護理教育學(xué)-第七章護理教學(xué)方法及媒體.ppt

1、護理教學(xué)方法及媒體,識記： 1、能正確陳述運用各種護理教學(xué)方法的基本要求。 2、能正確列出選擇護理教學(xué)方法的依據(jù)。 3、能正確敘述現(xiàn)代教學(xué)方法的特點。 4、能正確簡述電化教學(xué)媒體的特點,教學(xué)目標,理解： 1、用自己的語言正確解釋下列概念：教學(xué)方法 課堂講授法 示教法 小組教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)法 問題教學(xué)法 媒體 教學(xué)媒體 2、能正確舉例說明視聽教學(xué)媒體的一般模式,運用： 1、觀摩一節(jié)課，能正確闡明這節(jié)課運用的教學(xué)方法和教學(xué)媒體，并對運用的效果與適當性作出適當評價。 2、能運用本章所學(xué)的護理教學(xué)方法和媒體進行一次模擬教學(xué)，做到選擇正確，運用恰當，效果良好,第一節(jié) 護理教學(xué)方法,教學(xué)方法 是師生為完成一定

2、的教學(xué)任務(wù)，在 共同活動中所采用的教學(xué)方式、途徑和手段的 總稱,一、課堂講授法 課堂講授法（lecture） 教師通過語言媒介把知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生的過程。是護理教學(xué)中最常用的方法之一，主要用于傳授新知識，也用于鞏固舊知識,一）講授過程 1、講授前 熟悉講授內(nèi)容。 精心準備，揚長避短。 進行試講或預(yù)講。 檢查教學(xué)用物,2、講授中 （1）導(dǎo)論部分：是開始，是一堂課的開場白。一般時間不應(yīng)過長，最好在23分鐘以內(nèi)。 其主要形式包括： 概括性介紹本堂課的內(nèi)容； 先詢問學(xué)生以前是否接觸相關(guān)主題； 向?qū)W生提出一個具有挑戰(zhàn)性的問題； 復(fù)習(xí)舊課，引出新課； 適當板書； 以舉例引出本節(jié)課的主題,2）主體部分：講

3、解,3）結(jié)束部分： 小結(jié)，以幫助學(xué)生抓住重點 告訴學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容 布置作業(yè),講授時教師必須注意語言要求： 用普通話講課； 掌握好語言的速度； 注意語調(diào)、語音的變化； 觀察學(xué)生對語言的反應(yīng),3、講授結(jié)束后 教師自我評價或同行評價，或了解學(xué)生反饋,二）講授技巧 1、保持學(xué)生注意力的技巧 適當?shù)倪\用視覺； 小組討論； 適當?shù)倪\用板書； 適當舉例 適當反饋評價 語速,2、課堂提問的技巧 （1）問題的種類：根據(jù)功能可以分為兩類,教育問題：與教育結(jié)果直接相關(guān)的問題 管理問題：組織和控制課堂環(huán)境的問題,2）有效提問的技巧： 問題簡明 注意提高提問的技巧 對學(xué)生的回答做出積極的反應(yīng),3、保持課堂紀律的技巧,二、

4、示教法 （一）概述 示教法（demonstration）是教師借助展示實物或直觀教具，以示范某種技能的操作過程或?qū)嶒灥?，對事實、概念、過程或程序進行形象化解釋的教學(xué)方法,二）示教法的類型 根據(jù)使用教具的類型可分為四類：實物類；音像類；圖表類；試驗及實際操作的示教。 根據(jù)教學(xué)要求，則可分為兩類：單個或部分物體或現(xiàn)象的示教和事物發(fā)展過程的示教,三）示教法的使用范圍 主要適用于運動技能和某些概念、原理的教學(xué)。 操作技能的示教過程 （1）示教前： 提供環(huán)境。 進行技能分析。 評估學(xué)生的起點行為，提出具體要求。 做好示教前的各種準備,2）示教中： 陳述目標或結(jié)果； 解釋技能的重要性； 以正常速度演示技能

