2019年莆田市語文中考模擬質(zhì)檢語文試卷

1、2019年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷語文(滿分:150分;考試時間:120分鐘)注意:本試卷分為“試題”和“答題卡”兩部分,答題時請按答題卡中的“注意事項”要求認(rèn)真作答,答案填涂或?qū)懺诖痤}卡上的相應(yīng)位置。一、積累與運用(20分)1.補寫出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)采菊東籬下,。(陶淵明飲酒),直掛云帆濟(jì)滄海。(李白行路難)(3)可憐身上衣正單,。(白居易賣炭翁)(4)沉舟側(cè)畔千帆過,。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈),西北望,射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)(6)山重水復(fù)疑無路,。陸游游山西村)(7)傷心秦漢經(jīng)行處,。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)(8),出則無敵國外患者。(孟子生于憂患

2、,死于安樂)(9)后值傾覆,爾來二十有一年矣。(諸葛亮出師表)(10)雁門太守行中運用典故,表達(dá)了詩人忠君報國的愛國主義情懷的句子是:,。2.下列文學(xué)文化常識說法正確的一項是()(2分)a.安徒生,19世紀(jì)丹麥童話作家,代表作有皇帝的新裝丑小鴨賣火柴的小女孩白雪公主等。b.序,文體名,一般用以陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等。送東陽馬生序是一篇贈序。c.下列文章按寫作年代排列,依次為:馬說桃花源記儒林外史岳陽樓記。d.始齔,指七八歲;加冠,指二十歲;不惑之年,指三十歲;而立之年,指四十歲3.閱讀下面的文字,按要求作答。(6分)站在古村,一股厚重的文化氣息撲面而來,只是靜靜地(a.端詳b.打量),所有的

3、青瓦已聲淚俱下,兩千多年的時光,(a.記憶b.記載)著你艱難而清貧的足跡。宋、明、清的煙雨,在這里留下水墨,在這里留下傳奇,在這里留下華彩。斑駁甲(a.bb.p)的墻上,日影與山色,化成一簾旖旎的春光,化成精神世界里的萬盞華燈。你,如一本線裝的古詩集,散發(fā)出清新淡雅的意韻;,。你在乙(ng)然的春意中熠熠生輝。(1)為文中甲處加點字選擇正確讀音,只填序號;根據(jù)乙處的拼音寫出正確的漢字。(2分)甲處乙處(2)為文中、處選擇符合語境的詞語填在橫線上,只填序號。(2分)(3)仿照文中畫線句子,再續(xù)寫一個句子。(2分)二、閱讀(70分)(一)閱讀下面這首詞,完成4-5題。(5分)破陣子為陳同甫賦壯詞以

4、寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!4.對這首詞理解和分析不正確的一項是()(3分)a.這首詞氣勢磅礴,情境雄健,語言壯麗,體現(xiàn)了豪放派的寫作風(fēng)格b.詞人從實、虛兩方面來表達(dá)報國情懷,起筆“醉里挑燈看劍”通過虛寫表達(dá)憂國之情。c.上闕和下闕的最后一句分別描寫了理想和現(xiàn)實中的詞人自身,雄壯與悲涼京形成了強烈的反差,帶給人心靈上的震撼。d.詞人善于化用典故入詞,用“的盧”寫戰(zhàn)馬,不但突出了戰(zhàn)馬飛騰的雄姿,而且有力地烘托了騎馬人的勇猛。5.這首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾,表達(dá)了作者

5、怎樣的情感?(2分)(二)閱讀下面的文言文,完成6-9題。(16分)【甲】于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私.臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”王曰:“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間.進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫)【乙】三年,勾踐聞吳王夫差日夜勒兵,且.以報越,越欲

6、先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰:“不可,臣聞兵者兇器也,戰(zhàn)者逆.德也,爭者事之末也。陰謀逆德,好用兇器,試身于所末,上帝禁之,行者不利?！痹酵踉?“吾已決之矣?！彼炫d師。吳王聞之悉發(fā)精越敗之夫椒。越王乃以馀兵五千人保棲于會稽,吳王追而圍之。(節(jié)選自史記越王勾踐世家)【注】范蠡叮:人名,越國大夫棲:守衛(wèi)居住6解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)臣之妻私.臣私:(2)時時而間.進(jìn)間:(3)且.以報越且:(4)戰(zhàn)者逆.德也逆:7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)a.吳王/聞之悉發(fā)精兵/擊越敗之夫椒b.吳王/聞之悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒c.吳王聞之/悉發(fā)精兵擊越/敗之夫椒d.吳王聞

