三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分類匯總復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分類匯總復(fù)習(xí)內(nèi)容（說(shuō)明：建議先根據(jù)每課復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱總體復(fù)習(xí)完一遍教材之后，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)分類匯總內(nèi)容，合理分配好復(fù)習(xí)時(shí)間，保證復(fù)習(xí)效果。謝謝！） 一、形近字。坪（ ）耍（ ） 仰（ ） 誠(chéng)（ ） 推（ ） 紀(jì)（ ）評(píng)（ ）要（ ） 迎（ ） 城（ ） 準(zhǔn)（ ） 記（ ） 遙（ ）坊（ ） 測(cè)（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）搖（ ）訪（ ） 側(cè)（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔(dān)（ ） 惱（ ）鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）腦（ ）據(jù)（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ） 村（ ）待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）材（ ）持（ ） 橋（ ） 膠（

2、） 躁（ ） 堵（ ） 二、多音字。（詳見后面多音字專題） 似 發(fā) 相 散 當(dāng) 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶幾 調(diào) 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔(dān) 卡假 好 晃 朝 三、詞語(yǔ)。 1、abb式：亮（晶晶 ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）紅（ ） 笑（ ） 樂(lè)（ ） 喜（ ） 靜（ ）霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）2、aabb式： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 _ _3、abcc式： 白發(fā)_ 風(fēng)塵_ 大名_4、又又：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不不： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不

3、問(wèn) 不言不語(yǔ)6、含有反義詞的成語(yǔ)： _遠(yuǎn)近_聞名 _相間 _倒置 舍_求_ 頭_腳_ 積_成_ _口_聲 _鄰_舍 _應(yīng)_合7、四字詞語(yǔ)：風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 刻舟求劍目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有 一本正經(jīng)引人注目 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人 準(zhǔn)確無(wú)誤 擠來(lái)擠去 遠(yuǎn)近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風(fēng)景優(yōu)美特產(chǎn)豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 四腳朝天合二為一 亂成一團(tuán) 大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 垂頭喪氣 四

4、、近反義詞。 1、近義詞： 安靜寧?kù)o 穿戴穿著 打扮裝扮 常常經(jīng)常似乎好像 猶豫遲疑 鼓舞鼓勵(lì) 力量力氣 居然竟然快樂(lè)高興 喜愛喜歡 堅(jiān)定堅(jiān)決 突然忽然 立刻馬上仔細(xì)認(rèn)真 平整平坦 巨大龐大 明白了解 著名有名特別非常 漂亮美麗 高興愉快 緩緩慢慢 憧憬向往快活快樂(lè) 五彩繽紛五顏六色 遼闊廣闊 修建建造大致大概 眺望遙望 拜訪拜見 欣賞觀賞 產(chǎn)生發(fā)生迎候等候 連忙急忙 納悶奇怪 茂盛茂密 堅(jiān)固牢固節(jié)省節(jié)約 才干才能 普通平凡 熱鬧喧鬧 瑰麗美麗寶貴珍貴 飛舞飄舞 危急危險(xiǎn) 仍然依然 悲傷悲痛難過(guò)難受 驕傲傲慢 謙虛虛心 輕蔑輕視 懦弱軟弱鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜 永遠(yuǎn)永久 獲得取得 思索思考 誠(chéng)摯真誠(chéng) 2反義

5、詞：傲慢謙虛 懦弱勇敢 丑陋美麗 愚蠢聰明安靜熱鬧 古老年輕 快樂(lè)痛苦 喜愛討厭 合攏張開猶豫果斷 炎熱寒冷 勤勞懶惰 高大矮小 經(jīng)常偶爾嚴(yán)寒酷暑 仔細(xì)馬虎 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)搖搖晃晃 希望失望溫柔粗暴 寬闊狹窄 有意無(wú)意 干燥濕潤(rùn) 危險(xiǎn)安全陌生熟悉 偉大渺小 簡(jiǎn)單復(fù)雜 產(chǎn)生消失 清閑忙碌敬重輕視 遠(yuǎn)近聞名默默無(wú)聞 上升下降 輕重清濁 黑暗光明 巨大微小 容易困難 節(jié)省浪費(fèi)減輕加重 清清楚楚模模糊糊 前進(jìn)后退 長(zhǎng)處短處勝利失敗 減少增加 果然居然 結(jié)束開始 五、短語(yǔ)。1、“的”字短語(yǔ)：_的小鳥 _的老師 _的國(guó)旗_的銅鐘 _的枝干 _的粉墻 _的民族小學(xué)_的草地 _的花瓣 _的蒲公英 _的石級(jí)_的老爺爺

