稅務(wù)會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、t稅務(wù)會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 適用專業(yè)：會(huì)計(jì)課程性質(zhì)：核心課 課程類型：理論+實(shí)踐學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí) 學(xué)分：41前言11課程的性質(zhì)本課程是高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心領(lǐng)域課程。是依據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求而設(shè)置，是為會(huì)計(jì)專業(yè)講授企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和培養(yǎng)應(yīng)有能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。比較全面系統(tǒng)地講述修企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)的基本理率、基本方法以及企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本循環(huán)過(guò)程，是非常重要的一門會(huì)計(jì)專業(yè)課，是繼會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德基礎(chǔ)上設(shè)置。12設(shè)計(jì)思路本課程在學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系中的地位和作用 本課程是高等職業(yè)院校面向會(huì)計(jì)專業(yè)、審計(jì)專業(yè)、投資理財(cái)專業(yè)等企業(yè)理財(cái)人員、

2、會(huì)計(jì)核算人員、稅務(wù)籌劃人員等相關(guān)崗位群的一門專業(yè)核心課程。圍繞項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)選擇和組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。2課程目標(biāo)通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。課程目標(biāo)具體分解為：能力目標(biāo)：完成本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和會(huì)計(jì)實(shí)踐能力，以職業(yè)能力需求為切入點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)優(yōu)化整合，同時(shí)又不打破職業(yè)體系，把應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)和能力要素落實(shí)到課程中，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重會(huì)計(jì)職業(yè)道德的碚養(yǎng)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，注意課程與相關(guān)課程的關(guān)系，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生能正確分析和解決企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)一

3、般問(wèn)題能力，以便較好地適應(yīng)從事企業(yè)日常財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作需要。素質(zhì)目標(biāo)：遵守職業(yè)道德、獨(dú)立工作能力、交流溝通能力、靈活應(yīng)變能力、方法能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化、邏輯思維能力、制訂計(jì)劃能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力。3課程內(nèi)容和要求稅務(wù)會(huì)計(jì)課程共有7個(gè)工作項(xiàng)目，各工作項(xiàng)目的工作任務(wù)如下：學(xué)習(xí)情境、項(xiàng)目或任務(wù)子情境、子項(xiàng)目或子任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容或具體工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求學(xué)時(shí)安排1、項(xiàng)目一 稅收和稅務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)稅收基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，稅務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素

4、、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則12項(xiàng)目二增值稅介紹增值稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，增值稅的會(huì)計(jì)核算熟悉增值稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)掌握增值稅的會(huì)計(jì)核算12項(xiàng)目三消費(fèi)稅介紹消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，消費(fèi)稅的會(huì)計(jì)核算熟悉消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握消費(fèi)稅的會(huì)計(jì)核算12項(xiàng)目四流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)小稅種介紹城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值稅的會(huì)計(jì)核算熟悉城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值稅的會(huì)計(jì)核算等稅種的基礎(chǔ)知識(shí)掌握城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值

5、稅的會(huì)計(jì)核算掌握城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值稅的會(huì)計(jì)核算12項(xiàng)目五企業(yè)所得稅介紹企業(yè)所得稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，企業(yè)所得稅的會(huì)計(jì)核算。熟悉企業(yè)所得稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，熟悉企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)掌握企業(yè)所得稅的會(huì)計(jì)核算。126.項(xiàng)目六個(gè)人所得稅介紹個(gè)人所得稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，個(gè)人所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，個(gè)人所得稅的會(huì)計(jì)核算熟悉個(gè)人所得稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，熟悉個(gè)人所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，掌握個(gè)人所得稅的會(huì)計(jì)核算127.項(xiàng)目七財(cái)產(chǎn)稅和行為稅介紹財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的應(yīng)納稅額計(jì)算和申報(bào)，財(cái)產(chǎn)

6、稅和行為稅的會(huì)計(jì)核算熟悉財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，互聯(lián)網(wǎng)金融征信業(yè)務(wù)。掌握財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的應(yīng)納稅額計(jì)算和申報(bào)掌握財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的會(huì)計(jì)核算124課程實(shí)施和建議4.1 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法1）重點(diǎn)：各稅種的應(yīng)納稅額的計(jì)算與會(huì)計(jì)核算2）難點(diǎn)：各稅種的應(yīng)納稅額的計(jì)算與會(huì)計(jì)核算：是通過(guò)多種渠道加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的溝通與合作，與企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供條件；多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，再配以課外作業(yè)等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；不斷完善現(xiàn)有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供模擬企業(yè)操作經(jīng)營(yíng)的軟件環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及對(duì)企業(yè)更深層次的認(rèn)識(shí)能力；建設(shè)和完善課程的

