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1、編輯課件,理解教材新知,突破??碱}型,應(yīng)用落實(shí)體驗(yàn),題型一,題型二,第二章,2.2 2.2.1& 2.2.2,第1部分,跨越高分障礙,隨堂即時(shí)演練,課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,題型三,編輯課件,編輯課件,編輯課件,22.1 & 2.2.2直線與平面、平面與平面平行的判定,編輯課件,直線與平面平行的判定,提出問(wèn)題 門(mén)扇的豎直兩邊是平行的,當(dāng)門(mén)扇繞著一邊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)只要門(mén)扇不被關(guān)閉,不論轉(zhuǎn)動(dòng)到什么位置,它能活動(dòng)的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系,編輯課件,問(wèn)題1:上述問(wèn)題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么? 提示:平行 問(wèn)題2:若判斷直線與平面平行,由上述問(wèn)題你能得出
2、一種方法嗎? 提示:可以,只需在面內(nèi)找一條與面外直線平行的直線即可 問(wèn)題3:若一直線與平面內(nèi)的直線平行,一定有直線與平面平行嗎? 提示:不一定,要強(qiáng)調(diào)線在面外,編輯課件,導(dǎo)入新知,此平面內(nèi)一直線平行,編輯課件,編輯課件,平面與平面平行的判定,提出問(wèn)題 如何判斷桌子的桌面是否水平?工人師傅將水平儀放在桌子上交叉放置兩次,如果水平儀的氣泡兩次都在中央,就能判斷桌面是水平的(注:當(dāng)水平儀的氣泡居中時(shí),水平儀所在的直線就是水平線),否則桌面就不是水平的,這是為什么呢,編輯課件,問(wèn)題1:上述問(wèn)題中給出了判斷兩面平行的一種怎樣的方法? 提示:在一個(gè)平面內(nèi)找兩條相交線,分別平行于另一個(gè)平面即可 問(wèn)題2:若一
3、個(gè)平面內(nèi)有兩條直線平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行嗎? 提示:不一定,也可能相交 問(wèn)題3:若一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行嗎? 提示:不一定,也可能相交,編輯課件,導(dǎo)入新知,兩條相交直線,編輯課件,化解疑難 1平面與平面平行的判定定理中的平行于一個(gè)平面內(nèi)的“兩條相交直線”是必不可少的 2面面平行的判定定理充分體現(xiàn)了等價(jià)轉(zhuǎn)化思想,即把面面平行轉(zhuǎn)化為線面平行,編輯課件,直線與平面平行的判定,編輯課件,編輯課件,編輯課件,類題通法 利用直線和平面平行的判定定理證明線面平行的關(guān)鍵是在平面內(nèi)找一條直線與已知直線平行,常利用平行四邊形、三角形中位線、平行公理等,編輯課件,編
4、輯課件,面面平行的判定,編輯課件,編輯課件,類題通法 兩個(gè)平面平行的判定定理是確定面面平行的重要方法解答問(wèn)題時(shí)一定要尋求好判定定理所需要的條件,特別是相交的條件,即與已知平面平行的兩條直線必須相交,才能確定面面平行,編輯課件,編輯課件,編輯課件,線線平行與面面平行的綜合問(wèn)題,編輯課件,編輯課件,編輯課件,編輯課件,編輯課件,編輯課件,4.探索點(diǎn)的位置問(wèn)題,編輯課件,解題流程,編輯課件,編輯課件,編輯課件,編輯課件,隨堂即時(shí)演練 1若一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線分別平行于另一個(gè)平面內(nèi)的兩 條直線,則這兩個(gè)平面的位置關(guān)系是() A一定平行 B一定相交 C平行或相交 D以上判斷都不對(duì) 解析:可借助于長(zhǎng)方體判斷兩平面對(duì)應(yīng)平行或相交 答案:C,編輯課件,解析:由線面平行的判定定理可知,D正確,答案:D,編輯課件,答案:平行,編輯課件,4下列命題真命題序號(hào)為_(kāi) 若一個(gè)平面內(nèi)有兩條直線都與另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行; 若一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線都與另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行; 若一個(gè)平面內(nèi)任何一條直線都平行于另一個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行; 若一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行,編輯課件,解析:錯(cuò),應(yīng)為一平面內(nèi)兩相交直線與另一平面平行;當(dāng)兩平面相交時(shí),
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