再見了親人教案_第1頁
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文檔簡介

1、14、再見了，親人教學(xué)目標(biāo)：1、 理解8個生字，會寫12個生字。能準(zhǔn)確讀寫“戰(zhàn)役、封鎖、暫時、硝煙、噩耗、剛強(qiáng)、大嫂、籃子、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語。2、 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄使自己感動的詞句。3、 理解課文內(nèi)容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義的教育。4、 領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)，體會課文重點(diǎn)語句對表達(dá)情感的作用。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備1、 收集相關(guān)抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背影資料。2、 抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄人物圖片。第一課時一、 導(dǎo)入新課1、 出示邱少云、黃繼光圖片。（同學(xué)們理解這兩個人嗎？知道他們發(fā)生在哪個戰(zhàn)斗中呢？）2、 介紹

2、抗美援朝歷史背景。3、 中國人民志愿軍為了打擊美帝侵略者和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗，用鮮血凝成了深厚的友誼。1958年當(dāng)最后一批志愿軍撤出朝鮮回國時朝鮮人民送了一程又一程，依依惜別，難舍難分的情景令人感動，今天，我們來學(xué)習(xí)這樣一篇課文。（板書課題：再見了，親人）二、 初讀課文，感知課文1、 齊讀課題，并出示課件的兩個問題？A：親人是指什么？B：中國人民志愿軍跟朝鮮人民是真的親人嗎？2、 自由地輕聲讀課文，能夠同桌合作，能夠小組合作，注意生字的讀音，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。3、 文章當(dāng)中哪個人物給你留下深刻的印象？為什么？（大娘、小金花、大嫂）4、 由此可見，志愿軍把朝鮮人民視為親人，在朝鮮人民的心中也早已把志愿軍視為親人。三、 再讀課文，自學(xué)交流1、 學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞的讀音。2、 聯(lián)系上下文理解詞語或結(jié)合工具書查閱，對不懂的地方作上記號。小組同學(xué)相互交流不理解的詞語的意思。3、 交流學(xué)習(xí)情況。4、 指名讀準(zhǔn)生字的字音。5、 指導(dǎo)學(xué)生對易錯字實(shí)行分析。6、 畫出你最感動的句子讀一讀。（讀通課文，夯實(shí)字詞；走進(jìn)課文，感受情感。）板書設(shè)計(jì)：14、再見了，親

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