《新聞評論：媒體的觀點》優(yōu)秀課件

1、新聞評論：媒體的觀點,1、了解新聞評論的含義和基本特點。 2、了解新聞評論常采用的表現(xiàn)手法，特別是說理藝術。 3、掌握新聞評論的基本格式，學習寫作新聞評論。 4、關注社會事件，培養(yǎng)對新聞的興趣。,教學目標,第一課時,新聞評論是什么？,新聞評論是報刊、廣播、電視等新聞媒體闡述觀點、發(fā)表議論、表達立場的評論性文章。,新聞評論的種類,1 社論：代表媒體編輯部發(fā)表的權威性言論，針對當前的重大事件、重大問題，發(fā)表媒體的立場，具有鮮明的政策性和指導性。 2 評論員文章：介于社論和短評之間，以體現(xiàn)媒體的立場為主旨。 3 短評：篇幅短小、內容集中、簡明扼要的評論。新聞評論的輕騎兵。 4 編者按和專欄評論。,新

2、聞評論的特殊性,1、很強的時效性和針對性 2、鮮明的政治性和思想性 2、廣泛的公眾性,評論的結構,1 歸納式：從材料到觀點的結構方式。 2 演繹式：從觀點到材料的結構方式。 3 并列式：把總論點分成兩個以上的分論點。 4 層進式：對論點進行逐層分析。,中國著名的新聞評論節(jié)目,新聞調查是央視最具深度的新聞調查類欄目，時長為45分鐘，每周1期。它以記者的調查為表現(xiàn)手段、以探尋事實真相為基本內容、以調查新聞內幕為追求目標，崇尚理性、平衡和深入的精神氣質。,中華民族的百年盛事 熱烈慶祝香港回歸祖國 人民日報社論,鄧小平與英國首相撒切爾夫人談判,1、社論類型：禮儀、紀念型社論，其立論點在于“慶?！保{

3、是“熱烈”的。,香港交接簽字儀式,2、論述角度：社論選擇了一個很好的論述角度香港回歸走過的風雨歷程。以香港回歸這一天為一個點，圍繞這個點展開思考。,香港交接儀式五星紅旗冉冉升起,駐港三軍儀仗隊,3、本文線索：以“歡慶 回顧 贊頌 承諾 展望”為線索。,香港首任行政長官董建華,4、結構層次,一（1-3）歡慶香港回歸。,（1）鄭重宣告,恢復主權 洗雪恥辱 揚眉吐氣,（2）喜悅心情,圓了回歸夢,實現(xiàn)了夙愿,永載史冊,（3）激動表現(xiàn),普天同慶 舉國歡騰 千歌萬曲 千言萬語,歡樂 自豪 振奮,二(4-7)回顧中華兒女一百年來走過的“不平凡道路”斗爭、挫折、探索、堅持。,（4）總說。,（5）無數(shù)中華兒女不

4、屈不撓的斗爭和壯志難酬。,（6）新中國第一代領導人對香港問題的探索和新時期為香港回歸所創(chuàng)造的條件。,（7）中國政府為解決港澳臺問題的偉大構想和可行途徑及其實踐成果。,三（8-9）贊頌,（8）贊頌鄧小平,以祖國解放、振興、統(tǒng)一為己任；,一國兩制，偉大構想；,貢獻功垂青史，光照中華。,(9)一百多年的 莊重結論。,共產黨的領導,祖國的日益強盛,改革開放的成就,三代領導人的不懈努力,鄧小平理論的指引,香港回歸,創(chuàng)造性 前瞻性 必要性,四（10-11）承諾和展望。,（10）承諾,確保長期繁榮和穩(wěn)定；,基本法是法治基礎和繁榮穩(wěn)定的根本保證；,廣大干部和群眾要學習遵守基本法；,港府和港人把香港管理好建設好

