Whatcolouristhisballoon

1、What colour is this balloon？一、教學(xué)目標(biāo)： (一) 知識目標(biāo)： 1、能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞pink,blue,red,green,yellow.并能在實際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 2、能掌握句型：What colour is this _? Its_.并且能靈活地運(yùn)用。 （二）技能目標(biāo)：讓學(xué)生在游戲活動中熟悉運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單的描述。讓學(xué)生學(xué)會用What colour is this ?和 Its來提問和回答周圍的事物的顏色。培養(yǎng)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主評價的能力。 （三）情感目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生熱

2、愛生活的積極情感態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、Learn to the five words: pink,blue,red,green,yellow.2、Practice the sentence pattern: What colour is this _? Its_.三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、能在游戲活動中熟悉運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單的描述。 2、能掌握句型：What colour is this _? Its_,并且能靈活地運(yùn)用。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：CAI、各種顏色的彩色筆、各種顏色的圖片和相應(yīng)顏色的單詞卡片、一個顏色轉(zhuǎn)盤、各種顏色的氣球等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：各種顏色

3、的彩色筆。 3、課前準(zhǔn)備：各種顏色鮮明的圖片（事先布置在教室中） (目的：讓學(xué)生首先感受一個色彩豐富的教室，為接下來的教學(xué)活動作一個鋪墊。) 五、教學(xué)過程： Step 1. Warming-up a. Greetings.(Sing an English song :Hello師生邊唱邊做動作?！驹O(shè)計意圖：對于年級的學(xué)生來說，他們活潑好動，結(jié)合學(xué)生所喜愛的English song，配上優(yōu)美的舞蹈動作，讓學(xué)生邊唱邊跳，使學(xué)生在玩中快樂地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的良好狀態(tài)，既達(dá)到一個課前熱身的效果，又能將學(xué)生的注意力集中到課堂教學(xué)中來。】 b.Revision :Look and read. T: Whats

4、 this? Ss: Flower /bag/tree/banana/pencil. 【設(shè)計意圖：將今天要學(xué)習(xí)的顏色的事物進(jìn)行復(fù)習(xí)，為后面讓學(xué)生說出教室內(nèi)外的事物的顏色做鋪墊。】 Step 2.Presentation Lead in. T: Today I take a nice present for you. Do you want to see? Ss: Yes. CAI shows a balloon.T: Is it beautiful? Ss:Yes . T: This is a magic flower, do you want to know how many colours

5、 can change? S: Yes. T: Now lets go to see the colours. 板書課題?！驹O(shè)計意圖：通過采用多媒體顯示魔術(shù)氣球和老師夸張的表情、語氣，給學(xué)生造成一種懸念和神秘感，將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙引出，對學(xué)生進(jìn)行視覺刺激,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲?！?b. Study the words. （1）CAI shows the flower, teacher clicks it, it will become a blue . T: What colour is it? S: Lan Se. CAI shows the word: blue. Let studen

6、ts look at the screen and listen to the recording, then imitate to the words pronunciation. At last teacher puts right. Let students read after teacher: blue, blue, its blue. Students read the word all kinds of methods: someone to be a little teacher、students read together、read in groups、read one by

7、 one etc. （2）Teacher clicks the balloon again, itll become a red balloon .T: What colour is it? S: Hong Se. CAI shows the word: red. Let students look at the screen and listen to the recording, then imitate to the words pronunciation. Students read the word all kinds of methods : someone to be a lit

8、tle teacher, students read after the little teacher: red, red, its red, Students read together 、read one by one etc . （3）Present other three words in the same way. 【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)懸念，變魔術(shù)教色彩，幾個精彩的環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度和課堂教學(xué)效果都頗為理想。學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，在興奮中學(xué)會了新詞。學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官刺激，做到眼到、口到、心到，各部分協(xié)調(diào)活動達(dá)到了一個聽、說、認(rèn)讀的完整統(tǒng)一的教學(xué)效果?！?c.

9、 Show the five words, and drill. Step3:Practice.(1) Play a gameWho is lucky?。T: Now lets play a game, Ok? Ss: OK. 教師出示五色轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生猜顏色。（具體操作：教師在每次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤之前引導(dǎo)學(xué)生先猜轉(zhuǎn)盤停下來時指針?biāo)傅臅鞘裁搭伾D(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的同時教師引導(dǎo)學(xué)生邊說他們所猜的顏色）。 (2) 炮仗游戲（主要檢查學(xué)生對顏色的分辨能力） 游戲規(guī)則：把全班分成五個小組，每組代表一種顏色。比如請Red Group一位同學(xué)站起來說Red bomb blue.那么Blue組的同學(xué)必須立刻舉

10、起手來,繽紛馬上說出Blue的拼寫。Blue組的同學(xué)誰表現(xiàn)得最好，便又可站起來說：“Blue bomb XX.”以此類推. 【設(shè)計意圖：對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，利用游戲教學(xué)，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。小學(xué)生好勝心力強(qiáng)，教學(xué)中安排一些競賽可以使學(xué)生體會到成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和參與、合作精神。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)其聽、說、認(rèn)讀單詞的操練，幫助他們糾正語音語調(diào)。同時，對學(xué)生的課堂活動進(jìn)行評價，以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)行為，使孩子們真正體會到英語學(xué)習(xí)的成功和快樂?！?Study the sentence pattern. CAI shows a picture

11、 of the sentence pattern, A: What colour is this balloon? B: Its red. Students listen to the recording and imitate the sentences pronunciations. Then teacher shows a red ballon and asks: what colour is it? Students answer: Red .T: Yes. Teacher shows a blue balloon and asks: what colour is it? Studen

12、ts answer: Blue. T: Very good! Let students take out their coulor pencils and work in pairs. S1: What colour is this? S2: Its. At last students ask and answer the goods colours in the classroom or outside. 【設(shè)計意圖：在多媒體環(huán)境下創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生“樂中求學(xué)，學(xué)中得樂”。 增強(qiáng)主動意識，積極主動地學(xué)習(xí)。人機(jī)交互，人人參與，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在自主學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，形成良好學(xué)習(xí)

13、習(xí)慣。通過情境問答，營造師生和諧的教學(xué)氛圍，讓每一個學(xué)生都有參與和鍛煉的機(jī)會。】 Step 4. Consolidation 1.Guessing gameWhat colour is this?。老師將畫了bag .pencil. hat.flower等復(fù)習(xí)了的圖片背對學(xué)生讓他們猜What colour is this?猜中，圖片獎給他，并向?qū)W生發(fā)問What colour is this？其他學(xué)生做答。2.觀看視屏，學(xué)Chant：What colour is it?3.創(chuàng)造性表演：每個學(xué)生用所學(xué)的知識及Chant向同伴介紹教室內(nèi)外的至少5件物品。 【設(shè)計意圖：通過游戲、獎勵，表演等方式，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，活躍氣氛，在游戲中自覺練習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并給他們一個機(jī)會將所學(xué)知識運(yùn)用在真實的生活情境中】。 Step 5. Summary T: What did you learn today? Ss: 我們學(xué)會了五種顏色的單詞：pink,blue,red,green,yellow.還有我們學(xué)會了怎樣詢問事物的顏色及回答：What colour i