中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象課件

1、中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,1,簡(jiǎn)單現(xiàn)象”復(fù)習(xí),中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,2,一、體會(huì)課標(biāo)要求，把握復(fù)習(xí)要點(diǎn),1.對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),2.對(duì)新教材的把握,3.對(duì)學(xué)生方面的關(guān)注,4.對(duì)中考命題特點(diǎn)的研究,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,3,二、注意方法與策略，提高復(fù)習(xí)課效率,1.復(fù)習(xí)方式多樣化,2.課前復(fù)習(xí)問(wèn)題化,4.常見(jiàn)問(wèn)題類別化,3.復(fù)習(xí)要求層次化,5.評(píng)價(jià)反思經(jīng)常化,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,4,1.復(fù)習(xí)方式多樣化(舉例,1) 由一句話引入,4）以探究活動(dòng)為主線,2）由知識(shí)框架展開(kāi),3) 用“看圖說(shuō)話”的形式,5）以物理情景為背景,中考物

2、理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,5,物體的運(yùn)動(dòng),三個(gè)物理量,一個(gè)相對(duì)性,長(zhǎng)度,時(shí)間,速度,運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 （參照物的選擇,單位及換算,刻度尺的使用,計(jì)時(shí)器的使用,單位及換算,描述運(yùn)動(dòng)快慢,公式：v=s/t,測(cè)量,刻度尺,秒表,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,6,知識(shí)梳理,物體的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,運(yùn)動(dòng)的分類,勻速直線運(yùn)動(dòng),變速直線運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)度的測(cè)量,時(shí)間的測(cè)量,速度的測(cè)量,平均速度,具有能量,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,7,例:電閃雷鳴時(shí)，我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)?；小明同學(xué)用秒表測(cè)出從看到閃電到聽(tīng)到雷聲的時(shí)間如圖所示，則發(fā)生雷電處到他的距離是 m

3、。（光速是3108m/s，聲音速度是340m/s,光速比聲速大的多,2040,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,8,如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)一木塊的邊長(zhǎng)，就工具的分度值而言， 尺精密些；就使用方法而言， 尺不正確。使用方法正確的刻度尺所測(cè)木塊的邊長(zhǎng)為 cm,圖5,B,B,3.0,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,9,例.如圖所示為某輛賽車啟動(dòng)過(guò)程的頻閃照片，該賽車從賽道的起點(diǎn)處（車頭所對(duì)的零刻度線位置）由靜止開(kāi)始出發(fā)，同時(shí)，照相機(jī)開(kāi)始拍照（如圖甲所示），以后賽車沿直線向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次（圖乙所示,仔細(xì)觀察頻閃照片，如果賽車照此規(guī)律從起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)1.0s

4、到達(dá)E處.請(qǐng)你認(rèn)真思考后完成：（1）填寫(xiě)表格中所缺的三個(gè)數(shù)據(jù)（不需要估讀,9,16,25,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,10,2）分析在這段時(shí)間內(nèi)賽車通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系，可知路程和 成正比,時(shí)間的平方,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,11,常州開(kāi)往黃山的202次旅游列車，當(dāng)天晚上從常州發(fā)車，第二天早晨到達(dá)黃山，全程運(yùn)行506km，列車時(shí)刻表如下表所示。 求：（1）202次列車運(yùn)行全程的時(shí)間是 h。 （2）列車運(yùn)行全程的平均速度是多少？ (3) 如果常州到南京的路程是138km，列車在哪個(gè)路段運(yùn)動(dòng)的最快,11h,46km/h,常州至南京段,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化

5、的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,12,5.甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過(guò)6s，兩車的位置關(guān)系是 （ ） A.甲在乙前面0.6m處 B.甲在乙前面1.2m處 C.乙在甲前面0.6m處 D.乙在甲前面1.2m處,A,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,13,如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)（甲騎車、乙跑步）運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線。 根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（至少寫(xiě)兩條） 信息一： 信息二,圖18,騎車者比跑步者遲5S出發(fā),騎車者比跑步者速度大,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,14,圖18,圖中兩條線的交點(diǎn)表示此時(shí)甲車運(yùn)動(dòng)的 與乙車相等。 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，

6、請(qǐng)你自編一道有關(guān)速度、路程和時(shí)間的計(jì)算題并求解。 若甲同學(xué)和乙同學(xué)同時(shí)出發(fā)，請(qǐng)你在圖中作出甲同學(xué)的路程-時(shí)間的圖線,路程,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,15,一個(gè)人騎自行車向東行駛，這時(shí)有一輛汽車從他身后向東疾駛而過(guò)，對(duì)騎自行車的人的運(yùn)動(dòng)情況有三種不同的說(shuō)法：說(shuō)他是靜止的；說(shuō)他是向東運(yùn)動(dòng)的；說(shuō)他是向西運(yùn)動(dòng)的。這三種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么,以自行車為參照物，人是靜止的,以汽車為參照物，人是向西運(yùn)動(dòng)的,以地面為參照物，人是向東運(yùn)動(dòng)的,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,16,第三章 物態(tài)變化,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,17,例.下圖是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。