6、 _的白樺樹 _的早晨 _的地質(zhì)學(xué)家_的土地 _的顏料 _的葉子 _的炎熱_的涼爽 _的菊花 _的氣味 _的小喇叭_的衣裳 _的歌 _的薔薇 _的笑臉_的花蕾 _的記憶力 _的發(fā)現(xiàn) _的變化_的風(fēng) _的云 _的雷聲 _的大地_的江河 _的雨露 _的宇宙 _的圖案_的歷史遺產(chǎn) _的珊瑚 _的鹿角 _的貝殼 _的海龜 _的鳥糞 _的西沙群島 _的濃霧_的葉子 _的天空 _的金光 _的雪_的大花園 _的寶庫(kù) _的鐵罐 _的陶罐_的神氣 _的掌聲 _的祝福 _的民族服裝 2、“地”字短語(yǔ)： 匆匆地_ 快活地_ 悄悄地_ 拼命地_輕輕地_ 好奇地_ 甜甜地_ 認(rèn)真地_地歌唱 _地喊叫 _地奔跑 _地轉(zhuǎn)著

7、_地睡大覺 _地傳授 _地蠕動(dòng) _地流著_地刮過(guò) _地站起 _地鞠躬 _地說(shuō) 六、積累。 1、讀背 聰明在于學(xué)習(xí)，_。（_）世上無(wú)難事，_。（_）_。（周恩來(lái)）任何成就都是_。（_）書籍是_。 （_）天對(duì)_， 雨對(duì)_，_。山花對(duì)海樹，_。秋月白，_，水繞對(duì)_。雨中山果落，_。正月菠菜_，二月_；三月 _長(zhǎng)得旺，四月_；五月_，六月_；七月茄子_，八月_；九月柿子_，十月_；_白菜家家有，_蒜苗正泛青。十二生肖：子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_午_ 未_ 申_ 酉_ 戌_ 亥_明月松間照，_。（_）_，山青花欲燃。 （_）千里鶯啼綠映紅，_。（ _）_，柳暗花明又一村。 （_）水南水北重重柳，

8、_。（_）千里之行，_。 _，更進(jìn)一步。耳聽為虛，_。 人無(wú)完人，_。三字經(jīng)：人之初，_。性相近，_。子不學(xué)，_。幼不學(xué)，_。玉不琢，_。人不學(xué)，_。_，方少時(shí)，_，習(xí)禮儀?？鬃用裕簻毓识鴂。三人行，_。_，不亦說(shuō)乎？知之為知之，_，是知也。祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，_。_天下秀，_天下雄。五岳歸來(lái)_，黃山歸來(lái)_。桂林山水_，陽(yáng)朔山水_。顏色：藍(lán)： _ _ _ _紅： _ _ _ _綠：_ _ _ _黃：_ _ _ _ 七、修辭 1、比喻句：我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣秋天的雨是一把鑰匙。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉

9、像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。田野像金色的海洋海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。 2、擬人句：它和我們一起睡覺，和我們一起起床。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開了。橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。小鹿

10、在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。 3、反問(wèn)句：你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？_。 它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？_。敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？_。 周圍的一切，不是都在起變化嗎？_。我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_。她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？_。 4、夸張句：各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 5關(guān)聯(lián)詞：有的有的還有的_不但而且_。更加更加_。不僅還_。不是而是_。無(wú)論都_。如果就.是也是_。 八、課文中

