《比較初等教育》期末復(fù)習(xí)題及答案二

1、比較初等教育期末復(fù)習(xí)題及答案二一、填空題（每題2分，共2 0分）1、朱利安于1 8 1 7年撰寫出版了 比較教育研究計劃和初步建議 ，為人類構(gòu)建起第一個比較教育的發(fā)展框架。2、 西賽羅是古羅馬的一位著名學(xué)者和思想家。他在演說家和共和政體等著作中，比較研究 古希臘雅典 和 斯巴達(dá) 兩個城邦的教育訓(xùn)練的方法。3、 美國教育行政制度的基本特點(diǎn)之一是高度的 地方分權(quán) 4、 英國近代公共初等教青制度的確立應(yīng)歸功于1870 年 初等教育法 的頒布。5、 中日甲午戰(zhàn)爭后， 根據(jù)不平等 馬關(guān)條約 ，日本得到中國的賠款共計2 、 3億兩白銀，為普及初等教育創(chuàng)造了有利條件。6、 日本初等學(xué)校課程實(shí)行的是 全國統(tǒng)一

2、 的課程標(biāo)準(zhǔn)， 由文部省制定和頒布初等學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)。7、 在美國初等學(xué)校的閱讀教學(xué)中， 經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是“ 5w-h ”。8、 韓國”第六次道德教育大綱”規(guī)定， “道德”科從小學(xué)三年級開始設(shè)置。各年級的道德課，內(nèi)容都由”個人生活”、”家庭近鄰學(xué)校生活”、”社會生活”、” 國家民主生活 “四部分組成。9、 美國小學(xué)校長是學(xué)校的行政首長， 向 學(xué)監(jiān) 負(fù)責(zé)， 執(zhí)行學(xué)區(qū)理事會( 教育委員會) 的有關(guān)決議及管理學(xué)校日常行政事務(wù)。10、 20 世紀(jì)80 年代以來， 法國教師的繼續(xù)教育從其目標(biāo)到具體實(shí)施辦法上不斷得到調(diào)整與完善。在教師繼續(xù)教育目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)兩個方面:一是不斷適應(yīng)教學(xué)與教育質(zhì)量提高的需要

3、，適應(yīng)社會環(huán)境的變化及其對教師的新要求；二是 完善教師的人格 。二、簡答題(每題1 0 分， 共8 0分 1、比較教育的三大使命是: 科學(xué)的使命、人文的使命和決策的使命。五大任務(wù)是: (1)了解別國的教育； ( 2分)(2)認(rèn)識本國的教育；(2 分) (3)認(rèn)識教育的規(guī)律；(2 分) （4）推動教育改革； ( 2 分)(5) 增進(jìn)國際理解與合作。(2 分)2、 比較教育的發(fā)展大致分為: (1)比較教育的”史前期；( 2分)(2) 比較教育領(lǐng)域的創(chuàng)建時期；(2 分) (3) 比較教育的學(xué)科建制時期（2 分）(4) 比較教育的蓬勃發(fā)展時期（2 分) (5) 教育的泛化發(fā)展時期。(2 分3、 美國的

4、兒童中心課程編制方式主要是以兒童的能力、興趣及需要為中心來計劃學(xué)習(xí)的活動，注重在各種社會實(shí)際活動中培養(yǎng)兒童的能力和個性。( 4分 )雖然在所設(shè)的課程上與學(xué)科中心課程相似，但它的教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、教學(xué)組織方式不同。( 3分)沒有固定的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，由教師自己創(chuàng)造，書本、教材和教具的使用也都根據(jù)兒童的興趣和需要而定，一般采用活動的方式來組織教學(xué)，因此，又稱為”活動課程”或”經(jīng)驗(yàn)課程” 。 (3 分)4、 在學(xué)業(yè)評價中， 英國初等學(xué)校學(xué)生的課程作業(yè)有：(1)實(shí)踐作業(yè)； (2、5 分)(2) 書面作業(yè)； (2、5 分) (3) 口頭、聽力作業(yè)； (2、5 分) (4) 表演作業(yè)。(2、 5 分)

5、 5、 影響初等學(xué)校課程改革的因素有: (1)社會發(fā)展； (2、5 分) (2) 文化、教育傳統(tǒng)(2、5 分) (3) 教師( 2 、 5 分) (4)課程改革政策( 2 、 5 分) 6、 1995 年1 月， 法國國民教育部頒布的中小學(xué)教學(xué)新大綱規(guī)定的小學(xué)公民教育課的目的是: 第一，尊重人、包括尊重自己和他人(在出身、人格和財產(chǎn)方面，應(yīng)該尊重他人和尊重自己，尊重每個人的思想表達(dá)； (3分) 第二，愛護(hù)公共財產(chǎn)，保護(hù)生活環(huán)境(消費(fèi)教育，實(shí)施衛(wèi)生、安全條例，健康教育，環(huán)境管理入門，以及人的生活環(huán)境和大家的公共財產(chǎn)等； ( 3分) 第三，認(rèn)識共同生活的規(guī)則，了解公共生活的基本原則，學(xué)會擔(dān)負(fù)責(zé)任，了解公民的權(quán)利和義務(wù)(包括班級和學(xué)校的公共生活規(guī)章制度，如同學(xué)友情、相互幫助、共同合作，責(zé)任感、努力和勤奮工作的意識。 (4 分) 7、 參與學(xué)校管理的三個委員會是: (1)教師委員會； ( 3 分)(2) 家長委員會；(3 分) (3) 學(xué)校理事會。(4 分) 8、 英國對初等學(xué)校初任教師培訓(xùn)的監(jiān)督和管理的具體做法是:第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求；