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文檔簡介

1、備課教師 主備：劉飛 復(fù)備： 楊海燕 余春苗 王小英 賀永艷集備時間2013.12.04課題 有幾只鳥（7、6、5加幾的進位加法）教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合具體的操作活動，進一步探索7、6、5加幾的進位加法的計算方法。2. 能正確計算20以內(nèi)的進位加法。3. 能運用進位加法解決生活中的簡單實際問題，體會到用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點7、6、5加幾的進位加法教學(xué)難點正確計算20以內(nèi)數(shù)的進位加法教具準備小棒一、板書課題 今天我們來學(xué)習(xí)7、6、5加幾的進位加法的計算方法。（有幾只鳥）二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進一步探索7、6、5加幾的進位加法的計算方法，并能正確計算20以內(nèi)數(shù)的進位加法。三、第一次先學(xué)后教1

2、、自學(xué)指導(dǎo)1a、樹上有幾只鳥？又飛來了幾只？一共有幾只鳥？b、應(yīng)該怎樣列式計算？2、自學(xué)指導(dǎo)2認真看課本83頁第一個綠色圓點部分，思考：a、第一個方框中把6分解成幾和幾？和幾湊成10？b、用同樣的方法觀察第二種算法？（同桌討論，匯報）3、做一做，說一說（動手操作）a、學(xué)生動手用小棒操作b、觀察計數(shù)器上個位如何滿十，應(yīng)該怎么辦？4、檢測：（圈一圈，算一算）4+7= 5+6= （體會“湊十“的策略和計算過程）四、當(dāng)堂訓(xùn)練課本83頁想一想，填一填五、完成課后練一練個人復(fù)備環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入1分鐘直入主題，教師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。環(huán)節(jié)二：新授15分鐘1、 生自學(xué)1分鐘2、 指名匯報2分鐘3、 自學(xué)1分鐘4、同桌討論2分鐘5、舉手匯報2分鐘6、集體動手操作3分鐘7、檢測獨立完成，個別板演5分鐘。環(huán)節(jié)三：練習(xí)20分鐘師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成。師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計 有幾只鳥（7、6、5的進位加法） 7 + 6 = 10教后反思 本節(jié)課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已掌握9、8的進位加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。由于學(xué)生在9、8的進位加法已掌握了湊十法，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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