德育工作工作總結范文精選

1、報告總結參考范本德育工作工作總結范文（精選）$經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現它的價值，借它之本學期，我擔任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織 者和領導者，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。一、了解心理，做好指導 如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔

2、導與疏 導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個 學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體 問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中 間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式，因人 因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)， 具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生” 工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。2、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成，要注意尊重和愛 護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學生 的自尊心，又

3、達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更 重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律， 注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各 種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人 際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷 漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶 不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有益于培 養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。二、以身作則，引導學生大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于 學生

4、的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越蹋?榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因 為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班 主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。 因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的 形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。三、優(yōu)良學風，塑造學生 身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的 學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它 在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效 地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理

5、念，我再班級管理 中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。 使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰 匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短 師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學 相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。四、加強溝通，贏得家長支持教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的 整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯系、溝通當作一項 重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子 的教育，而且要使家長能夠協調一致地配合自己的教育工作?！鞍V心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實