在線開放課程建設標準_第1頁
在線開放課程建設標準_第2頁
在線開放課程建設標準_第3頁
在線開放課程建設標準_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、在線開放課程建設標準一.教學容教辜容包含視頻、教學資料(PPT課件、參考資料等)、隨堂測驗、課堂討 論、單元測驗及單元作業(yè)、考試。應保證各類教學資源知識產(chǎn)權(quán)清晰、明確,不侵犯第三方權(quán)益。各類資源的具體規(guī)如下:1. 視頻(教師的授課錄像,知識點)(1)技術(shù)要求時長圍:515分鐘(盡量控制在10分鐘以);視頻格式:視頻采用MP4格式,單個視頻文件小于200M,視頻采用H. 264 編碼方式,分辨率不低于720p (1280X720, 16:9);音頻:清晰,無交流聲或其他雜音、噪音等缺陷;課程簡介:如制作課程簡介視頻,建議長度50飛0秒。(2)拍攝要求畫面中教師以中景和近景為主,要求人物和板書(或

2、其他畫面元素)同樣 清晰,不建議無教師形象的全程板書或PPT配音。錄像環(huán)境應光線充足、安靜,教師衣著整潔,講話清晰,板書清楚。視頻片頭/片尾(可選):片頭和片尾的總長要求控制在10秒以。一個教 學單元,如果有多個視頻,建議僅在第一個視頻加片頭,在最后一個視頻加片尾。(3)字幕文件(可選)字幕文件應單獨制作并上傳,不能與視頻合并,要求用srt格式。字幕要 使用符合國家標準的規(guī)字,不出現(xiàn)繁體字、異體字、錯別字。(4)課間提問時長超過5分鐘的視頻應插入課間提問;有條件的課程,建議每56分 鐘插入一次。課間提問為1道客觀題,題型可以是:單選題、多選題、填空題、 判斷題。課間提問不計入平時成績。2 教學

3、資料教學資料可以是課程教學演示文稿或其他參考資料、文獻等。演示文稿和其他格式文檔需以PDF文檔的格式上傳;也可使用平臺提供的 富文本編輯器在線編輯。例如,每講的PPT教案,可放在該講教學容的最后,供 學生下載。3 隨堂測驗隨堂測驗可以方便學生即學即練,也便于老師隨時考查學生對教學容的理 解和掌握程度。隨堂測驗沒有提交時間的限制,也不會計入學生的平時成績。隨堂測驗由客觀題組成,平臺自動判分;題型可以是單選題、多選題、填 空題或判斷題。份隨堂測驗可以由多種題型的客觀題組成,題目數(shù)量不限。4.課堂討論課堂討論是教學團隊在教學單元中發(fā)起的討論。平臺為每個話題生成單獨 的討論區(qū)。教師可選擇將學生發(fā)言情況

4、記入學生的平時成績。5 單元測驗及單元作業(yè)單元測驗和單元作業(yè)設有提交截止有時間,教師可選擇計入平時成績,發(fā) 布前需確保題目和答案核查無誤。() 單元測驗單元測驗由客觀題組成,平臺自動判分,題型可以是單選題、多選題、填 空題、判斷題。一份單元測驗可以由多種題型的客觀題組成,題目數(shù)量不限。教 師可以對單元測驗設置管理策略,如:學生可以提交的次數(shù)(建議23次)、有 效成績?nèi)∽詈笠淮纬煽冞€是最好成績(建議取最好成績)。注意:由于填空題判分時有嚴格的字符比對規(guī)則,出題需謹慎。(2)單元作業(yè)單元作業(yè)是主觀題,釆用學生互評或教師批改的方式進行判分。注意:單元測驗和單元作業(yè)的有效期以1015天為宜。為保證注冊

5、較晚的 學生能夠獲得證書,前兩周作業(yè)提交時間建議設定為30天。6.考試考試是檢測學生課程階段性/整體學習情況的正式測驗題,可以包括客觀 題和主觀題,數(shù)量不限??荚囶}一經(jīng)發(fā)布將不允許修改,發(fā)布前需確保考試容核 查無誤??荚囶}的形式與單元測驗和單元作業(yè)一致,客觀題由平臺自動判分,主觀 題采用學生互評或教師批改的方式進行判分??荚囶}學生只能提交一次,且有答題時間限制,該時間按平臺的時間計算 (即學生一旦開始考試,不論其是否關(guān)閉電腦,系統(tǒng)都將按平臺的時間計時并按 時結(jié)束)。二、課程結(jié)構(gòu)原則上按周設計教學單元,課程持續(xù)時間建議不超過14周,超過14周的 課建議開成兩門課,如髙等數(shù)學(一人髙等數(shù)學(二)。

6、課程結(jié)構(gòu)設置為兩級,各級編號均可自主編寫(亦可無編號);第一級結(jié)構(gòu)僅包括標題,以及單元測驗或單元作業(yè);第二級結(jié)構(gòu)下包括標題、視頻、課堂討論、教學資源、隨堂測驗等各類教 學容。二級結(jié)構(gòu)的標題可自主編寫.每個二級結(jié)構(gòu)中可以包含多個視頻文件和其 他類型的教學資源,數(shù)量不超過15個,以廣2個學時的課堂負荷為宜。教師可 根據(jù)自己的習慣和教學安排,對教學容自由排序。1按周發(fā)布課程如果課程的教學容按周發(fā)布,且每周僅發(fā)布一次,建議課程的一級結(jié)構(gòu)按 周”命名。參考示例如下圖:發(fā)応時阿 2014-05-03 10 00第1同古希臘羅3文化1.1爰琴文明與希S3神話傳說卜紐CR內(nèi)列1 2希3S城邦文化13羅號帝閨的齊袞1 4羅馬文化的持征対時同20146412 10 00卜知:密程嘩事添加至元SB&瘩加SlSTBU:2. 按容發(fā)布課程如果課程的教學容不能嚴格保證每周發(fā)布一次(如每周發(fā)布多次,或隔周

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論