2021年幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)集錦

1、xxxx幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)集錦老師和孩子給出的答案大多是具體特征。筆者將其歸納為五個(gè)方面：性格因素(如活潑、笑語、溫柔)、外貌因素(如美貌、青春、聲音悅耳)、生活照顧因素(如飲食起居照顧好、睡得像個(gè)母親)、認(rèn)知因素(如學(xué)識(shí)淵博、多才多藝)、溝通因素(如鼓勵(lì)、尊重)。今天我整理了一篇關(guān)于幼師學(xué)期的個(gè)人總結(jié)短文。歡迎借閱學(xué)習(xí)。讓我們看看！幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)1說到師德師風(fēng)，相信大家馬上會(huì)想到這樣的話：以身作則當(dāng)老師，愛崗敬業(yè)的確，這是我們?nèi)嗣竦睦蠋?，但是我們要?duì)得起這些贊美的話，對(duì)得起人民的期望。這是我們需要努力的方向，也是必須達(dá)到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對(duì)于一個(gè)老師來說尤為重要，因?yàn)槔蠋熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，老師

2、的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我可以簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：第一，嚴(yán)于律己，注重言行。以身作則，堅(jiān)持自律，增強(qiáng)自控力，每天帶著好心情投入工作，微笑迎接孩子。幼兒園的工作單調(diào)乏味，壓力很大，但我坦然面對(duì)，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶入工作中?？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對(duì)待每一個(gè)孩子。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實(shí)的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在品質(zhì)。自然美可以給人美感，讓人快樂，但作為教師，更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師自身的知識(shí)和內(nèi)在的修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的素質(zhì)，

3、不斷提升自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中，要有效備課，體現(xiàn)教師教學(xué)智慧，使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效。第三，在業(yè)務(wù)上好好學(xué)習(xí)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生的問題，老師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐漸喪失，學(xué)生對(duì)老師也就沒有了信心。教師要想提高教學(xué)專業(yè)水平，必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與專業(yè)訓(xùn)練，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。一定要與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，孜孜不倦地教書育人，精益求精。第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，一切為了孩子”的原則，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，努力發(fā)

4、現(xiàn)和發(fā)展每一個(gè)孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理好老師和家長的關(guān)系。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重，才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí)。用師愛打造高尚的師魂。教育上，要嚴(yán)愛，嚴(yán)愛。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)字，簡單來說就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升，才能體會(huì)到工作的樂趣，才能有好的發(fā)展。所以在工作中要注意和老師的配合，不計(jì)較個(gè)人得失，在集體榮譽(yù)的前提下做好每一項(xiàng)工作。所以師德不是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn)，

5、是知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要中每一位老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)！在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！第二學(xué)期幼師個(gè)人總結(jié)經(jīng)過一天的幼師培訓(xùn)，深深感受到了人民賦予我們的責(zé)任。我們是孩子人生旅途的啟蒙者。我們教育的每一點(diǎn)都會(huì)直接影響一個(gè)孩子的未來。教師只有不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，更新教育觀念，確立新目標(biāo)，規(guī)劃新發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力。有人說：一個(gè)人往往有什么樣的行為，什么樣的習(xí)慣，什么樣的態(tài)度，什么樣的習(xí)慣，什么樣的習(xí)慣，什么樣的性格，什么樣的生活。從這個(gè)優(yōu)勢上來說，老師

6、對(duì)孩子來說就像國王一樣偉大。幼兒時(shí)期是兒童道德體質(zhì)的最佳時(shí)期。不管有什么好處，父母都必須對(duì)孩子進(jìn)行道德教育。父母的素養(yǎng)和價(jià)值觀都會(huì)影響孩子。教師作為專職工作者，對(duì)兒童的道德教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)，家長和老師只注重孩子道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了孩子道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知和行為，就像理論和實(shí)踐一樣，相輔相成，不能有任何分量。21世紀(jì)要求年輕人有寬廣的胸懷，知道世界上發(fā)生了什么，有更高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育不再是單純地?zé)釔酆⒆拥淖鎳?、家鄉(xiāng)、群眾、科學(xué)、勞動(dòng)，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、畏難等良好品質(zhì)，而是要進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共存、同情、關(guān)心、競爭、明辨是非，正確處理各種矛盾，形成相互合作、嚴(yán)格紀(jì)律

7、、群眾精神的良好行為和道德。只有這樣。在幼兒園，經(jīng)常運(yùn)用說服、榜樣、故事、獎(jiǎng)懲等方式對(duì)孩子進(jìn)行道德教育。他們往往自上而下、由外及內(nèi)地給孩子必要的思想、理解或想法，而不是讓孩子自由選擇，通過自我實(shí)踐獲得正確的想法，更不會(huì)讓孩子用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境互動(dòng)。這次幼師培訓(xùn)讓我從新的角度認(rèn)識(shí)了孩子，把孩子當(dāng)成了接受知識(shí)的“容器”，被動(dòng)的理解者。隨著教育觀的不斷變化，兒童是獨(dú)立的、潛在的學(xué)習(xí)者的觀念逐漸被我們所認(rèn)識(shí)。此時(shí)此刻，我明白了，孩子不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，更是一個(gè)潛在的思想者和思考者。他們有自我分析事物的邏輯，有解決問題的獨(dú)特潛力，有我們無與倫比的大膽想象和創(chuàng)造力！從一個(gè)“容器”到一個(gè)潛在的學(xué)習(xí)者再

