農(nóng)村低收入保障狀況調(diào)查報告

1、農(nóng)村低收入保障狀況調(diào)查報告一、研究目的1、實習(xí)目的及意義：在本次假期實踐調(diào)查中，我們應(yīng)積極進(jìn)行實踐調(diào)查有關(guān)情況，搜集整理資料，運用所學(xué)知識處理分析數(shù)據(jù)，以達(dá)到以下實習(xí)目的：（1）運用本專業(yè)所學(xué)知識深入調(diào)查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識和靈活運用所學(xué)知識的目的。（2）通過實習(xí)對目前農(nóng)村家庭收入的各方面的調(diào)查，更好的了解現(xiàn)在農(nóng)村低收入家庭的現(xiàn)狀和特點，并深入分析農(nóng)村貧困戶致貧原因，從而提出合理化建議，為加快全面建設(shè)小康社會盡一份力量，同時我們也從中受到啟發(fā)與教育樹立強的自我意識和社會意識。2、選題背景簡介：三農(nóng)問題仍然是社會熱點問題之一，農(nóng)民成為社會關(guān)注的對象。國家號召全面建設(shè)小康社會

2、，促進(jìn)社會和諧發(fā)展XX市正在加快全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，新的形勢對加強對低收入群體的保護提出了新的更高的要求。增加農(nóng)民收入是當(dāng)前農(nóng)村工作的主線，為確保XX市全面實現(xiàn)小康，該是加大對農(nóng)村落實群體的支持力度，多渠道增加貧困戶的收入增強農(nóng)村低收入戶脫貧致富的信心。在這種形勢下進(jìn)行農(nóng)村低收入家庭情況的統(tǒng)計，并根據(jù)樣本進(jìn)行分析。二、實習(xí)內(nèi)容1、選題：農(nóng)村低收入家庭生活保障狀況調(diào)查2、選定總體： XX市三縣兩區(qū)低收入戶3、抽樣：選取XX市XX縣大王鎮(zhèn)韓莊村五戶低收入家庭為樣本4、參考定義：恩格爾系數(shù)：食品消費支出占家庭總支出的比例。5、統(tǒng)計過程及分析（1）收集數(shù)據(jù)到XX市統(tǒng)計局進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計并到韓莊村

3、村委會及此村有關(guān)低保戶家進(jìn)行咨詢。（2）整理數(shù)據(jù)運用觀察法及相關(guān)的專業(yè)知識將收集好的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理、分析。建立多種形式的統(tǒng)計表。表1： XX市三縣兩區(qū)低收入戶戶數(shù)及低保標(biāo)準(zhǔn)一覽表縣區(qū)名稱xx年末xx年年末低收入戶戶數(shù)（戶）低收入戶人數(shù)（人）低保標(biāo)準(zhǔn)(元)低收入戶戶數(shù)（戶）低收入戶人數(shù)（人）低保標(biāo)準(zhǔn)(元)XX區(qū)298741501100290040001150XX縣311152991300300750001350XX區(qū)3020475085029304500900XX縣28004000900272032501000XX縣275040001000267740201100由表格可計算出本市農(nóng)村平均低

4、保為1100元。xx年年末農(nóng)村低收入家庭比去年減少434戶，降低；低收入人口數(shù)比去年減少1429人，降低。XX市對農(nóng)村低收入戶實施增收幫扶工作，低收入戶有所減少，生活水平有所提高。表2： XX市XX縣大王鎮(zhèn)韓莊村低收入家庭抽樣統(tǒng)計低收入家庭家庭人口數(shù)家庭勞動力數(shù)家庭年收入家庭人均收入家庭一42520xx300家庭二家庭三家庭四家庭五由表可看出低收入家庭中勞動力往往偏少，戶均勞動力為，比全村戶均勞動力少人，低收入戶每個勞動力負(fù)擔(dān)系數(shù)為人，比全村每個勞動力負(fù)擔(dān)系數(shù)高出人，低收入戶人均收入為960元。附：本村共575戶，總?cè)丝?352人，勞動力有1560 人，戶均勞動力為人，每個勞動力負(fù)擔(dān)系數(shù)為人。全村恩格爾系數(shù)為，村民人均年收入為5250元。本村共有低保戶20戶，五保戶四戶。表3： 低收入家庭消費及恩格爾系數(shù)統(tǒng)計低收入家庭食品消費支出其它支出總消費恩格爾系數(shù)家庭一290034205900家庭二270032005900家庭三6005001100家庭四460050009600家庭五6007001300低收入家庭平均恩格爾系數(shù)為，比全村平均恩格爾系數(shù)高出表4： 低收入家庭致貧原因相關(guān)內(nèi)容茶葉生產(chǎn)現(xiàn)狀的思考關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告關(guān)于蠶桑種植的調(diào)查報告