媒體或小黑板出示。、在里填上、=。獨(dú)立思考，再交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么比較。987100265856887988330623054517651799989100002、連一連比1000小得多接近1000比1000大得多660160042393510863516978（三）1、引入課題：10000以?xún)?nèi)的數(shù)我們已經(jīng)會(huì)比較大小和求近似數(shù)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)10000以?xún)?nèi)數(shù)是怎么比較大小的，可以舉例說(shuō)明。求近似數(shù)的方法又是怎樣的呢？今天，我想考考你們這些知識(shí)是否掌握？有信心嗎？（板書(shū)課題：練習(xí)十八）2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))二、自

3、主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、練習(xí)十八第5題。欄或?qū)W生筆記欄獨(dú)立練習(xí)，集體交流，說(shuō)說(shuō)自己怎么想的。2、練習(xí)十八第6題。讀圖下面的文字，再根據(jù)文字中的準(zhǔn)確數(shù)說(shuō)一說(shuō)近似數(shù)是多少？3、練習(xí)十八第7題。先獨(dú)立練習(xí)，再集體交流。4、練習(xí)十八第8題。小組玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，并記錄，匯報(bào)。5、練習(xí)十八第9題。獨(dú)立完成后，同桌之間讀一讀。6、練習(xí)十八第10題。獨(dú)立完成，集體交流匯報(bào)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。7、練習(xí)十八第11題。學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解多得多和少一些。8、練習(xí)十八第12題。用4顆珠子在算盤(pán)上表示四位數(shù)，可以怎樣表示？小組合作匯報(bào)。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。1、寫(xiě)出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。7186

4、03509691789997879301241985368798990988901778158908379504230062、按數(shù)的大小進(jìn)行排列。2148163298430052469（）（）（）（）（）3、選擇題。（1）弟弟買(mǎi)了款點(diǎn)讀機(jī)，花了989元，約是（）元。a、900b、980c、1000（2）這個(gè)果園有7006棵果樹(shù)，大約有（）棵。a、7000b、700c、8000（3）估一估，得數(shù)接近1000的算式有()。a、442560b、1300600c、9008434、填一填。一、二年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)人數(shù)（人）248203（1）一年級(jí)人數(shù)接近（）人，二年級(jí)人數(shù)大約（）人。（2）一

5、、二年級(jí)大約共有（）人，一年級(jí)比二年級(jí)大約多（）人。四、合作考試（拓展作業(yè)）（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、由2、9、0、5組成的最大四位數(shù)是（），大約是（）；最小的四位數(shù)是（），大約是（）。先學(xué)生獨(dú)立思考，填一填，再在小組中相互交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。老師引導(dǎo)學(xué)生思考：要組成最大的四位數(shù)，就要把最大的數(shù)字寫(xiě)在最高位，最小的數(shù)字寫(xiě)在個(gè)位。要組成最小的四位數(shù)，就要把最小的數(shù)字寫(xiě)在最高位，最大的數(shù)字寫(xiě)在個(gè)位，但注意最高位上都不能為0。2、3、估一估，連一連。五、預(yù)習(xí)：課本第95頁(yè)例11、例12和做一做以及練習(xí)十九第1題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)十八在里填上、=。獨(dú)立思考，再交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么

6、比較。98710026585688798833062305451765179998910000教學(xué)反思：春到四月，如火如荼，若詩(shī)似畫(huà)，美到了極致，美到了令人心醉。“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天”。喜歡才女林徽因歌頌四月之美的這首你是人間的四月天，她將四月的萬(wàn)種風(fēng)情描摹得淋漓盡致，讀來(lái)如沐春風(fēng)如飲甘露。四月之美，美在清明。時(shí)光剛剛跨入四月的門(mén)檻，清明就如期而至，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕魇且环N傳承了數(shù)千年的古老文化，是一場(chǎng)活著的人祭奠逝去的祖先的親情style?！帮L(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠”，每到清明，人們不會(huì)忘記在天堂的祖先，都

