電子信息產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

1、電子信息產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。 電子信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生、 發(fā)展與壯大是在引入大量的國(guó)外資本、 技術(shù)、管理的條件下實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā) 展的。在江蘇“九五”規(guī)劃重點(diǎn)扶持的電子信息、 生物工程、新材料三大 產(chǎn)業(yè)中，電子信息產(chǎn)業(yè)已處于全國(guó)優(yōu)先地位。 長(zhǎng)三角已逐漸成為世界電子 信息產(chǎn)品的重要生產(chǎn)加工基地。江蘇電子信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)各種層 次專業(yè)人才的需求不斷增加，特別是電子、集成電路、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通 訊、電氣工程、自動(dòng)控制、信息服務(wù)等專業(yè)更需要大量的生產(chǎn)、管理、銷 售、服務(wù)第一線實(shí)用型技術(shù)人才（技術(shù)藍(lán)領(lǐng)）?！叭瞬攀亲罡哔F的資源”。電子信息產(chǎn)業(yè)是以人的智力勞動(dòng)為主的高 技

2、術(shù)產(chǎn)業(yè)，人才是最重要的資本。這些年來(lái)，依托高校、科研院所和企業(yè) 培養(yǎng)了一批電子信息人才，但是這與我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比，仍有很 大缺口。作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，人才培養(yǎng)如何適應(yīng)和滿足電子信息產(chǎn)業(yè) 跨越式發(fā)展的客觀要求，必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開發(fā)市場(chǎng)。一、市場(chǎng)調(diào)查為了充分地了解電子信息產(chǎn)業(yè)的人才需求情況， 掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高 辦學(xué)的針對(duì)性、準(zhǔn)確性和適應(yīng)性，我院每年都要深入基層、深入企業(yè)，進(jìn) 行全面、廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，以此作為新專業(yè)開發(fā)、老專業(yè)改造的重要依據(jù)。 下表為我院在蘇中、蘇北8市信息產(chǎn)業(yè)抽樣調(diào)查25家企業(yè)的人才需求情況。X專業(yè) 企業(yè)需要人數(shù) 企業(yè)_ J電子信自動(dòng)微電子計(jì)算機(jī)科機(jī)械

3、電工業(yè)光電子息工程控制技術(shù)學(xué)與技術(shù)子工程設(shè)計(jì)技術(shù)淮安遠(yuǎn)景科技有限公司3024040020淮安科達(dá)電氣公司3502231淮安靈通電腦有限公司1010100500揚(yáng)州通創(chuàng)科技有限公司10004050000揚(yáng)州新大通科技有限公司11004050000泰州市大通科技有限公司110304050000連云港世紀(jì)計(jì)算機(jī)絡(luò)公司10050201050泰州嘉信現(xiàn)代辦公設(shè)備公司700505001010宿遷藍(lán)深電腦服務(wù)有限公司90040500200蘇州二星半導(dǎo)體有限公司800405001010連云港市意達(dá)電腦科技公司602040020300徐州海潮科技有限公司10880300徐州市徐聯(lián)計(jì)算機(jī)有限公司100100500

4、連云港天易計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司900300000蘇州新區(qū)人力資源管理中心1000300000南京維格計(jì)算機(jī)科技公司11000502000江蘇縱橫蘇天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展公司100205050204030南京擎天科技有限公司130400500040南通金正泰科技發(fā)展公司80300600500鹽城市友成科技發(fā)展公司11000500300南京新立鼎科技有限公司30602030000江蘇蘇水科技服務(wù)有限公司11005002000南京華聯(lián)興電子有限公司1001010010500南京和日信息科技有限公司1020040305010江蘇軟件園55020015025060050合計(jì)2213455748942205300151從表

5、中數(shù)據(jù)不難看出，調(diào)查企業(yè) 25家，人才總需求為電子信息人才 需求約5014人。其中，電子信息工程2213人，自動(dòng)控制455人，微電子 技術(shù)748人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)942人，機(jī)械電子工程205人，工業(yè)設(shè)計(jì) 300人，光電子技術(shù)151人，這些都是電子信息產(chǎn)業(yè)最急需的人才。人才需求對(duì)當(dāng)前我國(guó)電子信息人才比例分別為：博士5%碩士 26% 本科 61%，?？浦挥?8%。與國(guó)外相比， 我國(guó)電子信息人才的缺口很大， 特 別是微電子、 光電子、汽車電子、 現(xiàn)代機(jī)械制造與信息服務(wù)人員 （中高級(jí) 軟件藍(lán)領(lǐng)）缺口更大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， 2004 年，僅蘇中、蘇北 8 市電子 技術(shù)人才的需求約 4.5 萬(wàn)人，今后幾年

