最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文模板精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文模板 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文

2、模板溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中, 數(shù)學(xué)教師要注意轉(zhuǎn)變觀念, 端正思想, 尊重學(xué)生的人格, 建立平等、和諧的師生關(guān)系。以下是筆者整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文一新的一學(xué)期開始了, 為了不斷提升自己的精神追求, 增強(qiáng)職業(yè)道德, 掌握教育規(guī)律, 拓展學(xué)科知識(shí), 強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃一、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高認(rèn)識(shí)讀書學(xué)習(xí)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)

3、, 不貪名利, 切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平, 力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己, 為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高, 讀書是一種至關(guān)重要的途徑, 所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍., 如：師生溝通的藝術(shù), 教學(xué)策略, 教育新理念, 課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外, 我還要不斷去讀其它的書籍, 來武裝自己的思想二、以身立教, 為人師表師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此, 教師必須“美其德, 慎其行”, 不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理作為一名教師, 我要時(shí)刻提醒自己, 我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,

4、不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期, 我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律, 不遲到, 不早退, 不隨便串課要課。在工作中, 時(shí)刻注意自己的形象, 穿戴整潔、樸素、大方, 舉止文雅, 帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng), 為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣, 同時(shí), 也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研, 提高素質(zhì)教育教學(xué)離不開教學(xué)研究, 為了提高自己的教學(xué), 我要積極向同伴學(xué)習(xí), 多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂, 并積極完成每周的教研, 把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量, 嘗試課堂創(chuàng)新, 改革傳統(tǒng)的教學(xué)

5、方式-教師教, 學(xué)生學(xué), 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高, 而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中, 我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法, 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析, 認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課, 并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思, 認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題, 并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生, 使學(xué)生喜歡自己的課, 并能在自己的課堂上得到發(fā)展, 能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要, 有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛學(xué)生, 無私奉獻(xiàn)本學(xué)期, 我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中, 要注意轉(zhuǎn)變觀念, 端正思想, 尊重學(xué)生的人格, 建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中, 我對(duì)學(xué)生要

6、本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則, 不偏袒好學(xué)生, 更不歧視差學(xué)生, 要愛得有方, 嚴(yán)得有度, 特別是對(duì)后進(jìn)生, 決不諷刺挖苦他們, 更不體罰和變相體罰他們, 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn), 并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì), 幫助學(xué)生樹立信心, 矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“, 即愛心、耐心、信心、恒心, 以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠, 堅(jiān)持不懈的做好本職工作, 不惜時(shí)間, 不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作, 尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪, 加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通, 幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子, 找到孩子真正的致差的原因, 變革教育方法, 并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤, 認(rèn)識(shí)孩

7、子的發(fā)展變化, 變盲目配合為協(xié)作教育?？傊? 我會(huì)從自我做起, 維護(hù)人民教師的良好形象, 嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作, 以良好的師德回報(bào)社會(huì)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文二隨著素質(zhì)教育的實(shí)施, 新課程理念的不斷提升, 對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì), 努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師, 特制定本計(jì)劃。一、成長目標(biāo)：力爭做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長信任, 風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。二、計(jì)劃措施：1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論, 提高自己的理論水平, 并進(jìn)行實(shí)踐, 獲取經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué), 并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。2、

8、精心設(shè)計(jì)每一堂課, 絕不上無準(zhǔn)備。平時(shí)多聽課, 主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn), 汲取精華, 調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和建議, 從中找到不足, 改進(jìn)自我的教學(xué)方法, 及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例, 進(jìn)行反思, 找出成功的關(guān)鍵或問題所在, 及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃, 順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例, 作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。4、理論聯(lián)系實(shí)際, 深入學(xué)生群體, 多傾聽學(xué)生的意見和建議, 獲取第一手的資料, 及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組, 實(shí)行幫帶活動(dòng)。三、本學(xué)年主要任務(wù)：1、研究任務(wù)型教學(xué)模式, 并記錄點(diǎn)滴體會(huì)

