三年級(jí)語文專題訓(xùn)練：概括段落大意

1、學(xué)習(xí)概括段落主要內(nèi)容發(fā)布時(shí)間：2011-08-02 11:37 來源：武漢巨人學(xué)校 作者：小學(xué)語文組一、總 分（1）首句是這段的總起句（中心句）；（2）后幾句是分述句，是分幾個(gè)方面來具體說明總起句的；（3）總分段式可分為兩層 總起句分述句；（4）歸納總分段式的段意可依據(jù)總起句來歸納。例：溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣、洗菜時(shí)，魚兒就成群結(jié)隊(duì)地在他們眼前游來游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因?yàn)橄锏孽庺~又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前來觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴服。在西沙群島波濤滾滾的海

2、面上，成百成千的海鳥在空中飛翔，那么的自由自在，真是海闊天空啊！海島中數(shù)量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時(shí)候，白鳥成群地飛向大海，在遼闊的海面上尋找魚群；暮色降臨的時(shí)候，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)窠（k）里。最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有近兩米長(zhǎng)，飛翔的時(shí)候，常常張開翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。二、分總1、前幾句是分述句，是分幾個(gè)方面來具體說明總結(jié)句；2、尾句是這段的總結(jié)句（中心句）；3、分總段式可分為兩層 分述句總結(jié)句 ；4、歸納分總段式的段意可依據(jù)總結(jié)句來概括。例：鼓號(hào)隊(duì)

3、的同學(xué)穿著整齊的白色服裝，奏著悅耳的號(hào)聲從主席臺(tái)前走過去，他們就像軍人一樣，可神氣了。花隊(duì)的同學(xué)手里拿著鮮花，他們一會(huì)兒把花上舉，一會(huì)兒把花左右擺動(dòng)，一會(huì)兒把花在胸前交叉，好看極了。旗隊(duì)和方隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著整齊的步伐走向主席臺(tái)，嘴里還喊著洪亮的口號(hào)。最后是我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員，他們穿著整齊的服裝，從主席臺(tái)前面走過去。你們瞧，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式多么的熱鬧呀！入學(xué)時(shí)，是老師用手拉著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時(shí)，是老師寫下板書，幫我們領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。春游時(shí)，是老師用手指點(diǎn)著遠(yuǎn)山近水，教育我們熱愛祖國(guó)。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國(guó)的花朵。三、總 分 總1、首句是總起句，尾句是總結(jié)

4、句；2、中間幾句是分述句，是分幾個(gè)方面來具體說明總起句和總結(jié)句；3、總分總段式可以分為三層4、歸納總分總段式的段意可依據(jù)總起句和總結(jié)句，用一句精煉的話來歸納。例：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，機(jī)警地轉(zhuǎn)動(dòng)著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細(xì)膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它小巧玲瓏，格外討人喜歡。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮

5、球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。兩旁地里的小道上三三兩兩有人在走動(dòng)，都匯合到公路上來。老漢銜著旱煙管。老太太帶著小孫女兒，手里拄著拐杖，可是腳步挺松爽。壯年男子跑得熱了，簇新的青布棉短褂搭在肩上。年輕婦女當(dāng)然愛打扮，無論留發(fā)的剪發(fā)的都把頭發(fā)梳得整整齊齊的，有些個(gè)留發(fā)的還在發(fā)髻旁邊插朵菊花。他們大都有說有笑的，瞧那神氣好像赴什么宴會(huì)。最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要碰上?duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳

6、。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊!我 愛 花 城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里記得，春天時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。怪不得市民們把它選為市花呢。當(dāng)熱風(fēng)吹走有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不是它狹長(zhǎng)的葉子，也不是那潔白無瑕的小花，而是它那清幽、淡雅的香氣。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云、像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭?？瓷先ヒ黄鸺t，像一團(tuán)正在燃燒的火，正迸發(fā)出青春的活