6、的需求將成倍增加。二、電子信息產(chǎn)業(yè)人才需求現(xiàn)狀1、人才總量嚴(yán)重不足截至 2003 年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8 萬(wàn)人， 其中工人約占 60%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低， 遠(yuǎn)不能滿足電子 信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。 2003 年，全國(guó)軟 件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員 59.2 萬(wàn)人， 其中軟件研發(fā)人員為 15.7 萬(wàn)人，占 26.52%。 而當(dāng)前電子信息業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)人員的平均比例都在 30%以上。我國(guó)電子 信息業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。2 、人才層次結(jié)構(gòu)不合理（1）缺乏高端技術(shù)家和復(fù)合型人才。我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)科技人員較 少，表現(xiàn)之一是在對(duì)科技含量要求較高的部

7、門， 人才所占比例偏低。 2003 年，電子制造業(yè)從業(yè)人數(shù)為 322.8 萬(wàn)人，其中雷達(dá)、 電子測(cè)量?jī)x器等高端 技術(shù)部門人數(shù)都在 5 萬(wàn)以下，而人員大多集中在電子元器件、 通信制造和 廣播電視、電子計(jì)算機(jī)這幾個(gè)部門。 電子元器件業(yè)有 170 萬(wàn)人，其中大部 分是裝配工人；通信制造、廣播電視業(yè)、電子計(jì)算機(jī)各為 30 多萬(wàn)人，其 中多為工人及營(yíng)銷系統(tǒng)的人員， 人員整體素質(zhì)較低。 高端人才缺乏是我國(guó) 電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大隱患。 2003 年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研討 會(huì)上，北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、 中國(guó)載人飛船工程軟件專家組成員何新貴 表示，在 IT 技術(shù)方面急需“軟件系統(tǒng)分析員”和“高級(jí)軟件設(shè)計(jì)

8、師”等 高端專家人才。 隨著我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)的壯大， 競(jìng)爭(zhēng)的加劇， 技術(shù)和管理 方面的復(fù)合型人才也成為電子信息企業(yè)緊缺人才， 也是今后各企業(yè)爭(zhēng)相搶 奪的資源。（2）缺乏低端熟練技術(shù)工人。除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè) 還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國(guó)技術(shù)工人文化程度低的多， 高的少；技術(shù)等級(jí)低的多， 高的少； 高等級(jí)技術(shù)工人年齡大的多， 年輕的 少。據(jù)預(yù)測(cè)，至 2005 年，僅廣東省技術(shù)工人缺口就有 100多萬(wàn)，全國(guó)的 需求缺口更大。 以軟件企業(yè)為例， 很多簡(jiǎn)單的編程工作， 高中學(xué)歷的人只 要經(jīng)過(guò)專業(yè)的軟件職業(yè)培訓(xùn)， 完全可以勝任。 目前，我國(guó)基礎(chǔ)程序員非常 缺乏，一些基礎(chǔ)性工作只能

9、由本科生和碩士生完成， 造成人才資源的浪費(fèi)。 這說(shuō)明生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才奇缺。（3）人才地區(qū)分布不平衡。人才流向與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切。改 革開放以后，東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐明顯加快， 逐步形成了環(huán)渤海地區(qū)、 長(zhǎng)江三角洲、 珠江三角洲電子信息產(chǎn)業(yè)基地， 相關(guān)專業(yè)人才不斷向這些地 區(qū)聚集。同時(shí)，高校畢業(yè)生大多向北京、 上海、廣州、深圳等大都市匯集， 而西部地區(qū)、 小城市對(duì)畢業(yè)生的吸引力非常有限。 西部原有的電子人才知 識(shí)老化， 新生代補(bǔ)充不力； 東部發(fā)達(dá)地區(qū)電子信息人才資源充足， 甚至有 人才過(guò)剩、人才浪費(fèi)現(xiàn)象，且這種狀況仍有繼續(xù)加劇的趨勢(shì)。（4）人才流動(dòng)頻繁。 我國(guó)電子