5、。,（11）展望未來,現(xiàn)狀,政治穩(wěn)定，經濟發(fā)展,民族團結，社會進步,未來,昂首闊步前進 中國完全統(tǒng)一 民族全面振興,香港維多利亞灣,5、全文主旨,本篇社論在喜慶中回顧了香港回歸的風雨歷程，展示了回歸之路的艱難和香港未來的美好前景，體現(xiàn)了中國共產黨及三代領導人的英明，突顯了中國人民的豪情和中華民族的偉大。,五星紅旗和紫荊花旗升起,6、寫法特點,（1）恢宏的氣勢，熱情洋溢。,（2）激情的語言，動人心魄。,（3）精巧的結構，縱橫捭闔。,時代的軸線在此拉開,大公報社論,澳門回歸焰火晚會,1、標題的含義,標題用一個巧妙的比喻“時代的軸線”將澳門回歸看做一條軸線，一條可以拉開的時代軸線，營造了一種略帶詩意

6、的恢宏氣勢。,“時代”有兩重含義：從現(xiàn)實的時間而言，澳門回歸正值世紀之交，人類馬上跨入新千年新時代；回歸對澳門來說是一個新的開始，是一個會有新體驗新發(fā)展的時代。這個“時代”就不只是時間層面的了。,澳門回歸升旗儀式,2、結構層次,一（1-3）概述事實，渲染激情。,（1）承接和解釋標題，鋪墊場面。,（2）比喻傳情，道破飲盡蒼涼后的欣慰與感慨。,（3）對回歸喜悅情景的描述。,喜慶澳門回歸活動,二（4-8）提出第一個分論點中國發(fā)明的“一國兩制”為國際社會創(chuàng)造了前所未有的范例。,把葡萄牙國旗收起來,三（9-11）利用一組數(shù)字，巧妙地將讀者拉回中國，說明解決問題的艱難和得以解決的原因。,澳督韋奇立在降旗儀

7、式后抱著葡萄牙國旗,四（12-16）對祖國的最后統(tǒng)一充滿了信心。,解放軍駐澳部隊公開亮相,五（17-19）總結澳門回歸的意義。,（17）“標志著也標志著”,（18）回顧歷史，抨擊歐洲國家對亞洲的無情掠奪。,（19）展望未來，與標題呼應。,3、全文主旨,本篇社論論述了澳門回歸及“一國兩制”對中國乃至整個世界的重大意義，表現(xiàn)出中國共產黨的高瞻遠矚，抒寫出中華民族的自豪驕傲之情。,第二課時,1、短評及其特點,短評： 一種篇幅短小，內容集中，簡明扼要的評論文體。 特點： 短評是新聞評論中的“輕騎兵”，形式短小精悍、內容鮮明獨到、語言生動活潑。,短評兩篇,奴 隸 與 盜 賊,梁啟超,(三)新聞短評示例：

8、,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！

9、民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊

10、，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三

11、十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎

12、，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于

13、是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，

14、保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己

15、之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩

16、重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯

17、主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母

18、矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,3.精到深刻的評論,(三)新聞短評示例：,自回鑾后，保護外人之懿制旨不下二三十 次；視于無行，聽于無聲，誠如孝子之事父母 矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一 教士之受辱，輒下罪己之詔；何其恭順一至此甚 也！民間如順從朝旨乎，則奴

19、隸而已矣。奴隸猶 可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜 賊而已矣。盜賊猶可，兩重盜賊，何以堪之！今 日之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于 是。 嗚呼！何以使我民至于此極也？悲夫！,奴隸與盜賊 梁啟超,1.彰顯主旨的標題,2.簡要適用的敘事,3.精到深刻的評論,4.融情于理的小結,【寫作示例】,臺上他講，臺下講他 汪道衍 現(xiàn)實生活中類似的事情常常可以見到：一個人在臺上講的和他在實際中做的不一樣，結果就會導致“臺上他講，臺下講他”的場面。實踐證明，以“聲”作則必不成則。叫臺下做到的，臺上的人必須首先做到。否則，當他在臺上講的時候，就不僅難以制止臺下講他，而且有損于黨的原則的嚴肅性。如果在