7、網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供多種渠道的便利條件；加強(qiáng)任課教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)其教學(xué)能力等。42教學(xué)方法和教學(xué)手段1）教學(xué)方法結(jié)合稅務(wù)會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)和課程目標(biāo)，本課程教學(xué)建議采用教師知識(shí)講解教學(xué)方法和基于團(tuán)隊(duì)的自主學(xué)習(xí)方法。自主學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)者為主體，通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)并不是放任學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)目標(biāo)控制和教師主導(dǎo)下的一種有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課程的自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生被要求憑借各種翻譯工具和網(wǎng)絡(luò)資源，自主完成“課前作業(yè)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自學(xué)能力、資源利用能力、解決問(wèn)題能力得到了充分訓(xùn)練。自主學(xué)習(xí)不是個(gè)人學(xué)習(xí)，而是通過(guò)成員間的互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相啟

8、發(fā)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的集體性學(xué)習(xí)過(guò)程。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程包括個(gè)體從直接經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和個(gè)體通過(guò)分享從成員的間接經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，包括提問(wèn)、反饋、實(shí)驗(yàn)、反思、討論等學(xué)習(xí)行為，包括明確目標(biāo)、加工處理、反應(yīng)反饋等信息加工階段。本課程的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，所有作業(yè)都是開(kāi)放式的，學(xué)生被要求通過(guò)“分工合作討論統(tǒng)一問(wèn)題解決方案小組匯報(bào)質(zhì)疑評(píng)價(jià)”等作業(yè)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)參與意識(shí)。同時(shí)，在質(zhì)疑和答辯的合作中，學(xué)生的創(chuàng)新思維也會(huì)得到培養(yǎng)。2）教學(xué)手段多媒體教學(xué)：課堂教學(xué)以多媒體電子課件（PPT電子教案）為主，配合使用黑板板書。充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，用電子課件制作大量?jī)?nèi)容豐富的教案，在配以案例、習(xí)題等內(nèi)容，以取得較好的

9、教學(xué)效果。軟件模擬教學(xué)：利用稅務(wù)申報(bào)軟件，模擬企業(yè)的財(cái)務(wù)核算的處理過(guò)程，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用多媒體一體化教室、校園網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建本課程的教學(xué)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學(xué)資源。包括教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、電子教案、PPT課件、習(xí)題及答案、試卷、實(shí)習(xí)計(jì)劃、案例、論文等。學(xué)生可以利用課下時(shí)間自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。43教學(xué)評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)各任務(wù)模塊可參照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)1）課程評(píng)價(jià)本課程的評(píng)價(jià)主要是階段評(píng)價(jià)與最終評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論評(píng)價(jià)與實(shí)踐評(píng)價(jià)相結(jié)合的模式，突出過(guò)程與模塊評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問(wèn)、操作技能、課后作業(yè)等手段，實(shí)踐性考核比重大些，但要注重平時(shí)的評(píng)分匯集。平時(shí)的評(píng)分內(nèi)容包括職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力

10、、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通交際能力、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、知識(shí)的運(yùn)用和掌握能力等方面的考核。 建議在教學(xué)中分任務(wù)模塊評(píng)分，在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合模塊考核或者利用答辯的形式考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度。這樣多元化的評(píng)價(jià)體系得出的結(jié)果能夠體現(xiàn)出本門課程的特殊性以及對(duì)學(xué)生的公平與公正。2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境、項(xiàng)目或任務(wù)子情境、子項(xiàng)目或子任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容或具體工作任務(wù)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)比重1、項(xiàng)目一 稅收和稅務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)稅收基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，稅務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則問(wèn)答、作業(yè)、考試

11、、出勤10%項(xiàng)目二增值稅介紹增值稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，增值稅的會(huì)計(jì)核算熟悉增值稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤10%項(xiàng)目三消費(fèi)稅介紹消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，消費(fèi)稅的會(huì)計(jì)核算熟悉消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握消費(fèi)稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤15%項(xiàng)目四流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)小稅種介紹城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值稅的會(huì)計(jì)核算熟悉城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值稅的會(huì)計(jì)核算等稅種的基礎(chǔ)知識(shí)掌握城市維護(hù)建設(shè)稅的會(huì)計(jì)核算，關(guān)稅的會(huì)計(jì)核算，資源稅的會(huì)計(jì)核算，土地增值

12、稅的會(huì)計(jì)核算問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤15%項(xiàng)目五企業(yè)所得稅介紹企業(yè)所得稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，企業(yè)所得稅的會(huì)計(jì)核算。熟悉企業(yè)所得稅基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，熟悉企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤10%6.項(xiàng)目六個(gè)人所得稅介紹個(gè)人所得稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，個(gè)人所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，個(gè)人所得稅的會(huì)計(jì)核算熟悉個(gè)人所得稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，熟悉個(gè)人所得稅應(yīng)納稅額的計(jì)算和納稅申報(bào)，問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤15%7.項(xiàng)目七財(cái)產(chǎn)稅和行為稅介紹財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的應(yīng)納稅額計(jì)算和申報(bào)，財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的會(huì)計(jì)核算熟悉財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，互聯(lián)網(wǎng)金

