三年級(jí)語文下冊(cè)8路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

1、路旁的橡樹教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努 力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、查字典，理解“高尚、楔子、瀝青”等生詞的意思。2、查資料了解橡樹特點(diǎn)，積累描寫樹木的好詞佳句。3課文插圖及最后一句話。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1（出示掛圖）這是一棵橡樹，你了解橡樹嗎？ 2你看到了怎樣一棵橡樹？請(qǐng)用一句話說說它的特點(diǎn)。3師：（欲情故縱）多美的橡樹啊，可惜它長(zhǎng)的不是地方長(zhǎng)在了馬路旁邊。現(xiàn)在要 在這兒修公路，這棵樹擋住了去路，我決定把它砍了！生：（都很著急）不行！不行！師：為

2、什么不行？生：你這是破壞綠化！師：哦！（做驚恐狀）生：這棵樹已經(jīng)年紀(jì)很大了，你忍心砍嗎？ 師：不忍心。我有點(diǎn)被你說動(dòng)心了。 生：如果每次修路都要砍樹的話，那樹不就越來越少了嗎？總有一天會(huì)砍完啊！ 師：對(duì)啊，看來我的做法有問題啊。生：樹是人類的朋友，它能凈化空氣。 , 師：你們說得真有道理，我要向你們學(xué)習(xí)。好，我不砍了！ 師：可是路是一定要修的， 這棵橡樹的命運(yùn)如何呢？今天我們一起來感受一篇令人感動(dòng) 的文章路旁的橡樹 。（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2指名讀，師生一起正音。3齊讀最后一段， 提問： 課文哪些語句體現(xiàn)人們有一顆高尚的心呢？畫出這樣的句子。4四人小組交流：各自畫了哪

3、些句子？為什么這些句子能體現(xiàn)人們有一顆高尚的心， 說出理由。（相同的觀點(diǎn)不重復(fù)，只說與別人不同之處）5全班交流（采用甲乙雙方擂臺(tái)賽的形式） 。教師宣布比賽規(guī)則： 如若一方說出理由成立， 加 10 分； 理由不成立，另一方反駁成功， 反駁方加 10 分；反駁不成功，兩方都不加分。還可互相補(bǔ)充理由，理由正確，各加 5 分讀書，找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個(gè)方面講 :第一 :遇到橡樹，停止埋排水管。工人為什么停下來， 他們看到了什么， 又是在想什么呢， （“在這條路應(yīng)該延伸過去的地 方，挺立著一棵高高的橡樹” ，這棵橡樹 “是那么粗壯、 結(jié)實(shí)、挺拔， 就像草原的哨兵一樣” 充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)

4、境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè) 結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹， 他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼， 或者是不愿砍 伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。 ）指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺撥，就像草原的哨兵一樣”這句話，聲音要響 亮、有氣勢(shì)。 ）第二 : 工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護(hù)它。讀這兩句話，語速要舒緩、 語調(diào)要略顯低沉， 以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好 的情境。第三 : “工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重 地嘆著氣?！肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”說明在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)第四

5、 :想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來證明，自然是“寬闊、 平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護(hù)樹 木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)； “只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎 兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需=11 ：、， . 、:_zr*、一f要注意重讀。6.總結(jié): 對(duì)一棵樹，如此珍愛，這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)， 對(duì)生命的尊重， 怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！7拓展：橡樹就這樣被保住了，如果你是橡樹，會(huì)對(duì)筑路人說些什么？ 學(xué)完課文，你想對(duì)自己說些什么？（樹立學(xué)生環(huán)保意識(shí)及從身邊小事做起的意識(shí)。 避免學(xué)生說大話說空話，