初中語(yǔ)文名著必考考點(diǎn)整理知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題(含答案和解析)【精】

1、初中語(yǔ)文名著必考考點(diǎn)整理，知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題(含答案和解析)1.西游記中考典型真題1(2017紹興中考)名著閱讀。(1)不屬于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一項(xiàng)是()A抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。B批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理。C寫(xiě)出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。D表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。(2)老人與海的主人公名字叫桑地亞哥，但小說(shuō)稱(chēng)呼他為“桑地亞哥”僅4處，以“老人”稱(chēng)呼他卻有214處，結(jié)合人物形象簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的用意。_2(2017湖州中考)學(xué)校開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。(1)為下面三位同學(xué)的讀后感標(biāo)題選擇合適的書(shū)名。(填寫(xiě)字母)

2、標(biāo)題：因?yàn)槲覀兪瞧降鹊淖x_有感我也可以舊事重提讀_有感見(jiàn)字如面墨短情長(zhǎng)讀_有感書(shū)名：A.朝花夕拾B簡(jiǎn)愛(ài)C培根隨筆D傅雷家書(shū)(2)同學(xué)們針對(duì)駱駝祥子中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸中去”這句話(huà)展開(kāi)了討論。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲：祥子是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到野獸中去的。乙：你怎么這么說(shuō)呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。_3(2016湖州中考)名著閱讀。(1)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A哈姆雷特吉檀迦利繁星詩(shī)經(jīng)都是詩(shī)歌作品。B論語(yǔ)大學(xué)孟子左傳都是儒家經(jīng)典，并稱(chēng)“四書(shū)”。C馬說(shuō)傷仲永記承天寺夜游醉翁亭

3、記都是“唐宋八大家”的作品。D名人傳格列佛游記簡(jiǎn)愛(ài)培根隨筆都是英國(guó)作家的作品。(2)書(shū)名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析書(shū)名的特點(diǎn)。朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的_4(2016金華中考)名著閱讀。(1)人們說(shuō)話(huà)的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會(huì)借言談來(lái)凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場(chǎng)合所說(shuō)的話(huà)，依據(jù)你對(duì)下列小說(shuō)人物的認(rèn)識(shí)，最有可能的一項(xiàng)是()“別愣著！去，把車(chē)放下，趕緊回來(lái)，有話(huà)跟你說(shuō)。屋里見(jiàn)。”“你當(dāng)我怕誰(shuí)是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽(tīng)我的，我正沒(méi)工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說(shuō)翻了的話(huà)，我會(huì)堵著你的宅門(mén)罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧

4、子！”“你說(shuō)話(huà)呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒(méi)有？有嘴沒(méi)有？”A孫二娘 B簡(jiǎn)愛(ài) C虎妞 D翠翠(2)楊絳先生筆下的“老王”，送身處困境的錢(qián)鐘書(shū)先生去醫(yī)院，“卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)”。沈從文的邊城中也有很多人淡然面對(duì)金錢(qián)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)情節(jié)并對(duì)該人物的做法予以評(píng)價(jià)。_5(2016衢州中考)名著閱讀。(1)閱讀下面的文字，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)正確的內(nèi)容。短篇小說(shuō)往往言簡(jiǎn)意深。馮驥才在_(書(shū)名)中勾勒了青云樓主、好嘴楊巴等市井人物，讓人忍俊不禁又掩卷沉思。_(作者)在胖子和瘦子變色龍中刻畫(huà)了阿諛權(quán)貴的下層官員，鞭笞奴性入木三分。(2)被作者的悲憫情懷打動(dòng)是閱讀中的難忘記憶，從下列作品中任選一項(xiàng)分享你的感受。A豐

