《征友啟事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8*征友啟事教學(xué)設(shè)計(jì)懷柔區(qū)教科研中心張可心【設(shè)計(jì)背景】1、教材分析：本篇課文是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第6冊(cè)第2單元最后一篇文章。是略 讀課文。課文寫了 “小牛犢貼了一張征友啟事，由于對(duì)朋友的要求太苛刻，結(jié)果一個(gè)朋友 也沒(méi)找到；在老牛的幫助下，小牛犢重新貼了一張征友啟事，于是他找到了許多朋友”的 故事。故事說(shuō)明，對(duì)朋友的要求過(guò)多，就會(huì)失去朋友；對(duì)朋友的要求適度，才能找到許 多朋友。主要是借助文本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)與他人交往。課 標(biāo)中指出“語(yǔ)文課程致力于為學(xué)生形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)；為學(xué)生的全面發(fā) 展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”，所以“正確地對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)與他人交

2、往”是每個(gè)孩 子健康成長(zhǎng)必不可少的一門人生課程。課標(biāo)中還指出“重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感 所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，注重 語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展?！被?于此，我以此篇課文為基礎(chǔ)，結(jié)合課外閱讀，從熏陶感染學(xué)生思想感情的角度出發(fā)，緊 密聯(lián)系生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力為目的設(shè)計(jì)了這樣一 堂語(yǔ)文體驗(yàn)活動(dòng)課。2、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但還不能共患難，犯錯(cuò)時(shí)強(qiáng) 調(diào)對(duì)自己有利的部分，抵觸自己錯(cuò)誤的方面。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明 顯的功利,

3、性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，根據(jù)我的觀察，發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生有的 是以學(xué)習(xí)好壞作為擇友標(biāo)準(zhǔn)，有的是以興趣愛好及審美作為擇友標(biāo)準(zhǔn)，所以課間總能看 到他們大部分都在成群結(jié)隊(duì)地玩耍，極個(gè)別的孩子還是顯得孤單，不會(huì)與同學(xué)交往。在和 家長(zhǎng)們、學(xué)生們的溝通中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)期的很多學(xué)生還是愿意和家長(zhǎng)分享自己的心事，也 愿意和自己喜愛的老師分享自己喜樂(lè)或悲傷，有的學(xué)生還愿意把心事向自己的玩偶訴說(shuō)。 在學(xué)生實(shí)際生活中，他們都是充滿愛心的，矢愛小動(dòng)物，矢心大自然，但還不能用到“朋 友”來(lái)連接?；诒景鄬W(xué)生這樣的心理特點(diǎn)，也是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷?！窘虒W(xué)要求】1、通過(guò)讀故事、講故事、悟故事明白如何與他人交往能得到

4、更多的朋友。2、聯(lián)系生活實(shí)際知道能正確對(duì)待自己和別人，懷著一顆感恩的心善待身邊一切朋友，并體會(huì)到自己和朋友之間相互給予是幸福的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)讀故事、講故事、悟故事明白如何與他人交往能得到更多的朋友?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)讀、講、悟和聯(lián)系生活實(shí)際，能夠做到f不著一顆感恩的心善待身邊一切 朋友，并體會(huì)到自己和朋友之間相互給予是幸福的。【教學(xué)過(guò)程】課前鋪墊：放映PPT短片，在歌曲寶貝的襯托下，學(xué)生隨著短片回顧自己入學(xué)以來(lái)的點(diǎn)滴成 長(zhǎng)，感受著在班級(jí)這個(gè)大家庭中、在與同學(xué)、老師為伴的日子里是多么幸福，原來(lái)這么 多看似平常的事其實(shí)是十分珍貴的。熱身游戲：連字成句（朋友豐富人生）談?wù)勀銓?duì)這句 話的理解。一、激

5、趣導(dǎo)入1. 解題師述：“朋友豐富人生”這是多么讓人向往的事，多么美好的事啊。有一只小牛犢怪 孤單的，一心想找個(gè)朋友，于是它就在牛欄前貼出“征友啟事”來(lái)找朋友（板書課題）。 你對(duì)這個(gè)題目有不明白的嗎？（根據(jù)質(zhì)疑隨機(jī)教學(xué)）2 質(zhì)疑入文理解這個(gè)題目后你有怎樣的好奇呢？（質(zhì)疑）趕快打開書自己讀讀這個(gè)故事。二、感悟課文內(nèi)容1讀故事。指1名學(xué)生到前面讀文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，想想你能不能把這個(gè)故事講下 來(lái)。2. 講故事。誰(shuí)能站在前面把這個(gè)故事講給大家聽。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽聽他講明白沒(méi) 有。3在這個(gè)故事中，都有誰(shuí)出現(xiàn)了 ？你最想和誰(shuí)成為朋友？為什么？（隨機(jī)板書）4 悟故事：你從這個(gè)故事中受到了怎樣的啟發(fā)？（