11、重要語(yǔ)句。 1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有_，有_，有_和_，還有_。同學(xué)們向在_打招呼，向_問(wèn)好，向_ _敬禮。這時(shí)候，窗外_，樹枝_，鳥兒_，蝴蝶_，好像都在_。2、原來(lái)，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵張開時(shí)，它是_，草地也是_；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣_，草地就變成_。3、啊，峰頂這么高，_！我爬得上去嗎？再看看_的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是_，真叫人_！你們這一老一小真有意思，都會(huì)_！5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_，一只胸脯是_。它們?cè)跇渲﹂g_，_，非常_。男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，_。它還活著

12、。”6、他仔細(xì)_著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?、 _是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量_。它應(yīng)該_?？伤黖？他終于明白了，這塊大石頭是_。10、我們精心地做著，心中充滿了_和_。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_，把它叫做“_”。我們快活地_，在田野里拼命地_。我們_，千呼萬(wàn)喚。11、黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，扇走了_。 紅紅的楓葉像_，飄哇飄哇，郵來(lái)了_。菊花仙子得到的顏色就更多了，_、_、_。梨_，菠蘿_，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，帶給大地的是_，帶給小朋友的是_。13、鮮花朵朵，_、 _

13、。不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；╛；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，_開了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊_；傍晚六點(diǎn)，煙草花_；月光花在七點(diǎn)左右_自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右_。植物開花的時(shí)間，與_、_、_有著密切的關(guān)系，它們開花的時(shí)間往往跟_相吻合。14、蜜蜂靠的不是_，而是_。15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)_。_里的_，比地球上的居民要多得多?！巴婢摺盻 “小人國(guó)”_ “居民”_17、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是_。他總覺得_，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家_為師。曲阜和洛陽(yáng)相距_，孔子_，

14、_，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。學(xué)習(xí)是_。人們佩服孔子和老子的_，也敬重他們的_。18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，_，緩緩上升，變成了_，_，慢慢下降，變成了_。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了_和_；他發(fā)出的聲音，化作了_；他的雙眼變成了_和_；他的四肢，變成了_；他的肌膚，變成了_；他的血液，變成了_；他的汗毛，變成了_；他的汗水，變成了_。人類的老祖宗_，用他的_，創(chuàng)造了_。19、趙州橋是一座_的石拱橋，又叫_。它是_朝的石匠_設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋非常_。這坐橋不但_，而且_。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)_，既_，使橋不容易被大

15、水沖毀，又_，節(jié)省了石料。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_和_，是我國(guó)寶貴的_。20、_時(shí)候，_畫了一幅名揚(yáng)中外的畫_。22、西沙群島_、_，是個(gè)_。西沙群島一帶海水_，_：有_，_，_，_。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加_，更加_。23、春天，樹林_新的枝條，長(zhǎng)出_的葉子。夏天，樹木長(zhǎng)得_，_的枝葉把森林封得_。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間_。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。25、如果盾大得像個(gè)_，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”_或_ 誰(shuí)善于_，誰(shuí)就會(huì)是_。26、木匣是我_埋的，那時(shí)候我還小，_也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那

16、時(shí)候_，所以應(yīng)該量的不是十歲，而是_。時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？27、_的鐵罐看不起陶罐，常常_它。我們生來(lái)就是_，并不是來(lái)_。（這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）29、英子_了一會(huì)兒，_地站了起來(lái)，_。大家的掌聲給了我_，使用我鼓起勇氣_面對(duì)生活。30、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該_?！?1、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們_、_、_和_，以及一個(gè)陌生女孩_。 九、多音字部分補(bǔ)充內(nèi)容：1、給下面的多音字組詞： 似 sh （ ） 好 ho（ ）s（ ） ho（

17、 ） 朝cho（ ） 發(fā) f（ ）zho（ ） f（ ） 作zu（ ） 奔bn( )zu（ ） bn ( ) 假 ji（ ） 撒s （ ）ji（ ） s （ ） 晃hung（ ） 稱chng（ ） hung（ ） chng（ ） 當(dāng)dng（ ） 量 ling（ ）dng（ ） ling（ ） 磨m（ ） 乘chng（ ）m（ ） shng（ ） 卷jun（ ） 爪zhu（ ）jun（ ） zho（ ） 悶mn（ ） 調(diào)tio（ ）mn（ ） dio（ ） 盡jn（ ） 應(yīng)yng（ ） jn（ ） yng（ ） 看 kn( ) 舍sh（ ）kn( ) sh（ ） 待di( ) 論ln （ ） d