13、融征信業(yè)務(wù)。掌握財(cái)產(chǎn)稅和行為稅的應(yīng)納稅額計(jì)算和申報(bào)問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤15%1、項(xiàng)目一 稅收和稅務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)稅收基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知，稅務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則掌握稅收、稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及法律規(guī)定，掌握稅制要素、稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則問(wèn)答、作業(yè)、考試、出勤10%說(shuō)明：鑒于本課程目的和特點(diǎn)，建議本課程采用考查方式進(jìn)行考核。期末考核由兩部分組成：平時(shí)成績(jī)（占50%）+期末考核（占50%）。平時(shí)成績(jī)主要考查課前作業(yè)完成情況、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況；課中成果匯報(bào)、討論、質(zhì)疑、答辯等過(guò)程參與情況；課后學(xué)習(xí)成果情況。平時(shí)成績(jī)以開(kāi)放性作業(yè)形式為主、以團(tuán)隊(duì)考核為主

14、，評(píng)價(jià)不以對(duì)錯(cuò)為標(biāo)準(zhǔn)，而以好與更好為依據(jù)，鼓勵(lì)發(fā)散性思維和批判性思維發(fā)展。期末考查內(nèi)容為期末考試：理論知識(shí)筆試和獨(dú)立操作能力的測(cè)試考核。4.4教案編寫建議1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教案。2）教案應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、行動(dòng)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。3）教案通過(guò)動(dòng)態(tài)流程圖、實(shí)際案例、情景模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，采用遞進(jìn)和流程相結(jié)合的方式來(lái)組織編寫，使學(xué)生在各種活動(dòng)中掌握采購(gòu)的基本職業(yè)能力。4）教案應(yīng)突出實(shí)用性，應(yīng)避免反職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作；同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)際業(yè)務(wù)操作中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法及時(shí)納入其中。5）教案應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖

15、文并茂、突出重點(diǎn)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。6）教案中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。4.5 教材編寫與選用1）教材編寫：如果編寫教材，那么必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材的編寫要充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。教材內(nèi)容要反映新形勢(shì)下的業(yè)務(wù)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理內(nèi)容，要與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)，讓企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)還要結(jié)合高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的基本情況，以理論知識(shí)夠用位度、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教材編寫還要考慮與其他課程相重復(fù)的內(nèi)容，并要及時(shí)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行更新。

16、2）教材選用：如果是選用教材，那么選用的教材一定要符合高職高專教學(xué)的要求，且為項(xiàng)目型教材，能夠科學(xué)、合理的安排教材內(nèi)容，幫助學(xué)生不斷提高綜合素質(zhì)與職業(yè)能力。3）參考書目：(一)教材立信會(huì)計(jì)出版社，2016年12月出版，徐嚴(yán)新編稅務(wù)會(huì)計(jì)。(二)參考書：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2008，稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃立信會(huì)計(jì)出版社，2010 梁偉祥 納稅實(shí)務(wù)4.6課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1）教輔材料：要力求接近實(shí)踐，最好是來(lái)源于實(shí)踐的案例與情境，并開(kāi)發(fā)課程的習(xí)題、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，向?qū)W生開(kāi)放，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書：格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求。3）軟件環(huán)境：不斷完善會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室的軟件

17、環(huán)境，引進(jìn)一些與稅務(wù)申報(bào)軟件用于教學(xué)，為學(xué)生提供更好的稅務(wù)申報(bào)軟件模擬條件。 4）硬件環(huán)境：希望能夠加大對(duì)硬件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的建設(shè)，例如盡快組建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)小超市，為學(xué)生提供校內(nèi)親身參與會(huì)計(jì)工作的環(huán)境；同時(shí)，通過(guò)各種渠道加大對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生的校外實(shí)踐提供環(huán)境條件。5）信息技術(shù)：充分的利用各種信息技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的便利條件。例如加大課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，把與課程有關(guān)的文獻(xiàn)資料、教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題、教學(xué)視頻、會(huì)計(jì)的相關(guān)前沿信息、與職業(yè)資格考試相關(guān)的資料、學(xué)生與教師的互動(dòng)等都放到網(wǎng)上，充分的為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供環(huán)境條件。4.7師資和實(shí)訓(xùn)條件1）師資條件：要求任課教師必須具有豐富的互聯(lián)網(wǎng)與金融知識(shí)（包括理論知識(shí)和