7、力，光彩耀人。秋風(fēng)颯颯，那花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂、目不暇接。菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里摻黃的色彩各異，五顏六色。菊花的顏色是美麗的，而菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一花獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自傲真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)吹過，百花凋零，路邊幾乎看不到什么花了。其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎？它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出方香，越發(fā)惹人喜愛。?。∥覑刍ǔ?，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們。四、順承關(guān)系1、順承段式按照一

8、定的順序來敘述的段。2、按照哪些順序來敘述呢？按事情發(fā)展的順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果；比賽前、比賽中、比賽后）按時(shí)間（季節(jié)）變化的順序；（早晨、中午、傍晚、深夜；春天、夏天、秋天、冬天）按方位變化順序；（東、西、南、北；中間、左邊、右邊、前邊、后邊）按地點(diǎn)變化順序；（路上、湖邊、花壇、游樂場(chǎng)）3、順承段式的分層按變化順序分層。4、順承段式的段意句意合并法。例：炒米飯其實(shí)很簡(jiǎn)單。先把鍋燒熱，再倒上一點(diǎn)油，當(dāng)看到油有些翻滾時(shí)，磕上一個(gè)雞蛋在鍋里，馬上就會(huì)有一陣香氣撲鼻而來，這時(shí)趕緊拿鏟子翻炒幾下，放一小撮蔥花，然后把米飯倒進(jìn)鍋里，繼續(xù)翻炒，只消一會(huì)兒，米飯也會(huì)發(fā)出陣陣的香味兒，接著放入適量的鹽和味精，

9、最后一鍋噴香的炒米飯就可以了五、并列關(guān)系1、并列段式：介紹同一事物的幾個(gè)方面。2、并列段式的分層每一方面為一層。3、并列段式的段意因?yàn)椴⒘卸问绞峭ㄟ^幾方面來介紹、說明同一事物的，所以，應(yīng)依照這幾個(gè)意思來歸納這事物的特點(diǎn)。例：西沙群島一帶的海水顯出種種色彩，有深藍(lán)的、淡綠的、杏黃的。海水顯出一塊塊一條條的，異常美麗。海灘上有美麗的貝殼。貝殼的大小和顏色各不相同，真是千奇百怪。西沙群島也是鳥的天堂。樹林里有各種海鳥。遍地都是鳥蛋。到處都是鳥糞，這是很寶貴的肥料。 藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低?/p>

10、平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。六、概括具體（1） 首句是事件的概括首句往往是一句富有哲理的話；首句概括寫出人物的或事物的特點(diǎn)。（2）后幾句是記敘一件具體事件（比較清楚地記敘了事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）。（3）首句是具體事件的概括；具體事件又充分說明了首句。（4）概括具體段式可以分為兩層 概括句 具體事件；（5）概括具體段式的段意請(qǐng)牢記：七、轉(zhuǎn)折式1、轉(zhuǎn)折段式文章在敘述過程中語句敘述的意思由一個(gè)方向，（通過轉(zhuǎn)折詞或過渡句），轉(zhuǎn)到另一個(gè)相反的方向。（由一個(gè)

11、意思，轉(zhuǎn)到另一個(gè)相反的意思上）2、轉(zhuǎn)折段式一般可以分為兩層轉(zhuǎn)折詞前 轉(zhuǎn)折詞后 3、轉(zhuǎn)折段式的段意要轉(zhuǎn)折詞后的意思，不要轉(zhuǎn)折詞前的意思。例：課本是同學(xué)們的“良師益友”。一本課本經(jīng)過多少叔叔、阿姨的精心編寫、印刷、裝訂才能完成。要花費(fèi)叔叔、阿姨多少血汗那！但是，有的同學(xué)不愛惜課本。他們有的在課本上亂涂亂畫，有的給插圖上的人物畫上了花臉，戴上了“眼鏡”。過渡句（段）作用：承接上文、引出下文（也叫承上啟下）我國(guó)的四大海洋中，渤海的面積最小，比江蘇省還小一點(diǎn)。別看它面積小，資源卻很豐富。海中盛產(chǎn)對(duì)蝦、黃花魚，海底還蘊(yùn)藏著豐富的石油。 照樣子，把句子寫具體例：天空中飛著一只小鳥。 （藍(lán)藍(lán)的）天空中飛著一只