10、信息人才流動(dòng)頻繁， 越是電子信息產(chǎn)業(yè) 發(fā)達(dá)、人才需求量大的地區(qū)，人員的流動(dòng)性越高。據(jù)有關(guān)調(diào)查，北京、上 海一些 IT 業(yè)研發(fā)人員流動(dòng)率達(dá)到 20%左右。北京中關(guān)村地區(qū)以中小企業(yè)、 創(chuàng)業(yè)型企業(yè)為主， 人才流動(dòng)有利于技術(shù)的開發(fā)與推廣， 不會(huì)對(duì)中關(guān)村造成 明顯不利。 但上海、蘇州的電子信息企業(yè)主要是外商投資， 而且規(guī)模和投 資額度大，項(xiàng)目投產(chǎn)后，人才流動(dòng)過(guò)頻會(huì)對(duì)其吸引外資產(chǎn)生一定的負(fù)面影 響。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)表明， 截至 2003年底，全國(guó)約有 58 萬(wàn)人前往世界 100多個(gè) 國(guó)家和地區(qū)的高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)研究。而目前僅有 15 萬(wàn)多留學(xué)人員學(xué)成 后回國(guó)工作。回歸率與滯留率為1 : 3,與一些發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)

11、起飛時(shí) 期的2： 1形成鮮明反差。2002年，美國(guó)移民局發(fā)放的20萬(wàn)個(gè)用于招聘 科技人員的簽證中,中國(guó)人占 10%。另外,在華外資企業(yè)憑借一些優(yōu)越條 件吸引高科技人才,許多外國(guó)公司在中國(guó)設(shè)立的研發(fā)機(jī)構(gòu)甚至成了外資企 業(yè)爭(zhēng)奪我國(guó)高層次人才的橋頭堡。 微軟研究院 1 50余人的研究隊(duì)伍中, 80% 以上是中國(guó)人。人才流失,特別是關(guān)鍵人才的流失已經(jīng)影響到國(guó)家安全, 對(duì)包括電子 信息產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的高科技產(chǎn)業(yè)的積累和再循環(huán)帶來(lái)了損害, 這種損害往往比 一般的知識(shí)侵權(quán)更具破壞力和殺傷力。3人才分布相對(duì)集中（ 1 ）考察電子信息產(chǎn)品制造業(yè)內(nèi)部,電子元器件、通信設(shè)備、廣播 電視和計(jì)算機(jī)制造業(yè)的人數(shù)較多, 其他幾個(gè)

12、行業(yè)相對(duì)較低。 這種人員分布 反映了電子信息行業(yè)內(nèi)部的技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。（2）不同的企業(yè)類型之間, 外商經(jīng)濟(jì)以及港澳臺(tái)經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)占 50% 以上,但就工程技術(shù)人員而言, 國(guó)有企業(yè)的工程技術(shù)人員和管理人員所占 比例要高于私營(yíng)企業(yè)和外商投資企業(yè), 國(guó)有企業(yè)在人才總量上具有一定優(yōu) 勢(shì)。外商以及港澳臺(tái)投資企業(yè)的工程技術(shù)人員比例低, 說(shuō)明我國(guó)電子信息領(lǐng)域的外商投資仍然以勞動(dòng)密集型的加工貿(mào)易企業(yè)為主（3）不同規(guī)模的電子信息企業(yè)中，小型電子信息企業(yè)的就業(yè)人員比 例最高，達(dá)到近 50%。從市場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)看，小型電子信息企業(yè)經(jīng)營(yíng)靈活，容 易對(duì)市場(chǎng)需求做出快速反應(yīng)，開發(fā)出新的應(yīng)用型產(chǎn)品。三、高職電子信息類專業(yè)人才

