一年級(jí)拼音驗(yàn)收方案

1、一年級(jí)拼音驗(yàn)收方案一年級(jí)拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為幫助學(xué)生掌握識(shí)字與閱讀的工具，正確評(píng)估教師的教和學(xué)生的學(xué)，近期將組織我校一年級(jí)學(xué)生舉行漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)建議如下：一、評(píng)價(jià)方式及內(nèi)容1、口試：認(rèn)讀聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；正確拼讀音節(jié)與音節(jié)詞、音節(jié)句；認(rèn)讀“認(rèn)一認(rèn)”中的生字，只要能讀準(zhǔn)即可。 2、筆試：抄寫：正確書寫聲母、韻母、音節(jié)；聽寫：聽老師讀聲母、韻母，能正確書寫；默寫：漢語(yǔ)拼音字母表。3、學(xué)生的讀書、書寫姿勢(shì)和行為習(xí)慣也列入評(píng)價(jià)內(nèi)容。二、評(píng)價(jià)的具體操作1、口試時(shí)間：11月16日（周二）中午靜校開始人員安排：一（1）朱俊毅、楊文英、潘菊平、湯輝、張文芳一（2）鄒燕霞、楊美

2、琴、劉文菊、許晴、莊月娥2、筆試時(shí)間：11月18日（周四）上午監(jiān)考安排：階梯教室 監(jiān)考：朱文淵 陳飛宇 三、評(píng)價(jià)的反饋：一年級(jí)教師要對(duì)拼音教學(xué)的情況進(jìn)行研討、反思?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的策略（附一：） 驗(yàn)收項(xiàng)目具體要求 分值分配 口試正確認(rèn)讀聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、音節(jié)句盡可能直呼音節(jié)，又快又正確 40認(rèn)讀“認(rèn)一認(rèn)”中的生字認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)確10 筆試正確書寫音節(jié)字跡端正，格式正確，卷面整潔15 默寫漢語(yǔ)拼音字母表格式正確，卷面整潔23聽寫聲母、韻母老師報(bào)，學(xué)生聽寫，字跡端正9書寫姿勢(shì)三個(gè)“一”要做到3 附二：音節(jié)詞（供參考） oshn d m w y shu

3、 ni b ba shunshu u dn huqu mihu hiu yulian cnzhun dmn loyn nzu xio y zi l shu n zu t s x u z j y x h li o xn xn k fn bi q qi p tao y ye j hu qi tin w shn me fn xn hu ch yn du zhn u lin shi f xin hun l n l hi y w de n tw u un hu min yn l mo mi hu一年級(jí)漢語(yǔ)拼音測(cè)試總結(jié) 上周二開始，教導(dǎo)處組織部分老師對(duì)一年級(jí)的拼音進(jìn)行了驗(yàn)收，從這次過(guò)關(guān)測(cè)試看，整體情況良好

4、，過(guò)關(guān)率達(dá)到了95%，優(yōu)秀率達(dá)到70%。有些學(xué)生不光讀得正確，還讀得快，既有質(zhì)量又有速度。當(dāng)然測(cè)試中也反映出一些問(wèn)題。主要存在問(wèn)題：1、 學(xué)生發(fā)音時(shí)音調(diào)不是很準(zhǔn)，尤其是第二聲和第三聲，聽上去有點(diǎn)含糊。2、 個(gè)別學(xué)生在拼讀音節(jié)時(shí)常拖長(zhǎng)音，這是拼讀不熟練的表現(xiàn)。3、 p和q， b和 d， iu和 ui等比較形近的聲母和韻母，個(gè)別學(xué)生辨別存在混淆。4、 個(gè)別學(xué)生翹舌音的發(fā)音不怎么到位；前鼻音與后鼻音區(qū)別不大。5、 學(xué)校平行班之間存在差異，尤其在優(yōu)秀率和及格率兩塊。教學(xué)建議：1、 發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，強(qiáng)化拼音認(rèn)讀。2、 每天擠出一部分時(shí)間，尤其是早操前，進(jìn)行拼音認(rèn)讀。3、 充分發(fā)揮多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)的作用，擴(kuò)大練習(xí)面。4、 建立以師帶生、以生促生的教學(xué)機(jī)制，讓拼音教學(xué)在低段教學(xué)中扎實(shí)推進(jìn)。5、 加大閱讀量以及閱讀面。尤其是親近母語(yǔ)，一定要堅(jiān)持朗讀，朗讀過(guò)程中既訓(xùn)練了拼音又增加閱讀量。班級(jí)里適當(dāng)?shù)卣饔喥匆魣?bào)或其他拼音讀物，發(fā)揮圖書角的作用，讓學(xué)生通過(guò)多讀拼音讀物提高人度能力。一年級(jí)拼音測(cè)試在我們學(xué)校已堅(jiān)持了多年，這與今天實(shí)施的新課程先閱讀，后識(shí)字的教學(xué)方法非常吻合。今后我們要擺正心態(tài)，繼續(xù)抓好抓實(shí)一年級(jí)學(xué)生的拼音過(guò)關(guān)工作，并根