蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)17課麋鹿教案

1、蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)17 課麋鹿教案17. 麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：黃孝鎖宗成群教材簡析：麋鹿一文讓我們?nèi)S海灘涂，尋覓珍異動(dòng)物 - 麋鹿，了解麋鹿的奇特外形，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷教學(xué)目標(biāo)：1 能正確、流利、有感情地朗讀課文2. 學(xué)習(xí)本課生字，理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷3 在學(xué)習(xí)麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中， 體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪些方面具體介紹麋鹿的。2. 在學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性

2、，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)麋鹿的傳說故事， 圖片。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利有感情地朗讀課文。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文，理清文章脈絡(luò)。3. 抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)， 弄清作者是從哪幾個(gè)方面具體介紹麋鹿的。教學(xué)重點(diǎn)：麋鹿的奇特外形，你能簡要概括嗎？教學(xué)準(zhǔn)備：1. 找有關(guān)麋鹿的 料2. 搜集相關(guān) 片教學(xué) 程：一. 入 . 老 扮演 游1. ：各位游客，你 好！首先 迎大家來到著名的大豐麋鹿自然保 區(qū)。 在出 在大家眼前的怪怪的 物就是麋鹿。 它是我國珍 的野生 物，它的外形非常奇特，你 看2. 今天，我 一起去 一種稀有的野生

3、 物麋鹿（板 ）二 . 準(zhǔn)字音，初 文，理清文脈1. 1 、出示字 ：jing bzh o bsh zh p i 姜子牙哺乳 沼 跋 涉 繁 殖 沛流離m n ju sh 食 聲匿跡公爵 墅2. 自由讀課文，想想作者介紹了麋鹿的哪幾個(gè)方面a. 剛才導(dǎo)游帶我們?nèi)チ舜筘S看麋鹿，誰來說說麋鹿的外形有什么特別之處？b. 大家都知道了麋鹿的外形，作者介紹了它的角，面，蹄，尾，這幾個(gè)方面各有什么特點(diǎn)呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答， 適時(shí)小結(jié)，并出示圖片，來加深印象角 - 站著的時(shí)候，各枝尖都指向后方尾巴 -鹿科動(dòng)物最長的蹄子 -寬大，在沼澤中行動(dòng)敏捷毛.wenku1./news/55D368C4E6EAA2D2.

4、html 色-夏季棕紅色，冬季棕灰色提示：雌雄麋鹿的體形有點(diǎn)差別（看圖）c. 麋鹿的生活習(xí)性與眾不同，不同在哪呢？讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)，閱讀第三，四自然段 . 指名回答。師出示圖片。（常在水中站立， 跋涉，潛游和覓食等 ?繁殖能力低）3. 這樣奇特的動(dòng)物，它們會(huì)生活在什么樣的場(chǎng)所呢？體會(huì)“生活天堂”。指名回答，齊讀。（第一自然段中）4. 過渡：麋鹿不僅有奇特的外形，還有著傳奇的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，說說麋鹿的經(jīng)歷“奇”在哪，然后補(bǔ)充表格5. 從麋鹿多舛的命運(yùn)，你領(lǐng)悟到了什么？（一是要保護(hù)野生動(dòng)物，二是野生動(dòng)物的命運(yùn)也和國家的名譽(yù)聯(lián)系在一起， 我們長大了要建設(shè)祖國，使祖國更加繁榮昌盛。）三遷移練說1. 假如你是一只麋鹿，你會(huì)怎樣來介紹自己呢？2. 假如你是姜子牙，你騎著麋鹿上天庭，你又如何向天上的神仙們介紹你的坐騎呢？3. 如果你是麋鹿飼養(yǎng)員，你又會(huì)怎樣向參觀者介紹你的麋鹿呢？請(qǐng)大家自由選擇一種角色，結(jié)合以上的概括說說。四. 小結(jié)今天我們了解了麋鹿。現(xiàn)在麋鹿已結(jié)束了它大半世紀(jì)的海外漂泊不定的生涯，開始了回歸祖國，回歸自然的新生活。