13、培養(yǎng)的基本特點(diǎn)1、專業(yè)設(shè)置實(shí)用性。高校擴(kuò)招后，我國(guó)電子信息專業(yè)學(xué)生數(shù)量明顯 上升。截至 2003 年底，我國(guó)普通高等院校 （本、專）共計(jì) 1325所，有電子 信息專業(yè)的院校 1323所，其中本科院校有 475 所。普通高等學(xué)校在校生 為 756.2 萬(wàn)人，其中碩士、博士以上的高層次人才占 5%。但生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、 管理、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才缺口 57%。因此，高職電子信息類專 業(yè)人才培養(yǎng)的基本定位是 “高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才” ，有別于普通本科院校 培養(yǎng)的科學(xué)型、 研究型、設(shè)計(jì)型、決策型人才， 也有別于職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)的 體力型、勞動(dòng)型人才。在高等職業(yè)教育中應(yīng)努力體現(xiàn)出“地方性、 職業(yè)性、 實(shí)用性”

14、等特色。學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)停辦社會(huì)需求量較小的專業(yè)， 開辦應(yīng)用性大的專業(yè)，如在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上及時(shí)開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技 術(shù)、光電子、微電子等專業(yè)。2人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和整體性。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才既要滿足 學(xué)生的基本要求， 又要滿足國(guó)家和社會(huì)的需求； 既要具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ) 知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，又要具有良好的綜合素質(zhì)、 職業(yè)道德、 人文素養(yǎng)和創(chuàng)新 精神。高職畢業(yè)生雖不是“精英”人才，但是“全能”人才。3人才培養(yǎng)的“雙主體”性。施教與受教是一個(gè)雙邊活動(dòng)，好的教 師，水平高、師德好、責(zé)任心強(qiáng)，才有可能教出好的學(xué)生；好的學(xué)生，學(xué) 習(xí)興趣濃、求知欲強(qiáng)、勤奮、刻苦，才有可能成人成才。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程 中，教

15、與學(xué)相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。4人才培養(yǎng)的“校企合一”性。職業(yè)教育必須與企業(yè)緊密合作，以 企業(yè)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、 素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案， 才能培養(yǎng)和造就生產(chǎn)、 經(jīng)營(yíng)、 管理、服務(wù)第一線的 高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。 辦好高職教育， 必須依托行業(yè)， 面 向企業(yè)，與企業(yè)保持良好關(guān)系， 形成促使學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的合力。 只有面 向市場(chǎng)、突出特色、靈活設(shè)置專業(yè)， 才能主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和勞動(dòng) 力市場(chǎng)的變化。加強(qiáng)校、內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)， 從教學(xué)工廠的生產(chǎn)流程、 設(shè)備購(gòu)置到制作工藝過(guò)程管理及質(zhì)量控制， 努力提高學(xué)生實(shí)際技能和勞動(dòng) 動(dòng)手能力。5教學(xué)

16、質(zhì)量監(jiān)控的“多重反饋”性。教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育的生命。 教學(xué)質(zhì)量的檢查、監(jiān)控、反饋、考核具有常效性、多重性和過(guò)程性。教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控不但要對(duì)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量進(jìn)行檢查， 還要對(duì)教學(xué)效果、 畢業(yè)生整體 質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能保證畢業(yè)生“出口”質(zhì)量的優(yōu)秀。 加快電子信息人才培養(yǎng)的建議6. 教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新快， 學(xué)院的培養(yǎng)方案、 專業(yè)設(shè)置、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都要不斷地跟蹤和了解 行業(yè)、企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)， 吸收優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源， 依托行業(yè)、 企業(yè) 支持和參與， 才能不斷地提升自身的辦學(xué)實(shí)力。 在全國(guó)范圍內(nèi)通過(guò)政府引 導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)共建、資源共享，優(yōu)化組合，加大信息技術(shù)人才教育機(jī)

17、構(gòu)建設(shè)， 同時(shí)對(duì)現(xiàn)有高等教育體系的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化， 建設(shè)科學(xué)的信息技術(shù)教育 課程體系。四、電子信息類人才培養(yǎng)的可行性 1行業(yè)優(yōu)勢(shì)。電子信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，范圍廣，發(fā)展快，潛 力大，崗位多。生產(chǎn)、管理、銷售、服務(wù)第一線的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)需求量更大。2地域優(yōu)勢(shì)。江蘇是全國(guó)經(jīng)濟(jì)大省，淮安是省政府“蘇北優(yōu)先發(fā)展 戰(zhàn)略”的主要受益者，淮安投資環(huán)境、交通條件、文化氛圍的改善使“長(zhǎng) 三角”經(jīng)濟(jì)圈的許多三資企業(yè)用人、用工特別青睞“淮安信息” （淮陰電 子）的學(xué)生。淮安是一個(gè)生源大市，每年均有大量的初、高中畢業(yè)生不能 升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，但他們又有強(qiáng)烈的升學(xué)、學(xué)習(xí)和就業(yè)欲望，因而信 息類專業(yè)實(shí)用型人才的短期培訓(xùn)工

