立式鉆床電氣安裝學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案

1、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案專業(yè)名稱電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修一體化課程名稱電動(dòng)機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修學(xué)習(xí)任務(wù)立式鉆床電氣控制線路的安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)建議80學(xué)時(shí)師生比建議1：20工作情境描述為了滿足實(shí)訓(xùn)需要，我校要為2號(hào)樓的10個(gè)實(shí)訓(xùn)室均配置立式鉆床一臺(tái)，機(jī)加工車間有閑置鉆床，但電氣控制部分嚴(yán)重老化無(wú)法正常工作，需進(jìn)行重新安裝，我班接受此任務(wù)，要求在規(guī)定期限完成安裝、調(diào)試。交有關(guān)人員驗(yàn)收。學(xué)習(xí)任務(wù)描述接到“xx型立式鉆床電氣控制線路的安裝”任務(wù)后，明確任務(wù)要求，根據(jù)給定圖紙，識(shí)讀電路圖，認(rèn)識(shí)元器件、材料型號(hào)和參數(shù)，領(lǐng)取所需工具和材料，檢查、校驗(yàn)元器件，學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守作業(yè)規(guī)范，進(jìn)行安裝作業(yè)，安裝完畢后進(jìn)行檢

2、查、調(diào)試，按照現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范清理場(chǎng)地、歸置物品，填寫(xiě)任務(wù)單驗(yàn)收項(xiàng)目并交付驗(yàn)收。與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系在完成三相交流電動(dòng)機(jī)的安裝、接線及維護(hù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行本任務(wù)學(xué)習(xí)，掌握電動(dòng)機(jī)的基本控制方法，為后續(xù)任務(wù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)初步了解電動(dòng)機(jī)的基本工作情況，掌握電動(dòng)機(jī)的y、接法，掌握啟動(dòng)及正反轉(zhuǎn)原理學(xué)習(xí)目標(biāo)1能識(shí)讀原理圖，明確常見(jiàn)低壓電器的圖形符號(hào)、文字符號(hào)，控制器件的動(dòng)作過(guò)程，控制原理2能識(shí)讀安裝圖、接線圖，明確安裝要求，確定元器件、控制柜、電動(dòng)機(jī)等安裝位置，確保正確連接線路3能識(shí)別和選用元器件，核查其型號(hào)與規(guī)格是否符合圖紙要求，并進(jìn)行外觀檢查4能按圖紙、工藝要求、安全規(guī)范和設(shè)備要求，安裝

3、元器件，按圖接線，實(shí)現(xiàn)控制線路的正確連接5能用儀表進(jìn)行測(cè)試檢查，驗(yàn)證電路安裝的正確性，能按照安全操作規(guī)程正確通電試車6能正確標(biāo)注有關(guān)控制功能的銘牌標(biāo)簽7按照“6s”管理規(guī)定，整理工具，清理施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、閱讀任務(wù)單2、了解立鉆的使用方法、結(jié)構(gòu)組成及運(yùn)動(dòng)形式3、 認(rèn)識(shí)常用低壓電器（結(jié)構(gòu)、原理、作用及應(yīng)用場(chǎng)合）4、識(shí)讀電氣控制線路圖5、準(zhǔn)備元器件及材料6、安裝電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路7、安裝電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行控制電路（標(biāo)簽）8、 檢查、調(diào)試9、 交付驗(yàn)收10、總結(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)條件工具：電工常用工具、萬(wàn)用表、勞保用品材料：導(dǎo)線、接觸器、按鈕、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)、熔斷器、接線排、線槽資料：任務(wù)單、鉆床電氣原理圖、電

4、業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊(cè)、電氣安裝施工規(guī)范等資料教具:多媒體設(shè)備場(chǎng)地:實(shí)訓(xùn)教室教學(xué)組織形式1.以2人為一小組，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行小組分工和施工。2.以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，從庫(kù)房領(lǐng)取工具、材料，從資料室借閱電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊(cè)、電氣安裝施工規(guī)范等資料。3.組員之間有效溝通，合作完成安裝任務(wù)。4. 完工自檢后，以情景模擬的形式，交付教師驗(yàn)收。5.以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，歸還工具、電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊(cè)、電氣安裝施工規(guī)范等資料。6.教師組織學(xué)生以小組形式，通過(guò)演示文稿、現(xiàn)場(chǎng)操作、展板、海報(bào)、錄像等形式，向全班展示、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程與活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)一：明確

5、工作任務(wù)教學(xué)活動(dòng)二：元器件的學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)三：勘查施工現(xiàn)場(chǎng)，識(shí)讀電氣控制電路圖教學(xué)活動(dòng)四：制定工作計(jì)劃，列舉元器件和材料清單教學(xué)活動(dòng)五：現(xiàn)場(chǎng)施工教學(xué)活動(dòng)六：施工項(xiàng)目驗(yàn)收教學(xué)活動(dòng)七：工作總結(jié)與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.是否正確理解工作任務(wù)2. 是否理解元器件的作用3.是否準(zhǔn)確識(shí)圖4. 工作計(jì)劃的合理性與可執(zhí)行性5. 是否正確領(lǐng)取元器件和材料6.安全措施是否齊全、有效7.是否按規(guī)范進(jìn)行線路排線和自檢8.現(xiàn)場(chǎng)清理是否符合工作規(guī)范9.自評(píng)、互評(píng)評(píng)價(jià)是否客觀、公正10.完成任務(wù)的態(tài)度與時(shí)間觀念教學(xué)活動(dòng)策劃表教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵能力學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容資源評(píng)價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)活動(dòng)一：明確工作任務(wù)1、閱讀能力2、理解能