18、i( ) ln （ ） 說(shuō)shu（ ） yu（ ） 2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。1我們?cè)诓莸厣媳迹╞n、 bn）奔跑。2白發(fā)（f f）蒼蒼的老爺爺走了。3這棵大樹像一把大傘似（sh 、s ）的。4朝（cho 、zho）前看,就可以見到樹林。5公園里的假（ji 、ji）山真美！6花兒在花叢中搖晃（hung 、hung ）。7小羊上了狐貍的當(dāng)（dng 、dng）。8那里就是我們村的水磨（m、m）房。9小男孩忘了帶膠卷（jun、jun）。10天氣悶（mn、mn）熱。11盡（jn、jn）管天氣不好，他還堅(jiān)持上學(xué)。12他在看（kn、 kn）守大門。13 天下雨了，小鋒只能待（di、di ）留在旅館。14

19、小男孩說(shuō)（shu 、yu）話很響亮。15同學(xué)們議論（ln、ln）紛紛。16老師的宿舍（sh、sh）在那邊。17我們應(yīng)(yng、yng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。18另一個(gè)放大鏡可以隨意調(diào)（tio、dio）節(jié)。19老鷹的前爪（zho、zhu）很鋒利。20我們乘(chng、shng)車去莞城。21螞蟻把樹葉當(dāng)作(zu、zu)傘。22這塊石頭重量(ling 、ling )有多大？23十月蘿卜上秤稱(chng 、chng )。24小琳在撒（s、s）嬌。25振杰很好（ho、ho）學(xué)。26我們要互相(xing、xing)幫助。 十、綜合小練習(xí) 一、字詞 1、查字典：“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_；“闊”

20、字用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫，它是_結(jié)構(gòu)。“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_畫。 2、選詞填空。我總是_好紅領(lǐng)巾_去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）李老師說(shuō)話的態(tài)度很_。這是一個(gè)_的集體。（溫暖、溫和）我們的教室_明亮。汽車在_的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）上課了，同學(xué)們_走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又_干起活來(lái)。小明_三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）一老一小_爬上了峰頂。商人照老人指點(diǎn)一路找去，_找到了走失的駱駝。（果然、居然）列文虎克_了顯微鏡。這個(gè)秘密被丁丁_了。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明） 二、選擇正確的解釋。 聞：a、聽到的事情或消息 b用鼻子嗅 c聽見爸爸每天都要看新聞。（ ）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一

21、股花香。（ ）深：a從上到下的距離大 b距離開始時(shí)間久 c深?yuàn)W d顏色濃 e 感情厚他們的感情很深。（ ）夜深了，老師還在工作。（ ）這本書的內(nèi)容很深。（ ）蓮花湖的水很深，見不到底。（ ）今天教師穿了一件深色的衣服。（ ） 三、擴(kuò)寫句子。1、我們表演節(jié)目。_。2、蘋果樹上掛著蘋果。_。3、小紅做作業(yè)。_。4、媽媽笑了。_。 四、積累。1、我會(huì)寫兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：_；_。2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_、_、_、_。3、我也能寫比喻句：_。 _。我還會(huì)寫擬人句：_。_。 4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)：（難點(diǎn)?。┬∧泻[弄了很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)是的

22、小男孩站起來(lái)鞠了躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧 五、閱讀理解部分（說(shuō)明：提高閱讀理解能力需要平日多讀書，多思考，多練習(xí)。做這類題目時(shí)一定要看清讀懂題目要求，根據(jù)要求從文章中找答案。整理了四個(gè)小閱讀題，可課下做個(gè)練習(xí)。） （一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)不好。 恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳朵聾了的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管

23、壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)椋梢悦獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，聞名天下。 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉著老人連連道謝。 老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”1、老人對(duì)埋怨命運(yùn)不好的孩子說(shuō)了哪些話，使他們開始了新的追求，