7、會(huì)放下手中繁忙的工作，即便遠(yuǎn)離故土，也會(huì)懷揣濕漉漉的心事回到鄉(xiāng)下，挑揀一個(gè)最宜祭祀的日子，趕往祖先墓地，虔誠(chéng)地獻(xiàn)上一捧鮮花，點(diǎn)上幾支香火，燒上一些紙錢(qián)，將祖先的墳?zāi)寡b扮一新，以表達(dá)對(duì)已逝親人的思念和祝福。清明時(shí)節(jié)，最容易勾起與已逝親人一起度過(guò)的那些美好歲月的回憶，讓人深刻體悟到親情的可貴。于是，親情跨越了時(shí)空，淚水模糊了雙眼。在瑩瑩淚光中，就讓活著的人好好活著，讓已經(jīng)逝去的人在天堂感到欣慰。四月之美，美在祭祖的哀思，美在人間傳遞著的溫情。四月之美，美在谷雨?！扒迕髟?、立夏遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)”，清明過(guò)后，雨水增多，有利于谷類(lèi)作物的生長(zhǎng)。因此，谷雨是春播春種的關(guān)鍵時(shí)期。在鄉(xiāng)間，一到谷雨時(shí)節(jié)，村民們

8、便忙了起來(lái)，房前屋后，田間地頭，處處是村民們忙碌的身影，處處嘹亮起勞動(dòng)的號(hào)角，處處律動(dòng)著勞作的喜悅。他們將生活的希望播撒，將幸福的種子栽種，早出晚歸，樂(lè)而不疲，笑容滿(mǎn)面。他們?yōu)⑾碌氖且涣ＡＯ虧暮顾?，成就的將是整個(gè)秋天曠野上豐碩的果實(shí)。累了，他們舉頭仰望綻開(kāi)在湛藍(lán)天空上多情的太陽(yáng)；倦了，他們想一想等待在前方的耀眼金秋。春風(fēng)，貼著他們的身影吹過(guò)，將灼熱的期盼和夢(mèng)想帶向遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)他們勞動(dòng)的姿勢(shì)，仿佛在大地上書(shū)寫(xiě)一首生活的真愛(ài)長(zhǎng)歌；他們奔忙的步伐，舞動(dòng)出四月美妙和諧的韻律；他們洋溢在嘴角的笑意，仿佛閃爍在陽(yáng)光下的一朵朵桃花。四月之美，美在他們的不輟勞作，美在他們孜孜不倦地創(chuàng)造甜蜜生活的那顆淳樸心靈。

9、四月之美，美在花繁草盛?！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！彼脑拢Х几?jìng)放，姹紫嫣紅，你不讓我我不讓你，爭(zhēng)相斗妍，好不熱鬧。桃花，在多情春風(fēng)的表白下雙頰緋紅，欲語(yǔ)還羞；梨花，一束束一簇簇，洋洋灑灑，熱烈、雪白而純情；櫻花，懷揣粉紅的夢(mèng)想，輕輕搖落一地的深情。地上的小草也不敢示弱，紛紛抬起掛著剔透露珠的綠色腦袋，在陽(yáng)光的照耀下折射出誘人的光澤。四月的小草，已不再是初春時(shí)那樣遙看近卻無(wú)了，山坡、谷底、河畔、溪邊，到處一派翠綠，盡情釋放著勃勃的生機(jī)，大地好像悄悄鋪上了一層綠色的地毯。四月，無(wú)論佇立在哪個(gè)位置，抬眼，花枝搖曳春風(fēng)中，群芳嫣然若笑臉；閉眼，馥郁的芳香撲面而來(lái)，沁人心脾，直鉆心底；低頭，滿(mǎn)目盡是綠色小草在招搖。四月之美，美在百花盛開(kāi)，美在綠草如茵。最美人間