12、（美麗的）小鳥。 1、 小猴子下山來。 （ ）小猴子（ ）下山來。2、 太陽升起來了。 （ ）太陽（ ）升起來了。3、樹上有幾個(gè)蘋果。（ ）樹上有幾個(gè)（ ）蘋果。4、棗樹上長(zhǎng)出了葉子。（ ）棗樹上長(zhǎng)出了（ ）葉子。5、風(fēng)箏在空中飛著。（ ）風(fēng)箏在空中（ ）飛著。6、小紅在讀書。小紅在（ ）（ ）讀書。7、魚兒在游來游去。魚兒在（ ）（ ）游來游去。8、蜜蜂在忙著采蜜。（ ）蜜蜂在（ ）忙著采蜜。9、小明在游泳。小明在（ ）（ ）游泳。10、小船駛過來。小船（ ）駛過來。11、云朵在天空中飄動(dòng)。（ ）云朵在天空中（ ）飄動(dòng)。12、河水繞著村子流著。（ ）河水（ ）繞著村子流著。13、校園里傳來讀

13、書聲。（ ）校園里傳來（ ）讀書聲。14、街邊有一座座樓房。（ ）街邊有一座座（ ）樓房。15、樹上掛滿了柿子。（ ）樹上掛滿了（ ）柿子。16、雪花從空中飄落下來。（ ）雪花從空中（ ）飄落下來。17、孔雀在抖動(dòng)這尾巴。（ ）孔雀在抖動(dòng)著（ ）尾巴。18、我在練著大字。 我在（ ）（ ）練著大字。19、天空中掛著月牙兒。（ ）天空中掛著（ ）月牙兒。20、星星掛在天空。（ ）星星掛在（ ）天空。21、同學(xué)們?cè)谧x書。同學(xué)們?cè)冢?）（ ）讀書。22、媽媽說：“你進(jìn)步了。” 媽媽（ ）說：“你進(jìn)步了?！币?、把句子補(bǔ)充具體。1、（）橡樹（）挺立在路旁。2、（）天空掛著一輪（）月亮。3、翠鳥（）注視著

14、（）水面。4、腹部的羽毛像（）。5、（）太陽（ ）東山了。二、把下列詞語整理成一句通順的話。1、操場(chǎng)上在打乒乓球李小明和王小紅 2、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食吃的是 3、尾巴抖動(dòng)著孔雀美麗的不停地 4、隨著音樂同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上早上做很有節(jié)奏地早操 三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫一句話。如果就雖然但是不但而且只要就因?yàn)樗砸痪?、它（）聽到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛。2、天氣（ ）很冷，（）月季花仍然開得那么鮮艷。3、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（ ）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。4、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來。5、（）沒有太陽，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)

15、有動(dòng)物。6、森林（）是一座大水庫，（ ）是一個(gè)巨大的空調(diào)器。 四、把下列句子改成“把”字句。1、我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。 2、衛(wèi)生區(qū)被同學(xué)們打掃得非常干凈。 3、他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。 4、我向老板說明了自己的處境。 5、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。 五、把下列句子改成“被”字句。1、西門豹把漳河的水引到田里。 2、我把國(guó)旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 3、回到家里，我把這件事告訴了父親。4、父親從我手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。六、修改病句。1、發(fā)現(xiàn)了不好的缺點(diǎn)，要及時(shí)改進(jìn)。 2、今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。 3、又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。 4、小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了。 5、爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。 6、湖的四周纏繞著綠樹紅墻。 七、照樣子把句子換個(gè)說法。例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀？ 3、父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他