5、子愷緣緣堂隨筆B魯迅朝花夕拾C龍應(yīng)臺(tái)目送答案：1(1)D(2)老人與海中的老漁夫桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。作者將富有生命的形象同朦朧的寓意融合在一起，將現(xiàn)實(shí)生活的詩(shī)情畫(huà)意同深刻的哲理融合在一起，創(chuàng)造了一種體現(xiàn)著人類(lèi)尊嚴(yán)和命運(yùn)重壓下仍有優(yōu)雅風(fēng)度的硬漢形象?！窘馕觥康?1)題D項(xiàng)是故鄉(xiāng)中所反映的思想感情，故鄉(xiāng)出自魯迅的小說(shuō)集吶喊。第(2)題考查的是補(bǔ)充名著老人與海的人物形象及作者意圖。在回答時(shí)要圍繞人物的“硬漢”形象回答，突出“群體形象”回答。2(1)BAD(2)示例一：我認(rèn)同甲的看法。大兵搶走祥子的車(chē)，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥

6、子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到野獸中去的。示例二：我認(rèn)同乙的看法。祥子其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營(yíng)逃出來(lái)的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣(mài)他人，成了個(gè)人主義的末路鬼。示例三：我認(rèn)為把祥子驅(qū)趕到野獸中去的，是“不讓好人有出路”的舊社會(huì)。大兵橫行霸道， 劉四爺肆意盤(pán)剝，孫偵探敲詐，虎妞騙婚正是這黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成了祥子的沉淪。示例四：我認(rèn)為，是當(dāng)時(shí)的社會(huì)與祥子自身的因素，共同把祥子驅(qū)趕到野獸中去的。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢(qián)、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私自利、懦弱妥協(xié)等性

7、格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)?！窘馕觥康?1)題結(jié)合讀后感標(biāo)題選擇，難度不大。如“我們是平等的”是簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)的話(huà)，“舊事重提”是朝花夕拾的另一個(gè)題目，“見(jiàn)字如面”是書(shū)信常用語(yǔ)。第(2)題考查對(duì)名著主題的理解，主題的理解要結(jié)合有關(guān)的情節(jié)回答。3(1)C(2)示例一：朝花夕拾。書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。示例二：鋼鐵是怎樣煉成的。書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。書(shū)名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，是

8、信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。(能答出書(shū)名特點(diǎn)，聯(lián)系作品具體內(nèi)容即可)【解析】第(1)題A項(xiàng)中哈姆雷特是戲劇。B項(xiàng)中左傳不是“四書(shū)”之一，另一部應(yīng)是中庸。D項(xiàng)中名人傳是法國(guó)作家羅曼羅蘭的作品。第(2)題先是簡(jiǎn)要評(píng)析書(shū)名特點(diǎn)，然后再聯(lián)系具體作品內(nèi)容展開(kāi)論述。4(1)C(2)示例：老船夫執(zhí)意不收過(guò)渡人的錢(qián)，如實(shí)在難以拒絕就買(mǎi)茶葉、草煙回饋路人。他不占公家的便宜，注重鄰里鄉(xiāng)情，踏實(shí)做事，明白做人，得到鄉(xiāng)鄰的尊重和敬佩?！窘馕觥康?1)題從語(yǔ)言描寫(xiě)中的“把車(chē)放下”及語(yǔ)言中性格的展現(xiàn)，可知是虎妞。第(2)題首先應(yīng)確定人物，然后寫(xiě)出相關(guān)情節(jié)并予以評(píng)價(jià)。5(1)俗世奇人契訶夫(2)示例一：緣緣堂隨筆。豐子愷在憶兒時(shí)中寫(xiě)了兒時(shí)養(yǎng)蠶、吃蟹、釣魚(yú)三件可懷念的事，如今卻都因殺生取樂(lè)而感到懺悔。萬(wàn)物有靈，眾生平等，但愿人人都有一顆柔軟的佛心。示例二：朝花夕拾。魯迅對(duì)保姆阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)山海經(jīng)的回憶和感念，流露出對(duì)卑微者的悲憫情懷。對(duì)于苦難靈魂的關(guān)懷不也讓我們自己的生命更豐厚了嗎？示例三：目送。龍應(yīng)臺(tái)在目送一文中對(duì)生死的感悟，在跌倒寄K中對(duì)當(dāng)事