蘇教版五年級(jí)摸底總復(fù)習(xí)下學(xué)期語文期末試卷

1、蘇教版五年級(jí)摸底總復(fù)習(xí)下學(xué)期語文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語。yoyun ji nj di nj ju q do_nuy nji n t nchnf bb npi chn_2. 辨字組詞瑜 _ 幔_ 募_喻_ 慢_ 幕_察_ 摩_ 斂_寨_ 磨_ 劍_3. 根據(jù)文章的寫法特點(diǎn)，正確選擇（雙選）。草原寫法特點(diǎn)： _白楊寫法特點(diǎn)：_A情景交融B 借物抒懷C托物言志D寓情于景4. 按要求填空A選詞填空鎮(zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜夜深了，周圍一片 _。他遇事很 _，從不急躁。上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)_下

2、來。做作業(yè)遇到了難題，我們要_思考，仔細(xì)分析。B依據(jù)意思寫詞語。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪，形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給自己嚴(yán)厲責(zé)罰。 _原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。 _形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。_5.下列劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A . 我們兩個(gè)互相關(guān)心，互相幫助，形同陌路。 B . 放學(xué)后下起了大雨，我因?yàn)闆]有帶傘而發(fā)愁。小明把傘借給了我，真是雪中送炭啊。 C . 小姑娘情不自禁地流下了眼淚。 D . 雙休日，媽媽答應(yīng)我，只要我認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以隨心所欲地玩了。6. 抓住劃線的詞語分析句意，然后在橫線上填上兩個(gè)字的詞。剛才還是晴空

3、萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來天氣（惡劣）。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜黃瓜生長(zhǎng) _。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪廉頗請(qǐng)罪_。1 / 3嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出， 一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來， 伸著兩個(gè)指頭嚴(yán)監(jiān)生為的是 _。7. 才華展示臺(tái)：請(qǐng)用 3 個(gè)詞語來贊揚(yáng)你喜歡的老師。_、_、_寫給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。_寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵(lì)他。_寫給你最好的朋友，用古詩表達(dá)彼此的真情。_8. 某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書， 在全校組織一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。9.

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，完成練習(xí)。鞋匠的

5、兒子在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻， 整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬， _林肯的父親是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族， 自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說之時(shí)， 就有參議員想要羞辱他。在林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候， 有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來，說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記往，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！彼械膮⒆h員都大笑起來， 為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開懷不已。等到大家的笑聲歇止，林肯說：“我非常感激你使我想起我的父親， 他已經(jīng)過世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親做

6、鞋匠那樣做得那么好?！眳⒆h院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是偉大的鞋匠，_我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)?！? / 3然后他 所有的參 ： “參 院里的任何人， 如果你 穿的那雙鞋是我父 做的，而它 需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么 大，他的手 是無人能比的?！?到 里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了 的掌聲。批 、 笑、 的石 ，有 正是通向自信、 灑、自由的臺(tái) 。1. （1） 系上下文解 下列 在文中的意思。傲慢： _。開 不已： _。2. （

7、2）在文中的橫 上填上合適的關(guān) 。在林肯當(dāng) 的那一刻，整個(gè)參 院的 都感到 尬，_林肯的父 是個(gè)鞋匠。就我所知，我父 以前也 你的家人做 鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，_我不是 大的鞋匠， _我從小就跟父 學(xué)到了做鞋的技 。3. （3）林肯當(dāng) 參 的 度是 _，林肯的 度是_。從中我 可以看出林肯是一個(gè) _的人。4. （4）寫出下列 的反 。自信 _嘲笑 _卑微 _5. （5） 你 “批 、 笑、 的石 ，有 正是通向自信、 灑、自由的臺(tái) ?！?句 的理解。6. （6） 了短文，你受到了什么啟 ？13. 文司 遷 寫 他四 游 ，廣交朋友， 累了大量 史 料。 里的“游 ”不能 成“游 ”， 什么？14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人譽(yù) _。三、寫作 (30 分 )15