7、之/悉發(fā)精兵擊/越敗之夫椒8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。(3分)越欲先吳未發(fā)往伐之。(2分)9.簡要分析鄒忌和范蠡勸諫的方式和結(jié)果有什么不同?(4分)(三)閱讀下面的文字,完成10-14題。(21分)永恒之樹章紅他是個小男孩的時候,這棵樹就已經(jīng)這么大、這么粗了。它大概有50米高,樹冠像片巨大的綠色云彩,許多遒勁的樹根裸露在地面,像閃電一般朝四面八方輻射。苔蘚在樹下鋪開了一張綠色的絨毯,沿樹干攀援上升。它這么大,這么高,來到這個地區(qū)的旅人們總是把它當(dāng)成路標(biāo)。對于小男孩來說,這棵樹則是他的玩伴,他每天都要帶著他的大狗來到樹下玩耍有時候他爬上樹,在

8、桌面一般平坦的枝丫間坐上很久,眺望遠(yuǎn)方,感受風(fēng)在樹枝間的穿行,大狗安靜地臥在樹下等他。有時候他環(huán)繞樹干奔跑,躍過一處又一處樹根,它們像橫躺在地面的巨龍的脊背。大狗跟在他身后,興奮地玩著同樣的游戲,把一股股熱氣噴吐在他耳邊、頸后就這樣一年年過去了不知為什么大狗漸漸奔跑不動了。它變得衰弱,總是被樹根絆倒。爸爸說大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一樣融化,他為大狗不安。有一天早上,起床后他沒能見到它。他四處尋找、呼喚著大狗的時候,媽媽攔住了他,將他溫柔地圈在自己的胳膊中,“親愛的,不要找了,它已經(jīng)去了另外一個地方?！薄澳鞘悄睦?”它和大樹在一起,那差不多就是天堂了,你覺得呢?他同意。但他還是迷惑地問:

9、“可是,它為什么要消失呢?不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”媽媽更溫柔地抱緊他,“親愛的,無論是一條狗還是一個人,都不可能永遠(yuǎn)地待在這兒,我們不得不學(xué)會說再見?！彼惶靼走@些話,但是他聽懂了大狗和大樹在一起,真的,那差不多就是天堂了。他再也沒養(yǎng)過另外一條大狗,幸虧他還有大樹。又一些年頭過去,他從一個小男孩變成了一位年輕人,拎著旅行箱從家里出發(fā),去城市里上學(xué),爸爸媽媽溫柔地吻別了他。后來這一切都相當(dāng)習(xí)以為常了:一次次離開,一次次返回,他也成了旅人,大樹是回家的路標(biāo)。家里等待他的永遠(yuǎn)是舒適的床鋪、寒冬里噼啪作響的爐火、剛出爐的面包的香味當(dāng)然,最重要的,是那兩張親人的面容。在這樣一次又一次

10、的離開與返回中,這兩張親人的面容在發(fā)生微妙的改變:多出的一些白發(fā),新添的幾根皺紋,往下陷落的皮膚與骨骼而他,也成了一個中年人,有了自己的孩子。大樹底下,又有了一個小男孩的身影了。他爬上爬下,圍繞樹干奔跑,或者安靜地坐在樹下。跟當(dāng)年的他那么像,但絕對不是他,那是另一個嶄新、獨立的生命。有一年回莊園,他告別的人是父親。他和母親往父親棺木上撒下最后一抔泥土,母親已快被哀傷擊倒,他不得不盡全力攙扶著蹣跚的媽媽。媽媽看著他,眼神里全是軟弱,他知道這軟弱的眼神是在提一個問題,那是童年的他曾經(jīng)問過的:“為什么要消失呢?不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”那一瞬間他的心也跳動得非常非常軟弱。媽媽去世的時

