人教版九年級物理15.5《串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律》教案

1、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律課題：串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學(xué)：1、通過實(shí)驗(yàn)探究，知道串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律。目的2、會應(yīng)用規(guī)律解決相關(guān)問題。重點(diǎn)：探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。難點(diǎn)：提出問題、連接實(shí)物電路；關(guān)鍵：組織調(diào)控學(xué)生有序進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)情分析學(xué)生初步了解電路和電流的概念及認(rèn)識了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、會正確使用電流表的基礎(chǔ)上，通過教師提出問題后，由學(xué)生大膽猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、動手實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論、交流評估的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。只要有學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)并歸納出串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。教法學(xué)法學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。演示法、討論法、類比法教學(xué)準(zhǔn)備步驟：一、情景引入，約 5

2、分鐘兩種規(guī)格（ 2 5V 和 38V）的小燈泡各兩只（共4 只）、開關(guān)一個(gè)、電源（3V）、導(dǎo)線若干、學(xué)生電流表三只及多媒體教學(xué)平臺。師生雙邊活動二次備課學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生按電路圖連接電路。連接完成檢查無誤后閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度。學(xué)生回答：電流從電源的正極出來，經(jīng)過燈泡，流回電源的負(fù)極。同學(xué)們將桌上的兩個(gè)燈泡、一個(gè)開關(guān)、電源和導(dǎo)線按教材P49 頁圖連接電路。閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，說明電路中有電流通過，電流的方向是怎樣的呢？設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。二、學(xué)導(dǎo)并舉、約20分鐘合作探究一探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系1、學(xué)情預(yù)設(shè)： 學(xué)生思考問題， 討論整理自己的猜想和理由。（即I A、 I B

3、、 I C的關(guān)系）?？赡埽?I A I B I C；I A I BI C提出問題 ; 教師提出問題：流過A、B、C 各點(diǎn)的電流之間可能有什么關(guān)系？2、猜想假設(shè)請同學(xué)們猜測并說明理由；同學(xué)們的猜想哪個(gè)正確呢？需要我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生動腦思考，充分發(fā)揮自己的能力。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生小組討論、交流、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并闡述方案。有不同方案的小組提出本組的方案，其它組的學(xué)生提出需要改進(jìn)的地方。請各小組利用所給的器材來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，測量的數(shù)據(jù)以及測量的方法等等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并且進(jìn)行交流。（教師強(qiáng)調(diào)測量完成后換另外一組小燈泡教師引導(dǎo)學(xué)生歸納確定實(shí)驗(yàn)方案，強(qiáng)調(diào)電流表的使用。4進(jìn)

4、行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程和思維程序，鍛煉自主、合作、探究的基本科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生必需的表達(dá)能力，動手能力和綜合能IAIBIC結(jié)論力。IAIBIC第一次5數(shù)據(jù)分析IAIBIC第二次6歸納總結(jié)， 教師根據(jù)各小組總結(jié)的結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生完善規(guī)范的表述結(jié)論。7評估、交流。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會反思，具有對完成的任務(wù)進(jìn)行評估的意識，并了解評估的方法。二探究并聯(lián)電路中干路的電流和各支路的電流有什么關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做得最準(zhǔn)，向你們的大膽猜測和成功的驗(yàn)證表示祝賀！ 其他同學(xué)的敢于猜想， 敢于發(fā)表意見，同樣值得我們學(xué)習(xí)。根據(jù)串聯(lián)電路的電流關(guān)系的猜測和實(shí)驗(yàn)，我們

5、來猜測和探究并聯(lián)電路電流之間的關(guān)系。 （重復(fù)以上七個(gè)教學(xué)程序）本課小結(jié)由學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)總結(jié)意識，養(yǎng)成對所學(xué)內(nèi)容及時(shí)鞏固、消化、梳理的習(xí)慣。三、當(dāng)堂訓(xùn)1、如圖所示，設(shè)電源電壓保持不變， 當(dāng)開關(guān) S閉合后 ,電流表 A 的1練，約 13示數(shù)為 0.3A, 則通過小燈泡 L1 的電流是多少安 ?電流表 A2的示數(shù)是分鐘多少安 ?2 、根據(jù)圖中所示電路圖，在閉合開關(guān)后，如果電流表A2 的示數(shù)是 0.5A ，電流表 A1的示數(shù)為 0.3A, 則通過小燈泡L2 的電流是多少安 ?L1L 2A 1AAA2四、總結(jié)提串聯(lián)電路中，電流處處相等。高，約 3分并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。鐘五、作業(yè)，必做題：書P51-52頁 1、