24、用“ ”把老人的話畫下來(lái)。2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么？_3、想一想，你有什么話要對(duì)兩個(gè)美術(shù)家，音樂(lè)家說(shuō)呢？把它寫下來(lái)。_4、用“終于”寫一句話。_5、抄寫短文中你喜歡的詞語(yǔ)。_ 參考答案：1、老人對(duì)埋怨命運(yùn)不好的孩子說(shuō)了哪些話，使他們開始了新的追求，用“ ”把老人的話畫下來(lái)?！澳愕亩潆m然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么？a 只要努力，沒(méi)有什么困難可以打倒我們。b 樂(lè)觀看待生活。3、想一想，你有什么話要對(duì)兩個(gè)美術(shù)家、音樂(lè)家說(shuō)呢？把它寫下來(lái)。你們堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力

25、的精神值得我學(xué)習(xí)?。▏@堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力來(lái)寫，要有稱呼“你們”。）4、用“終于”寫一句話。經(jīng)過(guò)奮力拼搏，我終于跑到了終點(diǎn)。5、抄寫短文中你喜歡的詞語(yǔ)。 連連道謝 心里一亮名揚(yáng)四海聞名天下痛苦萬(wàn)分（二）趕海 “小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)”每當(dāng)唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說(shuō)要帶我去趕海，我爽快地答應(yīng)了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。 這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼我在海水里摸呀摸呀，嘿（hi ），

26、一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來(lái)，那邊一個(gè)小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來(lái)是一只小螃蟹不甘束手就擒（qn ），正東逃西（竄、串）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯（o ）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yn）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將，我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（l）。（再、在）也神氣不起來(lái)了。 太陽(yáng)偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海風(fēng)吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hn）起了最愛唱

27、的歌：“小時(shí)候媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)”1、用“”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、短文中的“武將”指_；“戰(zhàn)利品”指_。3、寫句子有的有的還有的_ 4、這篇短文主要寫了一件什么事？_ 5、讀了短文你想到了什么？假如有機(jī)會(huì)，你打算怎樣去趕海？_參考答案：1、用“”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?。興（奮、憤） 東逃西（竄、串） （底、低）頭（再、在）也 滿（載、裁）而歸 吹（拂、佛）紅色的字為正確答案，注意畫“”。2、短文中的“武將”指_一只大蝦_；“戰(zhàn)利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。3、寫句子：有的有的還有的公園里的花開了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮?。ㄗ⒁鈽?biāo)點(diǎn)。）4、這篇短文主要寫了一件什

28、么事？暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。（先找概括的句子：前兩句）5、假如有機(jī)會(huì)，你打算怎樣去趕海？ 我也要去捉蟹子和大蝦，還要去撿貝殼。（圍繞“趕?！?，自由發(fā)揮。） （三）馬 我喜歡馬，因?yàn)轳R是人類的好朋友。 馬的力氣很大。紅軍長(zhǎng)征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個(gè)重傷員，三個(gè)輕傷員兩個(gè)拉著馬鞍，一個(gè)拖住馬尾，他們都順利地過(guò)了草地。 馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長(zhǎng)時(shí)間呢！ 馬很機(jī)靈。即使走很遠(yuǎn)的路，它也能找到家，要不，怎么會(huì)有“老馬識(shí)途”這個(gè)詞語(yǔ)呢！在馬戲團(tuán)里，馬會(huì)跳舞，會(huì)做算術(shù)題。在法國(guó)，有一種馬會(huì)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，它能把參加斗牛的牛群帶進(jìn)斗牛場(chǎng)。 馬還會(huì)關(guān)心主人呢。據(jù)說(shuō)有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（tin ）他的臉，然后嘶（s）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。 這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？ 1、用“”畫出馬的特點(diǎn)。2、寫一句話，用上“不但而且” 。_3、把下面的句子改變說(shuō)法，使意思不變。（1）馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。_（2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？_4寫出帶有“馬”字的四字詞語(yǔ)。_ _ _