20、臺上只背“臺詞”，和自己的行動是兩碼事，那么臺下的人只會把他當成一個“演員”，而不會把他當成一個黨員。,【寫作示例及分析】,臺上他講，臺下講他（標題） 汪道衍 現(xiàn)實生活中類似的事情常?？梢砸姷剑阂粋€人在臺上講的和他在實際中做的不一樣，結果就會導致“臺上他講，臺下講他”的場面。（概述事實及后果）實踐證明，以“聲”作則必不成則。（提出觀點）叫臺下做到的，臺上的人必須首先做到。否則，當他在臺上講的時候，就不僅難以制止臺下講他，而且有損于黨的原則的嚴肅性。（正反結合，分析危害）如果在臺上只背“臺詞”，和自己的行動是兩碼事，那么臺下的人只會把他當成一個“演員”，而不會把他當成一個黨員。（假設論證，分析危

21、害）,提取要素，概述事實。 選取角度，提出觀點。 闡述觀點，以理服人。 注意格式，表達簡練。,寫作要求與技巧：,武漢晚報2009年9月15日報道 “我是東北人，在漢口火車站下車想問個路，結果別人都指著一個大大的藍色提示牌不理我，牌上寫著：請不要搭理陌生人問話，謹防上當受騙。這牌子讓人看了很不舒服?！弊蛉?，漢口火車站旁的一塊提示牌引起了外地游客的異議。警方表示，車站一帶常發(fā)詐騙案，這屬于善意提醒。,課堂練習 1.閱讀下面一則新聞，寫作一篇短評。120字左右,警方在火車站掛出提示牌的行為不妥。警方 初衷雖好，但把所有人都當作了為非作歹的“假 想敵”，讓人看了不舒服，也把初到武漢而不熟 悉道路的客人

22、推到了無助的境地。面對火車站治 安秩序不好的狀況，及時打擊違法活動，維護正 常社會秩序，才是警察的職責所在。,【參考示例一】,善意提示牌？不善！,警方懸掛提示牌，這一行為不妥。在 一個正常的社會，搭理陌生人的問話，為 他人提供熱情幫助，這類向善的行為彰顯 了一個社會的文明程度。這既是中華民族 的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是建設社會主義精神文明 的必需。警方這一提示反其道而行之，不 利于和諧社會的構建。,應該倡導善行,【參考示例二】,警方懸掛提示牌，這一行為隱喻了社 會的信任危機和人情冷漠。任何一個民族 及其政府職能部門本應倡導善行，但武漢 警方卻掛出如此雷人的提示牌，無疑有其 深刻的現(xiàn)實背景在這個信任匱乏、

23、陷 阱林立的社會，也許唯有躲避才是免禍之 道這一提示牌背后的社會隱喻，才真 正值得我們深思和警醒。,善意提示牌的隱喻,【參考示例三】,2.閱讀下面的新聞，寫一則新聞短評。150字左右 山西省繁峙縣檢察院副檢察長和反貪局長穆 新成被紀檢部門實施“雙規(guī)”后，記者從可靠渠 道獲知，其資產肯定超過1億元。與5輛各價值 100萬元以上的汽車一起被查扣的，還有穆新成 曾經救助過的貧困者贈送的多面錦旗。這就是真 實的穆新成通過“江湖規(guī)則”，從政商兩界 獲得巨額灰色收入；而后扶危濟困，修廟種樹， 樂此不疲。記者還發(fā)現(xiàn)，在繁峙，甚至有很多人 力挺穆新成有人發(fā)帖道：“如果在一個正常 的社會，穆就該槍斃！在這個貪官