11、候,雪白的頭發(fā)與雪白枕頭融為一體,潔白的被單覆蓋住她的身體,像一面潔白的雪坡?，F(xiàn)在,他很老了,甚至到了他自己都快要離開的時候,他重新坐在大樹下。真奇怪,從前的小男孩變成了這么老的一個老人。小男孩圓圓飽飽的臉蛋變成了老人瘦削凹陷的雙頰,蓬勃茂密的頭發(fā)變成了疏落的白發(fā)。他生命中親愛的人,都一一離去。他不得不一次次說再見,直至自己也要對這個世界說再見的時候。只有大樹依然存在,他感到了一種僅有的安慰。他仰望著伸入蒼穹的綠葉,耳邊回響起一個稚嫩的聲音:“不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”那或許是大樹底下又一個小男孩的提問,或許是從歲月深處泛出的回聲,他想他可以回答這個問題了:“我親愛的孩子,這是

12、必需的,我們不可能永遠(yuǎn)待在這兒。但大樹將在地球上留存下去,并在人們死去之后繼續(xù)存在?！?有刪改)10.下列對文章的理解和概括,不正確.的一項是()(3分)a第一段對大樹的描寫,用擬人的手法表現(xiàn)了大樹的茂盛、生機勃勃。b.文章中的“他”因為親人的離去,感受到生命逝去的無情,對大樹有了新的理解。c.小男孩與大狗的和諧互動,營造了一種輕松活潑的氛圍。d.文章借物說理,賦予“樹”豐富的含義,讀來韻味深遠(yuǎn),發(fā)人深思。11.文中的“大樹”伴隨著他的一生,他和“大樹”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?請簡要概括。(3分)12.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)(1)請從描寫角度品析下面句子:(3分)媽媽攔住

13、了他,將他溫柔地圈在自己的胳膊中。(2)“媽媽看著他,眼神里全是軟弱.”句子中,加點詞的含義是什么?請簡要分析。(3分)13.“不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”這句話在文中出現(xiàn)了三次,有什么用意?請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法等方面任選一個角度進(jìn)行分析。(4分)14.文章最后一段有什么含義?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?5分)(四)閱讀下面的文字,完成15-17題。(13分)在閱讀旅程中擁有“心力量”朱永新人的生活包括物質(zhì)生活與精神生活兩個方面。偉大的書,本身就同時擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會受到各種制約,精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無疑問,閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更

14、有智慧。我們需要用閱讀來重建信仰。社會需要誠信,人們需要信仰。讀書會讓人知道世界的深奧,會讓人明白自己的無知與渺小,會讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀是為了幫助我們更積極地面對生活,擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行,才能同心同行。我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會讓我們更年輕、更有活力。讀書,應(yīng)該是一種挑戰(zhàn),向未知世界同時向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法,不過讀書不是為了批評書中的缺點與錯誤,而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對于研究問題與建構(gòu)理論而言,閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長為主。我們需要用閱讀來探索世界。我們看到的世界,總是受到許多因素的制約,比如“近視”

15、“老花”等原因,或者“粗心”“馬虎”等心理,讓我們無法清晰把握這個世界。而閱讀,就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。我們需要用閱讀來反思自我。一千個讀者就有一千個哈坶雷特,同樣一本書里,每個讀者所讀到的,所汲取的,都帶有個人色彩。每個真正用心閱讀的人,總是能夠在書中找到自己,從而通過行動,去尋找有意義的人生。當(dāng)然,讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會組成一個自然的階梯,引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以,當(dāng)我們被一本書阻攔的時候,不要自暴自棄,可以尋找另外更合適書作為再次攀越這本書的階梯。沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,不妨從現(xiàn)在開始行動。即使不能以書為友,也應(yīng)對閱讀的好處有所了解,對愛書人、讀書人保持尊敬。我