18、作已迫在眉睫。 為了充分發(fā)揮我院現(xiàn)有 的優(yōu)秀教學(xué)資源，保證更快、更多、更好的為社會(huì)培養(yǎng)急需的專業(yè)技術(shù)人 才，我院經(jīng)研究準(zhǔn)備啟動(dòng)信息類專業(yè)實(shí)用型人才短期培訓(xùn)計(jì)劃， 這樣既可 以解決大量學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)問(wèn)題， 又可以為企業(yè)提供第一線的專業(yè)技術(shù) 人才，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校的三贏。3辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。我院是一所國(guó)有公辦全日制普通高等學(xué)校，是國(guó)家高 技術(shù)技能型緊缺人才的重要培養(yǎng)基地和職業(yè)資格鑒定中心， 是蘇北、 蘇中 地區(qū)唯一的一所電子信息類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 辦學(xué)歷史悠久， 特色鮮明， 擁有“全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“江蘇省職教先進(jìn)單位”、“江蘇 省文明單位”、“江蘇德育先進(jìn)學(xué)校”等一系列殊榮，在全省

19、，乃至全國(guó) 享有較高聲譽(yù)和廣泛的社會(huì)影響。 學(xué)院緊緊圍繞人才市場(chǎng)的需求變化， 在 廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，建立 一整套教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)督與考核體系，形成了自身的辦學(xué)特色，培養(yǎng)出 的畢業(yè)生供不應(yīng)求，倍受社會(huì)歡迎。4專業(yè)優(yōu)勢(shì)。以“電子信息”為核心，緊跟信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐， 按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)， 以綜合素質(zhì)、 專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn) 行專業(yè)建設(shè)，僅 2003 年，學(xué)院有 8 個(gè)專業(yè)分別榮獲省級(jí)品牌專業(yè)、省級(jí) 特色專業(yè)和廳級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)稱號(hào)。 專業(yè)教學(xué)必須與科技市場(chǎng)緊密結(jié) 合，必須以培養(yǎng)市場(chǎng)需要的技術(shù)性型人材作為自己的目標(biāo)。我院按照“教 學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)

20、場(chǎng)同步，實(shí)驗(yàn)設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備同步”的原則，新建、改建 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所 64個(gè)；與全省 93 個(gè)用人單位建立了良好的校企合作關(guān)系， 形成了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)， 能充分保證短期培訓(xùn)學(xué)員可以學(xué)有所 長(zhǎng)、按時(shí)就業(yè)。5就業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一 切”為宗旨，全方位為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)，建立廣泛而深厚的 就業(yè)基地，就業(yè)率連年居全省同類院校前列，多次被評(píng)為“江蘇省就業(yè)工 作先進(jìn)集體”。6誠(chéng)信優(yōu)勢(shì)。我院歷屆畢業(yè)生，絕大多數(shù)都能刻苦好學(xué)，腳踏實(shí)地， 勤勤懇懇，任勞任怨，遵循“先就業(yè)，后擇業(yè)；先奉獻(xiàn)，后索取” 的就 業(yè)理念，顧全大局，遵章守紀(jì)，以較高的素質(zhì)，較強(qiáng)的能力在各

21、公司“用 得上、沉得下、留得住”，深受用人單位的好評(píng)和青睞，并形成了良性循 環(huán)。7合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。我院實(shí)行開放式辦學(xué)，吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源， 開展多種形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作辦學(xué)。先后派遣多位教師赴德國(guó)、 美國(guó)、新加坡考察職業(yè)教育；與新加坡瑞格電腦學(xué)院，印度全球信息技術(shù) 學(xué)院（ NIIT ）、馬來(lái)西亞國(guó)際電腦學(xué)院等國(guó)外大學(xué)進(jìn)行過(guò)多次學(xué)術(shù)交流， 正在洽談聯(lián)合辦學(xué)事宜。 學(xué)院已與國(guó)家級(jí)江蘇軟件園簽署了人才培養(yǎng)、 技 術(shù)合作協(xié)議，進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的合作階段；與淮安遠(yuǎn)景科技有限公司、擎天 資訊科技有限公司、 蘇州新區(qū)人力資源開發(fā)管理中心、 江蘇縱橫蘇天網(wǎng)絡(luò) 發(fā)展有限公司等 20 多家軟件企業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)的