7、 （1）如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采用的辦法有： ； ；,給燒杯加蓋,適當(dāng)減少水量,用熱水代替冷水,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,18,2）如果給燒杯加蓋后做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。 安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的 鐵圈。 水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，由此可知，水的沸點(diǎn)是,B,99,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,19,3）在觀察水的沸騰過(guò)程中，這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖所示，則圖 是水在沸騰前的情況，圖 則是水沸騰時(shí)的情況,b,a,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,20,俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”

8、，開(kāi)水真的不響嗎? 請(qǐng)你分析上面表格中的信息，可知溫度為_(kāi) 時(shí)，響度最大現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話有什么新的理解,95,開(kāi)水并非不響，只是相對(duì)于最響的時(shí)候聲音略小一些,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,21,4）當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1分鐘記錄一次水溫，得到下表的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得水沸騰時(shí)的溫度是 。當(dāng)時(shí)的氣壓 (大于/小于/等于)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,9,98,小于,5）請(qǐng)?jiān)谟疫叿礁窦埳袭?huà)出“溫度時(shí)間”關(guān)系圖像,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,22,6）該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論： 沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。 前4分鐘水吸收熱量，溫度升

9、高 你還可以總結(jié)出的結(jié)論有,水從第4分鐘開(kāi)始沸騰， 沸騰時(shí)吸熱溫度保持不變,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,23,7）水沸騰后如果停止對(duì)水加熱，水 （能/不能）繼續(xù)沸騰?？芍序v的條件是： （8）實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是 （ ） A. a圖線 B. b圖線 C. c圖線 D. d圖線,圖24,不能,達(dá)到沸點(diǎn) 繼續(xù)吸熱,C,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,24,甲圖是做“研究海波熔化” 實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度計(jì)所顯示的海波某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是,乙圖是海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，當(dāng)t=

10、7min時(shí)海波所處的是 態(tài)； t=10min時(shí)海波所處的是 態(tài)；熔化過(guò)程用了 min. 根據(jù)圖乙所示的海波熔化圖像能夠獲得合理的信息還有： 信息一：海波的初溫為25； 信息二： 信息三,36,固液共存,液,4,海波是晶體,海波的熔點(diǎn)是48,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,25,在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子、刻度尺、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該 放置在水平桌面上。 （2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子，其目的是為了,豎直,比較像的大小,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,26,3）為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，

11、你采取的具體操作步驟是: 若 ，則平面鏡所成的像為 像,4）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿OO軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A 移動(dòng)（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞OO軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的“像” （選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”,將白紙豎直放在棋子B處，直接觀察白紙，看這個(gè)像能否成在白紙上,像不能成在白紙上,虛,轉(zhuǎn)向自己,不,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,27,如圖所示，M是一個(gè)放在桌面上的方格盤，N是垂直于盤面的一塊玻璃板，盤中有兩粒黑色棋子，它們?cè)诓ＡО逯兴傻南駪?yīng)是圖中的 (,B,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變

12、化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,28,太陽(yáng)光與地面成30 入射，現(xiàn)要照亮A點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出平面鏡的位置,并標(biāo)明平面鏡與地面的角度,A,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,29,畫(huà)出反射光路,角反射器,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,30,例.如圖所示，透明玻璃瓶?jī)?nèi)有一細(xì)棉線，細(xì)線下端系有一個(gè)泡沫塑料小球請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在不打開(kāi)瓶蓋和不損壞玻璃瓶的情況下，使瓶?jī)?nèi)的細(xì)棉線斷掉（器材可根據(jù)需要自選,用凸透鏡將太陽(yáng)光會(huì)聚到瓶中棉線上,凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,31,研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中： (1).在直線上A、B、C三點(diǎn)分別放置器材，其中B點(diǎn)應(yīng)放 （選填光屏、蠟燭或凸透

13、鏡,2)調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏中心大致在 。點(diǎn)燃蠟燭應(yīng)在調(diào)整之 （選填前或后,凸透鏡,同一高度,前,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,32,3).若出現(xiàn)如圖情況,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?說(shuō)出兩種調(diào)節(jié)方法,4)把蠟燭放在離凸透鏡16cm的地方，移動(dòng)光屏，在屏上得到一個(gè)與燭焰等大的像，則凸透鏡的焦距為,8cm,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,33,5).當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為20cm時(shí)，可以得到一個(gè) 像； (6).當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為5cm時(shí)，光屏上 像,倒立縮小的實(shí),沒(méi)有,透過(guò)凸透鏡可以看到一個(gè)正立放大的虛像,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,34,7