6、板書：要求適度）5 師述：看來(lái)，我們對(duì)朋友不能要求過(guò)多，太苛刻就會(huì)失去朋友，如果你以前對(duì)朋友也是這樣的，趕快像小牛犢一樣改正過(guò)來(lái)，你也會(huì)有很多朋友，得到朋友的喜歡o還有怎 樣的法寶可以讓我們有更多的朋友呢？也許古利和古 拉的故事可以告訴你，快自 己讀讀這個(gè)故事吧。三、感悟繪本古利和古拉1. 讀故事。邊讀邊看插圖，感知故事內(nèi)容。2. 講故事。古利和古拉的故事給你留下深刻印象的是哪部分（文字和畫面），你愿 意把這部分講給大家聽嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。3悟故事。尖于“朋友”的話題，古利和古拉的故事給了你怎樣的啟示？（板書： 承擔(dān)、大方、分享）四、結(jié)合生活實(shí)際提升認(rèn)識(shí)1談?wù)勀愕呐笥选熓觯骸耙换í?dú)秀不是

7、春，百花齊放春滿園”在實(shí)際生活中，我們都不 是孤獨(dú)地存在著，你愿意談?wù)勀愕呐笥咽窃鯓拥膯?？或者你的朋友哪些地方吸引?你？（隨機(jī)板書）2談?wù)勀阕约?。師述：你自己也一定有很多?yōu)秀的品質(zhì)吸引著你的朋友，你愿意和大家分 享嗎？（隨機(jī)板書）3. 結(jié)交朋友。師述：從剛才的分享中，我們知道真正的友情絕對(duì)不只是靠一個(gè)人付出和努 力的，需要彼此間的給予，所以說(shuō)，朋友之間珍貴的友情蘊(yùn)含的是廣博的“愛”，而我要告訴你們“愛是可以創(chuàng)造的”，“朋友豐富人生”好朋友不嫌多，就在此時(shí)、 此地，你想和誰(shuí)成為朋友？你有勇氣去現(xiàn)場(chǎng)“征友”嗎？或者你想對(duì) 你現(xiàn)場(chǎng)的朋友說(shuō) 些什么？大膽的說(shuō)給他聽吧。4小結(jié)：孩子們，交朋友、會(huì)交朋友

8、、會(huì)交到好朋友才會(huì)使我們的人生豐富多彩，今天通 過(guò)這樣的故事給了我們這么深刻的“啟示”（板書：?jiǎn)⑹荆?！這些就是創(chuàng)造愛的法 寶，我相信你在這堂課中一定得到了這個(gè)法寶，在今后的學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用這個(gè)法寶 得到更多的好朋友。五、看PPT短片，升華情感1. 師述：當(dāng)我們把愛傳遞出去的時(shí)候，別人會(huì)接收到你的愛，會(huì)回饋給你愛，這就是朋友 間的那份幸福，快來(lái)看看你們身邊原來(lái)有這么多好朋友呢。（看短片）2. 孩子們，父母、老師、同學(xué)是我們的朋友，一生受用的好習(xí)慣、好品質(zhì)是我們的朋友， 書籍是我們一生不可缺少的朋友，大自然美好的一切是我們的朋友，你們身邊有很多值 得你去結(jié)交的好朋友，心懷一顆感恩的心，帶著你的真誠(chéng)

9、和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì) 交到更多好朋友，就像我，張老師愿做你們永遠(yuǎn)的朋友！【板書設(shè)計(jì)】啟示豐呵護(hù)征友啟事為敢和富承擔(dān)分享給人信任人方默契予生正直感恩安全感友陪伴要求込度共同愛好互【設(shè)計(jì)特色】1設(shè)計(jì)以征友啟事課文為基礎(chǔ)，結(jié)合課外閱讀古利和古拉，從熏陶鳳染學(xué)生思想感情的角度出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解 決生活實(shí)際問(wèn)題的能力為目的，在原有的語(yǔ)文教學(xué)上體現(xiàn)了自主創(chuàng)新的特點(diǎn)，成為一堂語(yǔ)文體驗(yàn)活動(dòng)課。2.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合孩子心理特點(diǎn)和實(shí)際表現(xiàn)，結(jié)合文本重在感悟，學(xué)生感興趣，氛圍愉悅寬松，以學(xué)生為本，全員參與。3.了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)又聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，層次清晰，既結(jié)合做到寓教于樂(lè)，以發(fā)展的教學(xué)理念服務(wù)于學(xué)生。【教學(xué)反思】1、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。課前短片情感鋪墊一一熱身游戲引入一一課文、繪本“讀、講、 悟”的學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，升