5、的全過程； 列出演示過程的步驟； 按正確順序，把每一部分慢慢演示一遍； 通過提問和觀察非語言行為，獲和反饋； 避免在示教中應(yīng)用反例,3）示教后：應(yīng)給予充分的時間讓學(xué)生練習(xí),四）示教法的優(yōu)缺點 優(yōu)點：直觀性強和具真實感； 學(xué)生注意力集中。 缺點：單一的示教法在傳授知識方面作用有限,三、小組教學(xué)法 （一）概念及意義 小組（group）是有共同目標、相互依賴，存在共識和相互作用的社會團體。 小組教學(xué)（small group teaching）是指由一位教師和一定數(shù)量的學(xué)生組成的集體中所進行的教學(xué)。 目的：以學(xué)生為中心，調(diào)動個人和集體兩方面的積極性，達到交流思想感情的目的,二）小組教學(xué)環(huán)境 1、規(guī)模：

6、最理想的規(guī)模是1020人 2、物理環(huán)境 3、心理環(huán)境 ：成員間建立信任感,四、其他教學(xué)方法 （一）角色扮演 1、角色扮演的概念及意義 角色扮演（role play）是運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導(dǎo)學(xué)生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關(guān)系及解決問題的策略的一種教學(xué)方式。 意義：通過角色扮演過程所提供的實例來探索學(xué)生的情感，洞察其態(tài)度及價值觀，培養(yǎng)其解決問題的能力及組織活動能力,2、角色扮演的教學(xué)過程及策略 （1）提出問題 （2）挑選參與者 （3）場景設(shè)計 （4）培訓(xùn)觀察者 （5）表演 （6）討論及評價 （7）共同體驗與概括,二）模擬及游戲 1、模擬（simulation） 是以簡單的形式仿造某些真

7、實的生活情境，使學(xué)生感受與真實情境相似的事件，以體驗生活或工作。 2、游戲（gaming,三）遠程教學(xué) 遠程教學(xué)（distance education）基本特征是教師與學(xué)生身處不同的地方，通過現(xiàn)代計算機、通訊等技術(shù)與面對面交流的方式相結(jié)合，跨越距離障礙進行的教學(xué)方式,五、護理教學(xué)方法的選擇 1、依據(jù)教學(xué)目標、任務(wù) 2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容 3、依據(jù)學(xué)生年齡特征與知識水平,第二節(jié) 教學(xué)媒體,一、概述 （一）教學(xué)媒體的概念 媒體是指信息傳播過程中，從信息源到接受者之間攜帶和傳遞信息的載體和物質(zhì)工具。 教學(xué)媒體（teaching media）又稱教學(xué)手段,以傳遞教育信息為最終目的媒體。 根據(jù)是否運用現(xiàn)代科技

8、成果分為傳統(tǒng)教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)媒體,二）教學(xué)媒體的特點 1、形聲性 2、再現(xiàn)性 3、先進性 4、高效性 5、普遍適用性,二、視聽教學(xué)媒體 （一）常用聽覺設(shè)備和選擇 1、傳聲器 2、磁帶錄音機 （二）電視、錄像系統(tǒng) 1、教育電視系統(tǒng) 2、錄像/影視系統(tǒng) 3、電視課件,三、靜片放映媒體 （一）幻燈 （二）投影,四、多媒體 （一）多媒體的概念 廣義多媒體是指在教學(xué)和信息傳遞過 程中，聯(lián)合使用兩種或兩種以上的教 學(xué)媒體，又稱為多媒體組合教學(xué)。 計算機多媒體是指以計算機硬件為基 礎(chǔ)的高新技術(shù)，是一個技術(shù)概念,二）多媒體技術(shù)的特征 1、信息媒體的多樣性 2、交互性 3、集成性,三）多媒體的應(yīng)用 1、家庭 2、教育 3、電子出版物,4、信息管理 5、通訊,四）多媒體系統(tǒng)的組成 （五）多媒體教材（課件） （六）多媒體教材的制作 （七）計算機輔導(dǎo)教學(xué) 計算機輔助教學(xué)（computer assisted instruction,CAI）