24、屢見不鮮的時 代，像穆這樣起碼還能做一點事的人，你得豎拇 指！他就是個大俠，劫官濟貧的俠客！”,一個縣的副檢察長居然資產過億，這是令人 驚訝的。而他獲得資產的途徑就是利用職權謀取 私利，就是通過“江湖規(guī)則”獲得巨額灰色收 入。作為一個黨的干部，能夠變現(xiàn)手中的權力， 說明權力已經失去了監(jiān)督。權錢交易是可怕的， 如果這種行為再貼上“俠客”之類的標簽，還能 得到一部分群眾的認可，那是更可怕的。,【參考示例一】,權力出籠后的可怕,穆新成善事或許做了不少，但這只是一個幌 子，他只是將“行善”當做“作惡”的保護傘。 他救助一些貧困者，是為了在公眾面前樹立一個 扶危濟困、為民辦事的官員形象，以此來掩蓋自 己

25、通過“江湖規(guī)則”獲取巨額灰色收入的可恥行 為，還真有一部分人被他迷惑住了，甚至事發(fā)后 還有人為他辯護，可見把行善當做作惡的保護傘 的行為更具欺騙性，更可怕。,“行善”豈能成為“作惡”的保護傘！,【參考示例二】,資產過億的巨貪穆新成被雙規(guī)后，有很多人 卻力挺他為“劫官濟貧的俠客”。這體現(xiàn)出在當 地真正為民的好官太少了，以至于百姓對如此可 疑、如此成色不足的善舉表現(xiàn)出了饑不擇食的歡 迎。“俠貪”之走紅折射了一些人心目中“好官 標準”的淪落。這對于一個大力弘揚社會主義精 神文明、加強法制建設的國家來說，是一種令人 揪心的悲哀！,“好官標準”的淪落是當今社會的悲哀,【參考示例三】,資產過億的巨貪穆新成

26、因為做了一些“扶危 濟困”的善事而被人稱之為“大俠”，這是法制 社會的悲哀。我們不能說做了一點實事、好事的 貪官就不是貪官，因為善行并不能抵消他所犯下 的罪惡，也不能改變他利用公權謀取私利是違反 了法律的行為這一實質，如果稱他為大俠，實際 上是對整個社會的法制意識提出了更為嚴峻的挑 戰(zhàn)。,法治社會要依法評價一個人的行為,【參考示例三】,3.閱讀下面的新聞，完成題目。 新華網（2009）7月22日報道 美國總統(tǒng)奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略與經濟對話開幕式上，引用中國先哲孟子的話“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣”。他解釋說，中美兩國的任務就是要為后代共同探索一條通往未來的路，以防止彼此之

27、間出現(xiàn)互不信任的情況。他說，雙方都應注意隨時維護這條道路，即使在雙方發(fā)生分歧的時候，也不要讓這條道路被荒草埋沒。 注 孟子的話出自孟子盡心下，意思是：山上的小路雖窄，如果經常去走它，就會變成一條大路；如果一段時間不去走它，又會被茅草堵塞了。 奧巴馬在講話中特別引用到孟子的話，請你就此寫一則100字左右的新聞短評。（6分）,【答案提示】 奧巴馬用友好的感情，表示了對中國人民及中國文化的尊重。 奧巴馬用戰(zhàn)略的眼光，看到中美關系發(fā)展中存在的問題。 奧巴馬以積極地態(tài)度，希望中美雙方堅持不懈，消除分歧，增進往來。,奧巴馬在講話中特別引用到孟子的話，意味深長。引用中國古代哲人的話語，表達了對中華民族和中國

28、傳統(tǒng)文化的尊重。并借此坦誠而巧妙地表達了中美兩國盡管存在分歧，但雙方應站在戰(zhàn)略發(fā)展的高度，著眼于兩國的長期利益，彼此信任，保持友好往來。,頗具意味的引用,【參考示例】,4、下面是選自光明日報的4條消息的標題，請在分析標題所報道的事實之間內在聯(lián)系的基礎上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分) （2010湖南高考題） 外交部發(fā)言人： 谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境 澳聯(lián)邦通訊部長表示 網絡不能獨立于法律之外 瑞士堅決嚴打(網絡)“黃毒”信息 互聯(lián)網凝聚慈善力量 網民掀起抗旱捐助高潮,答：當今時期，網絡在經濟、政治、文化、社會建筑中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴重的負面影

