初中生物教師看什么書【初中生物教師工作計(jì)劃

1、初中生物教師看什么書【初中生物教師工作計(jì)劃】一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，初中生物教師如何制定工作計(jì) 劃呢?下面是收集的初中生物教師工作計(jì)劃，歡迎閱讀。一、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及 生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共 6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀 察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知 識(shí)面。二、教學(xué)目標(biāo)1 、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力。2. 在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中， 努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論， 不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上

2、，使自己的高效快 樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3. 繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課 改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好 相關(guān)的課題。4. 繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn) , 充分調(diào)動(dòng)教師們的 積極性, 發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。5. 繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng) 價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上， 總結(jié)試教二 年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。6 、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育， 從而更有 意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。7 、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道

3、如何健康地生活。8 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。三、教學(xué)要求1. 教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)課程提出的課程理念：面 向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展 ; 努力提高學(xué)生們的生 物科學(xué)素養(yǎng)， 教學(xué)目標(biāo)、 內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物 科學(xué)素養(yǎng)。2. 大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育 科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研 型快樂(lè)的教育工作者。3. 在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值 觀等方面有所發(fā)展， 必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。4. 教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要

4、注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、 技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。5. 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的 整合。6. 積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、學(xué)生情況分析八年級(jí)班僅有二，三十個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高， 上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以， 但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多， 因此班平均被拉下來(lái)了。 這個(gè)學(xué)期要想 辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。五、具體措施1 、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新

5、教材進(jìn)行培訓(xùn)。2 、精心組織和策劃好課堂教案。3 、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。4 、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。5 、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。6 、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。六、進(jìn)度安排周次 授課內(nèi)容12生物的生殖和發(fā)育35生物的遺傳和變異67生物的進(jìn)化89傳染病和免疫10-11復(fù)習(xí) 期中考試12-13用藥和急救14-15了解自己 增進(jìn)健康16-20期末復(fù)習(xí)、期末考試、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn) 行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn) ; 更加 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物

6、， 能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解， 能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的 思考; 能夠在探究能力、 學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展 ; 能夠在責(zé)任感、 合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。 為學(xué)生們參加 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 生物學(xué) （ 七年級(jí) 下冊(cè) ）（ 八年級(jí)下冊(cè) ） ，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)。三、具體措施：1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念， 在繼承傳統(tǒng) 教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2 、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式， 并注意及時(shí)收集和相 關(guān)的資料和模式。3 、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量， 引導(dǎo)學(xué)生分工合 作，樂(lè)于交流。4 、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中， 提高 課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫 好教學(xué)反思。5 、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ) ;運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言 ;加強(qiáng)情 感教育; 精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。6