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1、不退位減教學(xué)目的1使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理,掌握豎式的寫法和計(jì)算方法,并能正確的筆算 2培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和口頭表達(dá)能力 3培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計(jì)算順序教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算順序教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃色圓片及數(shù)位表 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)170304220796 85406731653653這道題的豎式應(yīng)該怎樣寫? 2想一想筆算加法時(shí)都應(yīng)注意些什么? 二、觀察思考,探究新知 1教學(xué)例1653_教師說明也可以寫成豎式進(jìn)行筆算(1)出示圖示,使學(xué)生明確:十位上 6個(gè)表示 6個(gè)十;個(gè)位上 5個(gè)表示 5個(gè)一,讀作 6
2、5(2)說明:要從65里減3啟發(fā)學(xué)生思考:3表示什么?應(yīng)該從哪里去掉?引導(dǎo)學(xué)生明確:3表示3個(gè)一應(yīng)該從65里個(gè)位上“5個(gè)一里去掉3個(gè)一”教師同時(shí)在個(gè)位中劃去3個(gè)(3)說明:筆算豎式怎樣寫呢?要求學(xué)生在稿紙上寫數(shù)字65,在65的個(gè)位數(shù)5的下面寫上3,也就是3要對(duì)著65的個(gè)位數(shù)5寫上減號(hào)和橫線就是數(shù)位對(duì)齊,與筆算加法的道理一樣(4)學(xué)生獨(dú)立在書上填寫提醒學(xué)生,在橫式等號(hào)后面也要寫上得數(shù)2教學(xué)例2 (1)比較例2和例1有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)? (2)請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立操作學(xué)具,注意去掉的23應(yīng)該怎樣去掉? (3)學(xué)生試寫豎式,教師巡視指導(dǎo) 提問:你在寫豎式時(shí),其中寫減數(shù)中的“2”,你是怎樣想的?(2是在
3、十位上,應(yīng)與65的十位上的6對(duì)齊) (4)學(xué)生對(duì)照數(shù)位圓片圖,進(jìn)行嘗試計(jì)算 (5)集體訂正,請(qǐng)學(xué)生說一說計(jì)算時(shí)的思維過程 3小結(jié)計(jì)算方法 說說筆算減法的方法是怎樣的?筆算方法和口算方法相比,主要不同的地方是什么?三、加深理解,形成技能 填空:69279987040對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì) 四、全課小結(jié),完善新知引導(dǎo)學(xué)生明確:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù),相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起還要注意,計(jì)算時(shí)要仔細(xì),得數(shù)要寫在模式等號(hào)后板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)例1 653 62例 2 6523 42探究活動(dòng)小貓釣魚游戲目的鞏固百以內(nèi)的加減法游戲材料用硬紙片做成的魚若干條,每條魚身上有一道算式,魚嘴用鐵絲做成一小圓圈;小貓面具;鉤魚桿、線、魚鉤游戲程序1用課桌圍成一個(gè)長(zhǎng)方形“魚塘”,“塘”中放“魚”,魚身有算式的一面朝上2每3人一組,
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