16、們的古人對于書籍、閱讀、讀書人,都是尊敬的。在古代,連有字的紙張也不能隨便亂扔。對這些保持必要的蕁敬,本身就是對文化的尊敬,是一種修養(yǎng)。對于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,無論大人還是孩子,都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書,很難有真正的成長。跳一跳才能摘智慧之果。同時還要注意讀書方法,“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”,在朱子24字讀書法中,熟讀精思是最主要內(nèi)容。囫圇吞棗、不求甚解,是很難真正把握書中精髓的,正如飲食,只有細(xì)嚼慢咽才能有補于身體。雖然,現(xiàn)在很多人說書價貴,但畢竟還有公共圖書館和網(wǎng)上閱讀等途徑,對于想讀書的

17、人來說,不會因為沒有錢而不去讀書。把閱讀當(dāng)作像吃飯、睡覺一樣的基本需要與日常習(xí)慣,對財力的要求并沒有人們想象的那么高。讀書,不是無奈的選擇,不是為了打發(fā)無聊的光陰。最偉大的知識總是藏在最偉大的著作中,只有通過我們的閱讀才能轉(zhuǎn)化為力以閱讀重建心態(tài),從而擁有“心力量”,必然創(chuàng)造新未來(原載人民日報,有刪改)15.下列理解和分析,不符合.原文意思的一項是()(3分)a.一千個讀者就有一千個哈姆雷特,說的是閱讀帶有個人色彩。b.閱讀幫助我們建立更加和諧的人際關(guān)系,讓我們的生活更精彩。c.批評式的閱讀是不可取的,因為讀書不是為了批評書中的缺點和錯誤。d.閱讀可以成為一種習(xí)慣,它對財力的要求并沒有想象的那

18、么高。16.文章認(rèn)為閱讀能給人哪些“心力量”?(4分)17.文章認(rèn)為如何才能將閱讀轉(zhuǎn)化為力量?請結(jié)合全文簡要概括。(6分)(五)閱讀下面材料,完成18-20題。(10分)【材料一】【材料二】在外吃飯掃一掃,路邊買水果掃一掃,掛號嫩費一鍵結(jié)算出門不帶錢包,帶上手機就夠了。豐富的場景、便捷的服務(wù),移動支付已經(jīng)成為人們的生活習(xí)慣。2017移動支付用戶調(diào)研報告顯示,2019年,98.1%的用戶表示最常在生活類場景使用移動支付,如購買吃穿用方面的生活所需品等;其次為票務(wù)類,如購買電影票、演出票等,占比為80.6%;酒店、機票等商旅方面的支出排名第三,占比為68.9%;公共事業(yè)類繳費排名第四,占比為61.

19、5%;通過移動支付在娛樂業(yè)務(wù)下載場景和投資理財場景進(jìn)行支付的用戶,分別占比為55.2%和40.2%?？梢哉f,移動支付已廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面。【材料三】用戶認(rèn)為未來移動支付最需要改善的內(nèi)容,應(yīng)用場景范圍占比70.7%,排名第一;排名第二的是安全性,占比為67.5%。由此可見,用戶希望能夠隨時隨地方便地使用移動支付,也迫切希望市場主體進(jìn)一步增強移動支付的安全性。針對人們?nèi)粘Ｉ罱佑|較多的條碼支付,人民銀行不久前發(fā)布了條碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范(試行),為條碼支付業(yè)務(wù)開展提供統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。值得關(guān)注的是,規(guī)范提出分類實施交易額度管理,其中基于防替換、防盜刷等因素考慮,要求銀行、支付機構(gòu)對使用靜態(tài)條碼進(jìn)行支付執(zhí)行更加嚴(yán)格的額度管理措施,同一客戶單個銀行賬戶或者所有支付賬戶、快捷支付單日累計交易金額應(yīng)不超過500元。中國支付清算協(xié)會執(zhí)行副會長兼秘書長蔡洪波認(rèn)為,總體看,各項單日累計交易額度能夠有效滿足絕大部分客戶使用條碼支付進(jìn)行付款的需求,基本不影響消費者使用的便利性體驗,同時也能夠顯著提高條碼支付的安全水平。條碼支付規(guī)范的出臺有利于引導(dǎo)市場主體合規(guī)經(jīng)營、合理創(chuàng)新、有序競爭,防范資金和信息泄露風(fēng)險,加強消費者權(quán)益保護(hù)。18.根據(jù)材料內(nèi)容,以下說法不正確.的一項是()(3分)a人們使用移動支付最經(jīng)常的場景是