利用機(jī)器人教學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的策略研究-百度概要

1、 利用機(jī)器人教學(xué)開展培養(yǎng)中小學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的策略研究一、 課題研究背景 實(shí)踐創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競爭的核心，二十一世紀(jì)的今天，實(shí)踐創(chuàng)新能力已越來越成為社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志。一個(gè)國家，一個(gè)民族的繁榮發(fā)展與一個(gè)民族有沒有持久的實(shí)踐創(chuàng)新能力有密切關(guān)系，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力必須從娃娃抓起，從基礎(chǔ)教育抓起，在國家教育部新一輪教育課程改革中，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力理念始終貫穿其中，然而，我看也清楚的認(rèn)識(shí)到，中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展到今天，雖說信息技術(shù)課程不斷的進(jìn)行改革，但信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，這就要求教材內(nèi)容的編寫要有新的突破口，智能機(jī)器人教學(xué)是

2、信息技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻未來性、創(chuàng)新實(shí)踐性的學(xué)科，蘊(yùn)涵著極其豐富的教育資源。機(jī)器人教學(xué)進(jìn)入課堂，它能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。目前，日本、美國等一些發(fā)達(dá)國家高度重視機(jī)器人學(xué)科教育對高科技社會(huì)的作用和影響，已在信息技術(shù)課與課外科技活動(dòng)開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容，并在實(shí)踐中獲得顯著的成果。所以在我國中小學(xué)信息技術(shù)課堂中開展機(jī)器人教學(xué)是順應(yīng)國際潮流，符合“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的指示精神。在近幾年，我們也欣喜的看到，國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)北京，上海，廣東等陸續(xù)把機(jī)器人教學(xué)編入中小學(xué)信息技術(shù)課程中，并且所占的比重逐年增多

3、，另一方面，幾乎所有的信息技術(shù)大賽中都有機(jī)器人相關(guān)比賽項(xiàng)目。在這種大背景下，我們學(xué)校投入一定的人力物力建設(shè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展機(jī)器人教學(xué)，參與機(jī)器人課題研究和各大賽事，這是現(xiàn)實(shí)的需要，也是與我校在南山教育的地位相適應(yīng)的，同是，開展機(jī)器人教育和實(shí)踐創(chuàng)新研究也是實(shí)現(xiàn)我校教育信息化工作十二五目標(biāo)的 有力支撐，對于推動(dòng)我校信息化向更高層次發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 二、 課題的界定及理論基礎(chǔ) 1、課題的界定 （1）實(shí)踐的含義 實(shí)踐是人類自覺自我的一切行為。內(nèi)在意識(shí)本體與生命本體的矛盾是推動(dòng)人類自我解放的根本矛盾，其外在化為人類個(gè)體及組織、階級(jí)通過生產(chǎn)關(guān)系聯(lián)系的整體對于自然及個(gè)體間或者集體關(guān)系、階級(jí)關(guān)系形

4、成的解放活動(dòng)。實(shí)踐只有在自覺的意識(shí)下才是人性的、人格的。 （2）創(chuàng)新的含義 創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。 （3創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競爭的核心；當(dāng)今社會(huì)的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。 心理學(xué)研究表明，對于人的創(chuàng)新潛能而言，大多數(shù)人的創(chuàng)造性未得到充分發(fā)揮，只有極少數(shù)人的創(chuàng)造性得到了發(fā)展，這和他們從小受得教育有關(guān)，而