9、。2、上一堂公開課, 并形成材料。3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。4、通過組織教學(xué), 使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到不同程度的提高。5、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報(bào)告。6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。7、整理有關(guān)資料, 形成系列檔案材料。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文三當(dāng)前, 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中, 作為教師, 我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三(4)、三(5)班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性, 通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí), 發(fā)展智力, 實(shí)行以點(diǎn)帶面, 全面提高, 因此, 特制訂有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。一、情況分析三(4)、三(5)兩個(gè)

10、班共有學(xué)生104人, 每班都有52人。從兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看, 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高, 學(xué)習(xí)目的明確, 上課能夠比較認(rèn)真聽講。但同時(shí), 仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真, 對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣不濃厚、動(dòng)手能力不強(qiáng), 紀(jì)律生活方面比較懶散, 自我控制力不強(qiáng), 經(jīng)常出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象, 特別是班干部不能起到很好的模范作用, 自我要求不嚴(yán)格。兩個(gè)班學(xué)生在上學(xué)期二年級(jí)期末考試中, 數(shù)學(xué)成績都是比較差, 其中三(5)班的差生落后面大, 有4名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績僅僅及格, 優(yōu)生很少, 全班的數(shù)學(xué)三率綜合值居全級(jí)倒數(shù)最后一名。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

11、的管理, 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。2、做好差生輔導(dǎo)的工作, 盡量減少學(xué)生落后層次。三、具體措施1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理, 為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。注重發(fā)揮班干部的帶頭作用, 促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律, 指導(dǎo)學(xué)生選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方法, 提高學(xué)習(xí)的自覺性, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 提高學(xué)習(xí)成績。讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。盡早和每位學(xué)生促膝談心, 仔細(xì)觀察他們的言行及對(duì)人、處事的態(tài)度, 特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動(dòng), 結(jié)交什么朋友, 從而掌握他們的思想、情緒及心理特點(diǎn), 對(duì)癥下藥;公平對(duì)待每位學(xué)生, 在某些方面給予“偏愛”

12、, 如上課多注意他們、多提問他們, 多加鼓勵(lì), 樹立信心, 為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。2、規(guī)范課堂教學(xué), 全面提升教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n, 努力上好每節(jié)課。集體備課的時(shí)候, 細(xì)心分析好每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內(nèi)容, 充分發(fā)揮集體的力量, 提高課堂教學(xué)效率。課堂上, 堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn), 力求課上“四讓”：課本讓學(xué)生讀, 問題讓學(xué)生議, 思路讓學(xué)生講, 小結(jié)讓學(xué)生作, 同時(shí)實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法;給學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口講, 動(dòng)手做, 使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的全過程。努力提高學(xué)生的計(jì)算能力, 讓學(xué)生償試成功。(1)培養(yǎng)一

13、看、二想、三算、四演的習(xí)慣。計(jì)算時(shí), 要求學(xué)生看清題目中的數(shù)字和符號(hào), 再想一想用什么方法或簡便方法以及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么, 先算什么, 后算什么等, 進(jìn)行計(jì)算后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。(2)養(yǎng)成口算和估算的習(xí)慣。對(duì)于一些比較簡單的計(jì)算題, 可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算, 以提高計(jì)算的速度, 可以通過口算訓(xùn)練、口算比賽等途徑提高口算能力。同時(shí)也要重視學(xué)生的估算習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。細(xì)心批改, 當(dāng)面輔導(dǎo), 多做多練。在批改作業(yè)時(shí), 對(duì)差等生的作業(yè), 實(shí)行面批, 及時(shí)了解存在的問題, 給予糾正指導(dǎo);對(duì)于優(yōu)、中等生, 實(shí)行抽查檢查或互相批改, 鼓勵(lì)學(xué)生解題多樣化, 尋找巧妙新穎的思路, 及時(shí)向全班進(jìn)行交流。3、耐心輔導(dǎo)差生, 盡量減少差生落后。加強(qiáng)思想教育, 培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)