(2021年整理)二下15、和自信交朋友

1、二下15、和自信交朋友二下15、和自信交朋友 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（二下15、和自信交朋友）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為二下15、和自信交朋友的全部?jī)?nèi)容。6鎮(zhèn)江市心理健康教育 二 年級(jí)電子備課教案活動(dòng)主題第 15課：和自信交朋友執(zhí)教沈金花活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過暖身游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

2、識(shí)自信，初步了解自信的意義。過程方法目標(biāo)：通過分享自身成功經(jīng)歷，傾聽他人成功故事，學(xué)會(huì)自我欣賞與欣賞他人，主動(dòng)培養(yǎng)自信。情感態(tài)度目標(biāo):通過回憶成功經(jīng)歷，親手制作“成功拼圖”，增強(qiáng)自信心。明確只有自信，不斷嘗試，不怕困難才可能成功?；顒?dòng)重難點(diǎn)分析運(yùn)用培養(yǎng)自信的技巧有意識(shí)地提高自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備:學(xué)生制作“成功拼圖”。計(jì)時(shí)器、準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的信封和神秘的信件，準(zhǔn)備一個(gè)展示自己才華的節(jié)目，12張白紙；課件活動(dòng)過程課堂設(shè)計(jì)修改案1、 熱身導(dǎo)入“神秘的信封”（3分鐘）準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的信封,將較小的信封依次裝入較大的信封中，在最小的信封里放入一張紙條，上面寫著“請(qǐng)大聲地向全班同學(xué)念出下列內(nèi)容-我

3、很棒！我是最大膽的！我是獨(dú)特的!請(qǐng)大家為我喝彩！”真情寄語(yǔ)：你所聽的，你可能會(huì)忘記;你所看的，你也許會(huì)記??；你所做的,你一定會(huì)理解.二、暖心坊 課件演讀故事，感受閱讀的樂趣。師：暖心坊中給我們講了一個(gè)故事，請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)讀一讀，演一演。生：演讀.師：知道小明為什么會(huì)成功嗎？老照片對(duì)小明起到了怎樣的作用？學(xué)生討論，派代表上臺(tái)來(lái)分享。師生小結(jié)：曾經(jīng)成功的畫面歷歷在目，激勵(lì)小明重試信心，相信自己，勇敢嘗試，最終獲得了成功，這就是自信的力量。(設(shè)計(jì)意圖:通過故事，聯(lián)系自身生活經(jīng)歷，思考自信的意義。）3、 育心場(chǎng). 活動(dòng)一：成功拼圖師：昨天，老師布置大家在家完成“成功拼圖”，都帶來(lái)了嗎？在四人小組里分享，

4、說說自己成功的故事.1、 學(xué)生在小組內(nèi)分享。2、 派12位同學(xué)上臺(tái)講自己成功背后的精彩故事。3、小結(jié):每次成功不僅給你們帶來(lái)了快樂，也讓老師和父母感受到你們的成長(zhǎng)，你們真是太棒了!(設(shè)計(jì)意圖:課前制作拼圖，可以讓孩子們提前有個(gè)儲(chǔ)備，交流故事并且為自己點(diǎn)贊，為他人點(diǎn)贊,班級(jí)氛圍就會(huì)好許多，自信心在慢慢培養(yǎng).） 活動(dòng)二：自信沖沖沖1、 選一選. 請(qǐng)?jiān)谝韵鹿?jié)目中選出你最擅長(zhǎng)的,畫上笑臉。如果你擅長(zhǎng)的不在這四個(gè)當(dāng)中，怎么辦呢?自己在旁邊寫上。2、 我型我秀 挑戰(zhàn)自我,向小伙伴展示自己的才華.（選3位中等水平但平時(shí)寡言的同學(xué)上臺(tái)）展示課前老師偷偷從家長(zhǎng)那搜集來(lái)的優(yōu)秀作品,可以是體育，書法，樂器，試卷,舞

5、蹈等等，每人只能一張。（設(shè)計(jì)意圖：讓平時(shí)默默無(wú)聞的孩子上臺(tái)展示自己，讓她表現(xiàn)出自信的一面。)3、天生我才。 師：同學(xué)們剛才看節(jié)目都很著迷，現(xiàn)在我這里有個(gè)練習(xí)表,每個(gè)人都可以說一說哦！你看看，你可以從以下的哪些方面來(lái)說說說自己的長(zhǎng)處.老師提兩個(gè)要求:（1）組內(nèi)同學(xué)們要一個(gè)一個(gè)地說，一個(gè)伙伴說的時(shí)候，其他的伙伴一定要認(rèn)真聽。（2)每個(gè)小組會(huì)派一個(gè)同學(xué)做代表上臺(tái)講。4、小結(jié)：孩子們,看，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的潛能,我們要學(xué)會(huì)自我欣賞,自我肯定，學(xué)習(xí)欣賞別人。四、故事屋 把斧子賣給總統(tǒng) 美國(guó)有一位名叫喬治郝伯特的推銷員,成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息后,把刻有“

6、最偉大推銷員的一只金靴子贈(zèng)予了他。現(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺少，即使缺少，也用不著他親自購(gòu)買;再退一步說，即使他親自購(gòu)買，也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而，喬治郝伯特認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的。因?yàn)椋际部偨y(tǒng)有一座農(nóng)場(chǎng)，那里長(zhǎng)著許多的樹。于是他給布什寫了一封信。信中說：有一次，我有幸參觀過您的農(nóng)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著許多的矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來(lái)看，這種小斧頭顯然太輕，你大概需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹.假若你有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱,給予回復(fù)最后布什總

7、統(tǒng)就給喬治郝伯特匯來(lái)了15美元。 聽了這個(gè)故事,你想到什么呢？師生討論，小結(jié)：如果我們多具備一些喬治郝伯特的自信，也許會(huì)獲得意外的成功,這樣的人生也就會(huì)少一些懊悔與惋惜。5、 成長(zhǎng)苑 教師過渡:每一次成功都能換回一份滿滿的自信。有了自信，就擁有了接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。有信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上,因此比一般人更易獲得成功.那么，該如何來(lái)培養(yǎng)自己的自信心呢？ 分四人小組來(lái)討論。每個(gè)小組發(fā)張白紙.看哪個(gè)小組能找到一個(gè)兩個(gè)的辦法.師生共同小結(jié)，課件出示四個(gè)好辦法。 師生大聲地傳唱自編的歌謠自卑的人、自信的人（要求全體學(xué)生起立，邊唱邊用肢體語(yǔ)言把歌謠的意思表達(dá)出來(lái)）自卑的人，煩惱多；自信的人，快樂多；自卑的人,缺友情；自信的人，朋友多；自卑的人，很脆弱