22、行業(yè)主管部門正式簽訂了 聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議， 建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地和畢業(yè)生就業(yè)基地。 還與北大 青鳥、ATA等國(guó)內(nèi)外著名軟件企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。五、幾點(diǎn)建議1 .圍繞市場(chǎng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。我國(guó)加入 WTC以后，電子信息產(chǎn)業(yè)獲得 突飛猛進(jìn)的發(fā)展，“九五”期間，信息產(chǎn)業(yè)年均增長(zhǎng)速度超過(guò) 30%，2002 年，僅江蘇省電子信息制造業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入 1570億元， 2000至 2002 年 我省電子信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值年均增長(zhǎng) 42%，列全省各行業(yè)之首。 學(xué)院應(yīng)緊緊抓 住所依托的產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的機(jī)遇， 結(jié)合電子信息產(chǎn)業(yè)為信息化建設(shè)和傳統(tǒng)產(chǎn) 業(yè)改造提供系統(tǒng)裝備和技術(shù)支撐的現(xiàn)實(shí)， 發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)， 調(diào)整專業(yè) 結(jié)構(gòu)，

23、設(shè)置了光信息科學(xué)與技術(shù)、 測(cè)控技術(shù)與儀器、 電子信息工程、 通訊 工程、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 電子科學(xué)與技術(shù)、 電子商務(wù)、 信息管理和信息 系統(tǒng)等專業(yè)或?qū)I(yè)方向。2.圍繞特色定位培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院就將人才培養(yǎng)的規(guī)格定位在“將設(shè) 計(jì)圖紙轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)實(shí)際的工藝型和組織管理型人才” 。人才培養(yǎng)方案的總 目標(biāo)是產(chǎn)生學(xué)生個(gè)體的知識(shí)、 能力、素質(zhì)三方面最佳結(jié)果， 在認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó) 外的CBE理論，借鑒DACU方法，在廣泛調(diào)研和征求專業(yè)咨詢委員會(huì)意見(jiàn) 的基礎(chǔ)上，編制專業(yè)的職業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)圖，突出學(xué)生的知識(shí)、能力、 素質(zhì)三方面的結(jié)合， 保證學(xué)生得到全方位的培養(yǎng)。 人才培養(yǎng)目標(biāo)體系特色 應(yīng)考慮重視文化基礎(chǔ)課和選修課的編

24、排， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文素質(zhì)的提高； 堅(jiān)持 外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)不斷線； 專業(yè)課的編排以寬口徑、 厚基礎(chǔ)為原則， 為終 身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)； 課程綜合化趨勢(shì)明顯， 重視傳授新知識(shí)、 新技術(shù)、 新工 藝；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)自成體系。3圍繞能力深化教學(xué)改革。學(xué)院應(yīng)重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，按照學(xué)生 畢業(yè)后從事職業(yè)所必需的能力和終身學(xué)習(xí)所必需的能力， 將教學(xué)內(nèi)容分為 基本模塊和選學(xué)模塊，基本模塊適應(yīng)求職之需，選學(xué)模塊適應(yīng)發(fā)展之需。 教學(xué)中，積極推廣研究性學(xué)習(xí)， 課程教學(xué)突出相關(guān)的學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用軟件 的使用，象電路技術(shù)中的EWBMAX機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)中的Pro-E ;信 號(hào)系統(tǒng)、自動(dòng)控制中的MaHab電子測(cè)量中Labview等等，保證了學(xué)生在 校所學(xué)和企業(yè)技術(shù)同步。積極推廣雙語(yǔ)教學(xué)，各專業(yè)除開設(shè)專業(yè)外語(yǔ)外， 還至少開設(shè)一門外文原版教材課程。 還應(yīng)注重緊跟現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展步伐， 開 設(shè)SMT（表面貼裝技術(shù)）、RP （快速成型技術(shù)）等新工藝、新技術(shù)課程， 為學(xué)生