誰的本領(lǐng)大（教案）

1、6、誰的本領(lǐng)大教案 6、誰的本領(lǐng)大（第二課時）一、復(fù)習(xí)檢查。1、認(rèn)讀詞語。師述：老師這兒有一些詞語，誰會讀？注意把字音讀準(zhǔn)。出示：孩子 力氣 得意 正巧船夫 本領(lǐng) 強(qiáng)烈 飛快指名讀（二人，每人一行）（提醒學(xué)生把“巧”的第三聲讀滿）開火車讀 齊讀2、復(fù)習(xí)生字。、“各”的偏旁是什么？（折文兒）我們一起來寫一寫。（書空“折文兒”）、“敢”左邊最后一筆是？（提）二、學(xué)習(xí)課文。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課（齊讀課題）上節(jié)課，我們初讀了課文，知道了誰和誰比本領(lǐng)？（太陽和風(fēng)）（出示太陽和風(fēng)圖片）（邊貼圖邊述）師述：有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大，究竟誰的本領(lǐng)大呢？老師請小朋友們來給它們做個評判，

2、下面我們先來聽一聽這個故事。1、聽課文錄音。究竟是誰的本領(lǐng)大？指名說（板書：各有各的本領(lǐng)）2、拎主線。（學(xué)習(xí)第1自然段和第4、5自然段）、師述：它們可沒有我們小朋友聰明，它們比了兩次才悟出這個道理，它們兩次分別比了什么呢？自由讀全文、學(xué)習(xí)第1自然段。、第一次比了什么？（板書：脫下孩子的外衣）你能用書上的話告訴老師嗎？ 指12人讀1第3句話、這一自然段中還告訴了我們它們比本領(lǐng)的原因，誰能找出這句話來讀一讀。指名讀1第1句話指導(dǎo)朗讀：“都說”要強(qiáng)調(diào)。、師述：太陽和風(fēng)都覺得自己的本領(lǐng)大，都很驕傲，所以它們決定進(jìn)行第一次比本領(lǐng)。指名讀1 、學(xué)習(xí)第4、5自然段。、第二次比了什么呢？（板書：讓船走得快些）

3、誰能用書上的話告訴老師？指名讀5（12人）、它們?yōu)槭裁从忠诙伪缺绢I(lǐng)呢？（如果學(xué)生答太陽贏了，引導(dǎo)學(xué)生讀4如果學(xué)生先讀4,則通過“得意”一詞引導(dǎo)）(第一次太陽贏了，給太陽貼上紅花)、指導(dǎo)朗讀:第一次比本領(lǐng)太陽贏了,它非常得意,誰能讀出太陽得意的樣子就了不起了，自己先練一練（自由讀） 指名讀、第二次比本領(lǐng)結(jié)果怎樣?(風(fēng)贏了)(給風(fēng)貼上紅花)3、第一次比本領(lǐng)。（學(xué)習(xí)第2、3自然段）師述：（指板書：太陽和風(fēng)）現(xiàn)在我們先來看看它們第一次是怎樣比本領(lǐng)的？、風(fēng)和太陽分別說了什么？指名讀出示：風(fēng)說：“那還不容易！”太陽對風(fēng)說：“看我的吧?！?、自己讀讀這兩句話，體會一下，風(fēng)和太陽說話時是什么態(tài)度？、風(fēng)和太陽

4、說話時是什么態(tài)度？（很自信、自以為是、盲目輕視他人）、指導(dǎo)朗讀：把自己當(dāng)作太陽和風(fēng)把它們的話讀一讀。同桌二人自由選擇角色練習(xí)朗讀（可以加上自己的動作） 指名兩組同桌站起來分讀 評議（鼓勵：你讀得真好，讀出了太陽自以為是的樣子）、風(fēng)是這樣說的，它是怎樣做的？結(jié)果怎么樣呢？指名讀2 女生讀、下面輪到太陽發(fā)揮自己的本領(lǐng)了。 男生讀3你從49頁圖上什么地方看出來孩子覺得熱極了？、練習(xí)朗讀。分角色朗讀13，請三人分讀敘述部分、太陽的話、風(fēng)的話。、老師讀敘述部分。、指名讀敘述部分。4、第二次比本領(lǐng)。（學(xué)習(xí)第6、7自然段）、第一次比本領(lǐng)太陽贏了，第二次風(fēng)又是怎樣獲勝的？自由讀6、7、引讀：第二次，太陽又發(fā)出

5、，想催船夫。可是，太陽光越，船夫越是，船也就。、師述：這時，風(fēng)“呼呼”地吹了起來，船夫怎樣？（高興地喊了起來）指導(dǎo)朗讀：誰能把船夫的話高興地喊出來？（你能加上動作嗎？）指名讀 齊讀、引讀：船掛起了帆，只見風(fēng)，帆，像。指導(dǎo)朗讀：船像箭一樣飛快地前進(jìn)，我們也要讀得稍微快一些。指名讀 分兩大組比賽讀（我們看哪一大組讀出了船飛快前進(jìn)的感覺）、四人小組分角色朗讀47。（一人讀太陽的話，一人讀風(fēng)的話，一人讀船夫的話，一人讀敘述部分）、自由練習(xí)。、指一組匯報。5、明白道理。（學(xué)習(xí)第8、9自然段）、兩次比本領(lǐng)結(jié)束了，太陽和風(fēng)明白了什么？指名讀8、9、小結(jié)：（指板書）一開始，太陽和風(fēng)都說自己的本領(lǐng)大。第一次，太陽發(fā)出了強(qiáng)烈的光，使孩子熱得脫下了外衣；第二次，風(fēng)“呼呼”地吹來，讓船快速前進(jìn)。最后，風(fēng)和太陽都認(rèn)識到了（各有各的本領(lǐng)）是呀，它們都各有各的本領(lǐng)，但千萬不要驕傲呀！讓我們再來讀一讀8、9。（齊讀8、9）三、分角色朗讀課文。1、每四人組成一個小組，自己分角色交替練習(xí)。2、指名分角色帶頭飾朗讀全文（自由選擇角色），敘述部分由其他學(xué)生讀。3、全班分角色朗讀（帶頭飾）：選