排球教學(xué)設(shè)計

1、排球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，利用游戲和相互合作來激發(fā)興趣，讓學(xué)生從興趣中找到樂趣，在樂趣中學(xué)到更多知識，從而喜歡各種體育運動，感受體育運動所帶來的快樂。二、教材分析排球運動是由移動、接球、扣球、攔網(wǎng)等動作組成，是在快速、激烈、的情況下通過傳遞、墊接、扣殺，最終把球擊入對方場地的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學(xué)生移動、接球、用力協(xié)調(diào)等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒

2、等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動中的正面雙手墊球。正面雙手墊球是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊防轉(zhuǎn)攻的重要手段，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。三、學(xué)情分析：本次課的授課對象是七年級的學(xué)生，共二十二人。學(xué)生體育的運動技能有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)還可以，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)新能力，善于學(xué)習(xí)，加上初中學(xué)生有較強的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、圖示、競賽等教學(xué)方法。循序漸進充

3、分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。四、教學(xué)設(shè)計本課采用循序漸進的教學(xué)的方式，運動學(xué)生之間相互合作、學(xué)生自我評測的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自由組合、啟發(fā)練習(xí)、自主體驗、發(fā)展練習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最大的自主學(xué)習(xí)的空間，以求學(xué)生在練習(xí)摸索中發(fā)展身體活動能力。排球課教案七年級人數(shù)：22人教學(xué)內(nèi)容1、正面雙手墊球2、快速跑重點：墊球時正確的觸球位置難點：準確的判斷的合理用力順序教學(xué)目標運動參與：激發(fā)學(xué)生積極參與排球的興趣，并在練習(xí)中逐漸運用科學(xué)的方法；運動技能：使80%學(xué)生能掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)身體健康：增強學(xué)生自我保護和

4、自我調(diào)整的意識，提高改善身體健康狀況的能力心理健康和社會適應(yīng)：通過嘗試、合作練習(xí)，使學(xué)生不斷獲取成功的體驗，培養(yǎng)機智自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求及預(yù)感達成領(lǐng)域目標導(dǎo)入1：課堂常規(guī)2：明確學(xué)習(xí)目標1：集合2：師生問好3：宣布課的內(nèi)容4：檢查服裝，安排見習(xí)生1：體育委員整隊2：師生問好3：見習(xí)生隨堂聽課集合：快靜齊建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍熱身活動自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)擊球游戲規(guī)則：兩人一組，各托一球進行相互的擊球，手臂要伸直夾緊，在保證自己的球不被碰到前提下，多擊對方的球，次數(shù)多的為優(yōu)勝。1：教師講解游戲

5、規(guī)則和跑動路線2：要求學(xué)生在游戲中最好把球拖在手腕上去10里面左右的地方3：與學(xué)生一起玩球1：學(xué)生認真講解遵守規(guī)則2：認真參與游戲3：在游戲中注意拖球的位置，手臂要伸直、夾緊1：讓學(xué)生達到熱身的效果，同時能增強學(xué)生之間的凝聚力。2：讓學(xué)生感受正確的雙手觸球點學(xué)生自主的墊球練習(xí)1：要求學(xué)生把剛剛固定在手上的球向上墊起2：學(xué)生一人一球進行各種方式的向上墊球練習(xí)3：教師記時，看學(xué)生在規(guī)定的時間，誰墊的最多4：利用學(xué)生墊球時候墊不穩(wěn)球的特點，引入到下個環(huán)節(jié)1：把固定在小臂上的球向上墊起2：在教師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行各種方式的向上墊球練習(xí)3：認真積極的參與到小比賽和測試中4：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己墊球中存在的小問題

6、自主墊球時學(xué)生散點練習(xí)講解時為四列橫隊，中組織1：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力2：能夠?qū)W會評價與自我評價3：培養(yǎng)學(xué)生嘗試和探究的能力4：能在小比賽、測試中獲得成功的喜悅兩人墊固定球練習(xí)1：講解并示范動作2：讓學(xué)生面對面進行墊固定球的練習(xí)3：在墊固定球中引出墊球的：蹬、伸、夾、抬、的動作順序。4：展示圖片，讓學(xué)生們?nèi)ビ^察，糾正自我錯誤5：再次讓學(xué)生進行練習(xí)1：兩個學(xué)生墊固定球的練習(xí)。一人固定球另一人墊球2：同學(xué)之間相互幫忙合作，更好掌握技術(shù)動作3：可以觀察圖片來糾正動作4：了解動作的順序5：認真參與到練習(xí)中1：通過墊固定球讓學(xué)生更加清楚觸球的部位和觸球的手型2：讓學(xué)生了解墊球時候雙腳要半蹲3：通過圖

7、片來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣一拋一墊練習(xí)1：在練習(xí)拋墊前先讓學(xué)生練習(xí)幾次互拋動作，讓他們找準拋球的位置和力度2：講解練習(xí)的規(guī)則和要求并加以示范，并規(guī)定兩人的間距3：教師在巡視中糾正其錯誤的動作4：提示那些墊的比較穩(wěn)的學(xué)生可以拉長之間的距離、也可以相互對墊1：學(xué)生按照教師要求進行互拋練習(xí)，注意拋球位置2：認真觀察教師的示范動作3：兩人間距2-3米的一拋一墊練習(xí)4：兩個學(xué)生在墊的時候相互交流提高水平5：水平較好的同學(xué)拉大兩人之間的拋球距離、同時也可以相互對墊散點練習(xí)1：讓學(xué)生相互幫忙、學(xué)會團結(jié)合作2：從固定球慢慢轉(zhuǎn)到拋送的球，讓學(xué)生進一步的體驗如何在運動中把球接準、動作做正確3：采用分層教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會自我的評價自我小測試1：在場地放置一張自我評測表2：讓學(xué)生觀看評測表3：教師巡視，表揚優(yōu)秀的學(xué)生同時鼓勵后進生1：利用現(xiàn)學(xué)的知識，進行自我的評測2：認真自我評測3：對照自己是屬性哪個等級的1：采用分層教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會自我的評價和測試快速跑：抓住時機1：教師講解游戲的規(guī)則和要求并加以示范2：組織學(xué)生分別站入規(guī)定位置3：觀察場上動態(tài)，宣布獲勝隊1：學(xué)生認真積極的參與游戲2：遵守游戲規(guī)則3：同學(xué)之間相互合作。1：愉悅身心2：讓學(xué)生們相互合作，同時又要遵守游戲規(guī)則3