6、力1、 讀任務(wù)單2、 學(xué)習(xí)立鉆的使用方法、結(jié)構(gòu)組成及運(yùn)動(dòng)形式3、 復(fù)述工作任務(wù)4、 分組5、 填寫(xiě)工作頁(yè)1、 指導(dǎo)學(xué)生讀任務(wù)單2、 判斷學(xué)生是否明確任務(wù)要求3、 指導(dǎo)學(xué)生了解立鉆的使用方法、結(jié)構(gòu)組成及運(yùn)動(dòng)形式4、 指導(dǎo)分組5、 點(diǎn)評(píng)學(xué)生復(fù)述工作任務(wù)的語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性6、 查看學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性1、 閱讀工作任務(wù)單2、 立鉆的使用方法、結(jié)構(gòu)組成及運(yùn)動(dòng)形式3、 明確工時(shí)、工作內(nèi)容和人員分組任務(wù)單立式鉆床說(shuō)明1、 學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性、規(guī)范2、 學(xué)生能否了解立鉆的使用方法、結(jié)構(gòu)組成及運(yùn)動(dòng)形式3、 學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性4、 學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性、規(guī)范8學(xué)時(shí)教室活動(dòng)二：元器件的學(xué)習(xí)1、 理解能力

7、2、讀圖能力1、 學(xué)習(xí)常用低壓電器的作用及應(yīng)用場(chǎng)合2、 畫(huà)出電器電路符號(hào)3、 檢測(cè)元器件4、 填寫(xiě)工作頁(yè)1、 指導(dǎo)學(xué)生了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理、作用及應(yīng)用場(chǎng)合2、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電器元件符號(hào)3、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電器元件的檢測(cè)4、 查看學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性1、 低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理、作用及應(yīng)用場(chǎng)合等知識(shí)2、 電路符號(hào)的識(shí)讀3、 元器件的檢測(cè)方法電器元件符號(hào)表1、 學(xué)生能否掌握低壓電器的作用及應(yīng)用場(chǎng)合2、 學(xué)生能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)電器元件符號(hào)3、 學(xué)生能否準(zhǔn)確檢測(cè)電器元件4、 學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性、規(guī)范性16學(xué)時(shí)教室活動(dòng)三：勘查設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)，識(shí)讀電氣控制電路圖1、讀圖能力2、觀察能力3、分析能力1、 識(shí)讀

8、電氣控制線路圖2、 勘查設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)3、 填寫(xiě)工作頁(yè)1、 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀電氣控制原理圖及接線圖2、 指導(dǎo)學(xué)生勘查設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)3、 查看學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)1、 電氣控制原理圖的繪制規(guī)則2、 學(xué)會(huì)電氣原理圖的分析方法3、 接線圖的繪制方法4、 勘查設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)的具體內(nèi)容和方法電氣控制線路圖設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)1、 能否正確識(shí)讀電氣控制線路圖2、 勘查內(nèi)容是否全面準(zhǔn)確3、 學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性、規(guī)范16學(xué)時(shí)教室、施工現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)四：制定工作計(jì)劃，列出元器件和材料清單1、制定工作計(jì)劃能力2、理解能力1、根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)勘查情況，制訂工作計(jì)劃2、列出所需元器件和材料清單3、填寫(xiě)工作頁(yè)1、指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計(jì)劃2、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇元器件和

9、材料3、檢查學(xué)生所列清單1、工作計(jì)劃制訂方法2、元器件的型號(hào)、參數(shù)、選擇方法3、清單的格式和內(nèi)容任務(wù)單電氣控制線路圖工作計(jì)劃表1、 工作計(jì)劃的是否合理2、 所列工具和材料清單是否正確3、 學(xué)生填寫(xiě)工作頁(yè)的正確性、規(guī)范性10學(xué)時(shí)教室，教學(xué)活動(dòng)五：現(xiàn)場(chǎng)施工1、執(zhí)行能力2、協(xié)作能力1、 電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路的安裝2、 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝3、 學(xué)習(xí)電路檢查方法4、 鉆床的安裝與調(diào)試（標(biāo)簽）5、 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)清理的方法和內(nèi)容1、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行按照要求安裝2、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電路檢查3、 指導(dǎo)學(xué)生清理現(xiàn)場(chǎng)1、 學(xué)習(xí)工藝要求、安裝操作規(guī)程及要求2、 電阻法檢查電路的方法3、 清理現(xiàn)場(chǎng)的方法和內(nèi)容作業(yè)安全操作規(guī)程、電氣設(shè)備安裝施工規(guī)范1、安全措施是否齊全、有效2、是否按規(guī)范進(jìn)行安裝、檢查3、現(xiàn)場(chǎng)清理是否符合工作規(guī)范22學(xué)時(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)六：施工項(xiàng)目驗(yàn)收1、溝通能力2、語(yǔ)言表達(dá)能力1、 填寫(xiě)項(xiàng)目驗(yàn)收單2、 交付驗(yàn)收檢查、驗(yàn)收1、驗(yàn)收單的填寫(xiě)方法2、驗(yàn)收方法驗(yàn)收單