29、響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網絡，已成為國際社會的共識。, 閱讀下面的文字，完成題目。（2011湖南高考題） 2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公布 本報北京4月28日電 國家統(tǒng)計局局長馬建堂今天宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國總人口為1370536875人。其中：普查登記的大陸31個省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國人口普查相比，十年增加7390萬人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長量1 .3億相比，減少了約5600萬人。十年人口數(shù)字的變化反映出，我國人口過快增長的勢頭得以控制，人口素質不斷提高，城鎮(zhèn)化

30、進程步伐加快，同時也面臨著人口老齡化的趨勢在加快，流動人口規(guī)模不斷擴大，出生人口性別比偏高等挑戰(zhàn)。 根據(jù)第六次人口普查的結果，全國男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬人，占總人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個百分點。按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。 請從上述消息中，自選一個角度，寫一篇200字左右的新聞短評。（9分）,答案角度提示： 人口變化成績方面的角度：“我國人口過快增長的勢頭得以控制”，“人口素質不斷提高”，“城鎮(zhèn)化進程步伐加快”； 人口現(xiàn)狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度：“

31、人口老齡化的趨勢在加快”，“流動人口規(guī)模不斷擴大”，“出生人口性別比偏高”； 上述兩個方面的每一個點都可以作為一個角度； 整體的角度：對人口普查主要數(shù)據(jù)作整體評價； 其他角度：如“人口數(shù)量排在前五位的”省份的角度，“人口數(shù)量排在前五位的”省份與“流動人口規(guī)模不斷擴大”相結合的角度，“流動人口規(guī)模不斷擴大”與“城鎮(zhèn)化進程步伐加快” 相結合的角度等。,答題要求： 體裁是新聞短評，是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一方面所作的評論，要有自己對事實的看法即觀點，言之成理，持之有據(jù)，結構基本完整。 角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實。,一、“讀懂新聞”是“評說”的鋪墊，因而考生 應先吃準現(xiàn)象才能更好地

32、評說。,小結：,一、“讀懂新聞”是“評說”的鋪墊，因而考生 應先吃準現(xiàn)象才能更好地評說。,二、一般地說，新聞事實重客觀陳述，報道者情 感重“零度”投入。此時考生觀點把握完全靠自 己。有時，報道者情感還是有所流露的，如材料 1中“刮目相看”、“印象深刻”，材料2中“旋 風”、“人數(shù)比例是相當高的”、“居然”等意 味著報道者對新聞現(xiàn)象評價有褒有貶，這無形給 考生觀點提煉暗示正反等方向。不過，不管如何 出題，考生都應“開放性”地牢固樹立正面、反 面、正反結合等多向醞釀觀點的寫作意識。,小結：,三、理論上，短論總體結構展開有總分、分 總、總分總三種形式，但從出卷及閱卷實際 說，以直接亮出觀點的總分、總

33、分總兩種 結構為宜。語法層次是因果關系。,三、理論上，短論總體結構展開有總分、分 總、總分總三種形式，但從出卷及閱卷實際 說，以直接亮出觀點的總分、總分總兩種 結構為宜。語法層次是因果關系。,四、受答題時間限制，考生亮出觀點應旗幟鮮 明，決不含糊?？伞伴_放性”地作肯定觀、否定 觀、肯定否定兼及的辨證觀；應單刀直入，一針 見血，不能有廢話和太多的曲折。在分說部分， 強調富有邏輯自圓其說地說理，不作事例列舉； 強調發(fā)散思維，聯(lián)系事件的起因、結果、做法等 對事理多從橫向及縱深“探究性”地挖掘，鋪排 語法層次以句群和復句中的并列、遞進等關系為 主。,（觀點）,（闡述）,肯定、否定 肯否結合,并列、遞進,正面、反面結合,因果,結構圖示：,總,分（總-分-總）,車 文 明,朝日新聞評論員,1、評論類型,這是一篇