8、到潛在的思考者，我在這個(gè)過程中獲得了更多更好的教育靈感和智慧。幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)3我有幸參加了為期三天的幼兒園教師培訓(xùn)。在這短短的三天培訓(xùn)中，我們觀摩了多班重點(diǎn)幼師，進(jìn)行了交流討論，開闊了學(xué)習(xí)視野，更新了教育理念，提高了理論應(yīng)用水平和教學(xué)創(chuàng)新潛力。在發(fā)展過程中，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，這就要求教育不斷更新，走可持續(xù)發(fā)展的道路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的幼師之路應(yīng)該怎么走？作為老師應(yīng)該怎么做？為了應(yīng)對(duì)這場深刻而全面的教育改革，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，這是我們教師教育和教學(xué)的生命力。為了應(yīng)對(duì)21世紀(jì)教育的快速發(fā)展，我們應(yīng)該努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路，以使自己在專業(yè)道路上成長。這深深地激勵(lì)了我。事實(shí)上，為了應(yīng)對(duì)不斷

9、更新的教育理念、發(fā)展的時(shí)代和不斷變化的兒童，教育需要不斷更新，教育需要研究型教師。只有不斷研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效率，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量。這次對(duì)幼兒園基層教師的培訓(xùn)，讓我們進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)理念，確實(shí)受益匪淺。以下是我通過培訓(xùn)在幾個(gè)方面的體會(huì)：第一，廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)教育理論。該縣幼兒園園長張梅霞對(duì)幼兒教育的科學(xué)理論作了簡明扼要的闡述，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐起到了關(guān)鍵作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水之源。他們還讓我們知道如何結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作開展幼兒園的教學(xué)工作。=幼兒園教育應(yīng)堅(jiān)持身體教育、智力教育、道德教育和審美教育的相互滲透和有

10、機(jī)結(jié)合。遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，契合兒童年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)兒童人格健康發(fā)展。幼兒教育要面向所有的孩子，愛孩子，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)孩子，激勵(lì)孩子。要合理組織各種教材，滲透到孩子的日常生活活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的互動(dòng)作用。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為孩子展現(xiàn)潛能帶來機(jī)會(huì)和條件。游戲是基本活動(dòng)，教育包含在所有活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)和孩子是第一位的。孩子和小學(xué)不一樣。孩子的自我保護(hù)潛力差，這是他們一生道德行為的最好時(shí)機(jī)。好的模仿和嬰兒期的是非觀，要求我們的幼兒教師有更高的人格魅力，誠實(shí)善良，溫柔可愛，可愛美麗。我們不僅要關(guān)心母親，還要教育她們高于母親，在思想上和素質(zhì)上給她

11、們以滲透的影響，教育她們明辨是非，引導(dǎo)她們關(guān)心他人，帶動(dòng)她們樂觀開朗，實(shí)事求是，誠實(shí)守信。幼師要有敬業(yè)、快樂、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，愛每一個(gè)孩子就好。我們帶給他們的，應(yīng)該是最完美，最公正，最無私的愛。第二，學(xué)習(xí)技能，提高個(gè)人潛能。這次培訓(xùn)還為縣幼兒園的一些骨干教師安排了示范班，跟隨了縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，我們得到了很大的幫助?？禆|方的體育示范課讓我們目不暇接。在她的手里，一份簡單的報(bào)紙已經(jīng)成為一種很好的教育資源和孩子們的體育用品。一會(huì)兒，讓孩子們戴著報(bào)紙跑，和報(bào)紙比賽，然后把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)扔出去。孩子們喜歡彼此的游戲。整個(gè)教學(xué)都是在活動(dòng)中完成的，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，符合兒童的心理特點(diǎn)，值得

12、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。白娟老師根據(jù)自己的幼兒園藝術(shù)教育實(shí)踐給我們上了一堂藝術(shù)示范課。它讓我們學(xué)會(huì)了幼兒園美術(shù)教學(xué)的一些方法和手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的。光是做一個(gè)畫框就有很多需要注意的地方，比如畫圖和配色的要領(lǐng)。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟發(fā)通過這次培訓(xùn)，我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念。先進(jìn)的教育思想和理念是我們小學(xué)幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì)，同時(shí)也決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們往往只考慮我應(yīng)該怎么教，而忽略了孩子如何學(xué)習(xí)的問題。其實(shí)作為一名幼兒教師，應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，但引導(dǎo)的目的主要是為了孩子。通過這種引