14、)實(shí)驗(yàn)中在屏上出現(xiàn)的燭焰的像 實(shí)像（選填“不一定是”或“都是”,都是,變大,變大,8)在蠟燭向焦點(diǎn)不斷靠近的過(guò)程中，像的大小逐漸變 ，像距逐漸變,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,35,甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡的焦距哪個(gè)大？已知U=15cm不變,甲：倒立放大實(shí)像,乙：倒立縮小實(shí)像,丙：正立放大虛像,F丙,2F乙,F甲,f丙f甲f乙,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,36,分析下表你能得出什么結(jié)論,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,37,結(jié)論,1.在凸透鏡焦距一定且成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡越遠(yuǎn),像離凸透鏡越近,2.在成實(shí)像情況下,物距相同時(shí),透鏡焦距越大,像離透鏡越遠(yuǎn),中考物理

15、復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,38,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中： （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭越燒越短，你將看到光屏上燭焰的像向 （選填“上”或“下”）移動(dòng) （2）如圖15所示，在光屏中央出現(xiàn)了清晰的燭焰像，此成像的特點(diǎn)可應(yīng)用在_ _ 機(jī)上,圖15,上,幻燈（投影,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,39,凸透鏡成像的各種情況，如下圖所示,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,40,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,41,2.課堂復(fù)習(xí)問(wèn)題化,1）教師引出的問(wèn)題,2）學(xué)生疑惑不解的問(wèn)題,3）復(fù)習(xí)中生成的問(wèn)題,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,42,夏天我們吃冰棍時(shí)，撕開(kāi)

16、冰棍包裝紙，會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棍冒“白氣”，如圖所示。這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發(fā)生 現(xiàn)象面形成的。根據(jù)你的觀察，冰棍冒出的“白氣”是向 的（選填“上”或“下”,液化,下,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,43,教師引出的問(wèn)題,辨別凸透鏡和凹透鏡的方法有哪些,如果在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰 的像，可能的原因有哪些,測(cè)凸透鏡焦距的方法有哪些,判斷凸透鏡成哪一種實(shí)像的方法有哪些,通過(guò)放大鏡觀看物體時(shí)，若適當(dāng)增加放大鏡與物體間的距離，看到的像是如何變化的,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,44,3.復(fù)習(xí)要求層次化,1）復(fù)習(xí)目標(biāo)的層次化,2）教學(xué)環(huán)節(jié)的層次化,3）復(fù)習(xí)練習(xí)的層次化

17、,4）反饋評(píng)價(jià)的層次化,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,45,常州開(kāi)往黃山的202次旅游列車，當(dāng)天晚上從常州發(fā)車，第二天早晨到達(dá)黃山，全程運(yùn)行506km，列車時(shí)刻表如下表所示。 求：（1）202次列車運(yùn)行全程的時(shí)間是 h。 （2）列車運(yùn)行全程的平均速度是多少？ (3) 如果常州到南京的路程是138km，列車在哪個(gè)路段運(yùn)動(dòng)的最快,11h,46km/h,常州至南京段,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,46,如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)（甲騎車、乙跑步）運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線。 根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（至少寫(xiě)兩條） 信息一： 信息二,圖18,騎車者比跑步者遲5S出發(fā),

18、騎車者比跑步者速度大,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,47,圖18,圖中兩條線的交點(diǎn)表示此時(shí)甲車運(yùn)動(dòng)的 與乙車相等。 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請(qǐng)你自編一道有關(guān)速度、路程和時(shí)間的計(jì)算題并求解。 若甲同學(xué)和乙同學(xué)同時(shí)出發(fā)，請(qǐng)你在圖中作出甲同學(xué)的路程-時(shí)間的圖線,路程,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,48,4.常見(jiàn)問(wèn)題類別化,1）概念不清，表達(dá)不到位,2）審題不清，理解不正確,3）重視結(jié)論，輕視過(guò)程,4）解題不規(guī)范，思考不全面,5）靈活應(yīng)用不夠，綜合能力不強(qiáng),中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,49,編鐘是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的_不同。樂(lè)隊(duì)合奏樂(lè)曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的_來(lái)辨別不同種類的樂(lè)器,頻率,音色,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,50,我國(guó)古代就有光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”“潭清疑水淺”。其中“水中月”“鏡中花”是光的 現(xiàn)象；“疑水淺”是光的 現(xiàn)象，該現(xiàn)象是光從 中進(jìn)入 中所形成的,折射,反射,水,空氣,中考物理復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)光物態(tài)變化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,51,在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子、刻度尺、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該 放置在水平桌面上。 （2）實(shí)驗(yàn)器