13、導(dǎo)，孩子可以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和探索自己。有人說過，一個(gè)好的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)傳播知識(shí)和信息的過程，更是一個(gè)心靈相遇的心理場。如果老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，那么孩子的情緒就不會(huì)很高。所以我覺得激發(fā)孩子的情緒，反映老師的自我情緒是非常重要的，直接影響活動(dòng)的成功。=三天的幼師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的是深刻的記憶和寶貴的財(cái)富。牛頓之前說過：我成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＿@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的途徑。幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)4老師首先應(yīng)該是孩子的朋友。在平等的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，讓孩子心理安全輕松，可以生活在自由、尊重、平等、合作的氛圍中。在這種氛圍中，孩子可以充分活動(dòng)

14、，獲得表達(dá)愿望和能力的機(jī)會(huì)。我們班的每個(gè)孩子都有不同的性格。有的孩子活潑大方。他們可以主動(dòng)表達(dá)自己，主動(dòng)迎接客人，聽到音樂就為大家跳舞表演。這是我們提倡的。但是，有些孩子，在學(xué)校里很活潑，一旦離開熟悉的環(huán)境，或者家里有客人，或者有陌生人參觀幼兒園，就會(huì)變得膽小怕事，不敢說話。這種膽小性格的形成，大多是因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺乏展示自己勇氣的條件。如果不及時(shí)引導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)重影響孩子生活的發(fā)展。膽小的孩子往往沒有勇氣在大家面前說話，或者聲音很低。要改變這種膽小的性格，我們盡量給孩子提供“說話”的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诖蠹颐媲氨磉_(dá)自己的欲望和感受。作為一名幼兒教育工作者，主動(dòng)教孩子、主動(dòng)與孩子交流是非常重要的。第

15、一，現(xiàn)在的教育理念要求老師和孩子地位平等。老師要尊重第一個(gè)孩子，坐下來做朋友，和孩子交心，了解孩子的性格特點(diǎn)。這些東西來之容易，做起來難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括孩子自己的權(quán)利，所以不要強(qiáng)迫孩子做任何事，你可以去引導(dǎo)孩子做事。老師用好話關(guān)心自己喜歡什么，做什么，需要什么。這不僅拉近了師生之間的關(guān)系，也使我們的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。第二，開發(fā)豐富多彩的游戲，讓孩子們從中獲得知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師試圖設(shè)計(jì)盡可能多的與教育內(nèi)容一致的游戲。真正做到條例要求的“游戲化活動(dòng)”，把教育融入活動(dòng)中。第三，抓住孩子的閃光點(diǎn)。要讓孩子自信，做好每一件事，老師要鼓勵(lì)孩子，包括一些小事，表揚(yáng)孩子。他們會(huì)發(fā)展進(jìn)步。這個(gè)班有

16、個(gè)孩子發(fā)音不準(zhǔn)，我會(huì)不斷糾正。只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就會(huì)表揚(yáng)他們，樹立他們的自信心?，F(xiàn)在，發(fā)音進(jìn)步很大。這些贊的高速就像一個(gè)小光環(huán)，老師會(huì)親手帶來。所以作為一個(gè)幼師，不僅要做好老師，還要和孩子做朋友，保證孩子快樂成長。幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)5滴答隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有悲歡離合。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都?xì)w功于每一位老師的努力，當(dāng)然，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。第一，意識(shí)形態(tài)方面作為一名優(yōu)秀的幼師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期我們老師一起學(xué)了綱要，為了把自己的思考提高到

17、一個(gè)新的水平。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)孩子不同年齡階段的興趣、愛好、性格特點(diǎn)采取不同的教育方式，堅(jiān)持正面教育，提倡通過鼓勵(lì)表揚(yáng)來引導(dǎo)孩子。依法提高教學(xué)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度。第二，教育工作。工作中虛心向主力班老師和幼教有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，觀察其他上課的老師。以新綱要為指導(dǎo)，貼近孩子的生活和年齡特點(diǎn)，選擇孩子感興趣的事情和問題，一起討論。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，很多孩子可以在課堂上集中注意力，孩子發(fā)展了良好的套路和實(shí)踐潛力，想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提高。然而，合作和分享需要加強(qiáng)。很多孩子在一開始老師組織的活動(dòng)中是被動(dòng)的，而且數(shù)量很大。他們?cè)诤献髦薪?jīng)常會(huì)有沖突和一些不和

18、諧的聲音。所以在每一次活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些讓孩子多操作的活動(dòng)，增加孩子的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子明白相互合作的關(guān)系讓他們嘗試自己去做每一件事，在行動(dòng)中體驗(yàn)做事的樂趣，改變依賴的思想。并且安排一些“小任務(wù)”給孩子完成，讓孩子把事情做好，更有信心、更用心地完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，孩子在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，性格就是讀兒歌，取得了不錯(cuò)的成績。在課堂上，我可以認(rèn)真聽錄音，大聲朗讀。我可以模仿錄音里的音調(diào)，動(dòng)情地朗讀兒歌，讓我的手指向線。孩子在愉快的氛圍中成長，性格好，出勤率高。3.作業(yè)。家長工作也是我們教育的重要組成部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們從陌生人變成了每個(gè)孩子父母的朋友。為了讓父母更了解我們的工作，我們也采