初一第一次家長會班主任發(fā)言稿

1、家長會初一第一次家長會的發(fā)言感謝各位家長的光臨;感謝大家對孩子的關心；感謝大家對學校工作支持;謝謝各位對班主任工作的配合！這四句話是我寫在黑板上的，下面是我的發(fā)言：首先，對各位家長能從百忙中抽時間，趕這么遠的路來參加家長會，支持配合 學校的工作表示熱烈的歡迎和衷心感謝！學生的成長，成績的取得，主要由學生本人，學校、家長和社會各方面決定的， 在同樣的學習環(huán)境下，家長的督促，本人的努力尤其顯得重要。各位家長把孩子 送到我們班上，是對我們的信任，也是我們的榮幸，在我這里謹代表各位任課教 師，請各位家長放心，我們一定盡心盡力，做好本職工作。期中考試已經(jīng)結束，成績大家都看到了，有進步很大的，也有退步很大

2、的，請 大家不要光看成績，要改變觀念，孩子是初中生了，初中的教育教學與小學不一 樣了，所以請各位家長先要弄清進、退的原因，再研究對策，下一步該怎么辦？ 下面我想就大家共同關注的問題從以下幾個方面談談：一、如何了解自己的子女有家長肯定要說，自己的孩子還能不了解嗎？是的，也許你以前了解，現(xiàn)在已 經(jīng)開始慢慢地不了解了。從那些方面能看出來呢？首先，你平時有多少時間注意 觀察過孩子的言行舉止，洞察過孩子的思想情緒了呢？第二，每天你有多少時間 跟孩子談心交談呢？孩子是不是把每天學校發(fā)生的事都跟你說了呢？第三孩子是 不是每次的測驗（不管好的、壞的）都給你看了？第四他們的小天地是不是還對 你敞開了呢？據(jù)以往的

3、經(jīng)驗，凡是能把學校的、班上發(fā)生的事跟家長說的，不管 考試好與壞都給家長看的，成績一般都能保持很好的。因為他們不是孤立地在學 習，他們有父母這個堅強的和最佳得信任的后盾，也就是說他們是自信的，團結 的參與。所以我希望各位家長，有空或抽空多陪陪孩子，不要與孩子拉開距離， 要多談心，不論他考好還是考差了，都要幫分析原因，不能簡單地表揚或批評。二、正確指導孩子交朋友過問孩子的交友，并不是不尊重孩子，而是他們現(xiàn)在還需要你們的指導，他們 還分不清好壞，以為只要多跟他在一起玩的，就是好朋友了。好孩子被帶壞的例 子有很多，比如以前我班一個學生，家里比較苦，但比較懂事，成績一直不錯， 而班上另一位同學，家里比較

4、好，家長對他管得不嚴，經(jīng)常給他零花錢，他有空 就找那個懂事的孩子玩，買東西給他吃，還帶他找游藝機，時間長了，成績好的 孩子覺得不過意了，就慢慢地在家里拿些錢，回請人家，幸虧發(fā)現(xiàn)的早，沒繼續(xù) 滑下去。雖然有些家長，要求自己的孩子必須跟比自己成績好的人玩，這種提法不完全 正確，但也不是沒有道理的。現(xiàn)在有些孩子一到星期六、星期天就在外面玩，甚 至還在外面留宿，家長都不管，這是一種很后怕的現(xiàn)象，目前，我班上就有這么 一例，大家回去問一下自己的孩子就知道了，我就不多說了，希望各位家長一定 要注意這個問題。三、控制孩子的零用錢現(xiàn)在有些家長，自己死節(jié)省，要孩子在外面有面子，每天還給孩子一、兩元， 甚至幾元零

5、花錢，以致于孩子錢多了不知怎么花，一下課就跑去買東西吃，養(yǎng)成 好吃懶做的習慣，有人甚至在課堂上吃東西，這樣還能學什么呢？有些同學錢多 了，中午去打游戲機，放學回家的路上打游戲機，作業(yè)花錢請人代做等等。還有 一些同學經(jīng)常在外面買東西吃，被社會上的一些游蕩的人看到，以致于受到勒索、 敲榨等，弄得不敢上學，上課沒心思聽課等，最終落到從家里偷錢、偷煙的地步。 這些例子有很多。希望各位家長多想想自己小時候，不要像有的家長一樣，認為 自己小時候吃了苦，現(xiàn)在不能讓孩子也吃苦，其實這是在害孩子，實際上，大家 看得到，也聽得到的，是家庭條件好的孩子成才的多，還是苦的成才的多？所以， 我想請各位家長在給孩子錢時，

6、問一下用于什么的，思考一下，該不該給，給多 少？現(xiàn)在，我們班上就有一些家長在給零用錢方面做得不夠好，一般我要求在班 上不吃零食，所以請大家配合。四、幫助孩子建立良好的學習習慣提到孩子的學習，大部分家長都是談自己不能輔導了，不懂了等等，還停留在 小學里的學習，以為非要家長指導、提示，其實，這是我們每位家長必須盡快轉(zhuǎn) 變的一種觀念，我們的孩子雖然入初中已經(jīng)快三個月了，還有好多同學還沒有適 應初中學習，不布置作業(yè)，就沒事干，家長也是這么判斷學校的教學，以為我布 置作業(yè)就是好，學校抓得緊，少布置作業(yè)就是不好，學校抓得不緊。一般來說， 同等智力的同學，誰轉(zhuǎn)變的快，誰成績就先上去，象平時大家所說的某某同學

7、開 智早，某某還沒開智等等。據(jù)有關統(tǒng)計表示，超常智力的或低能兒各占1%，中偏上或中偏下的各占 19%， 中等的占60%。其實，絕大多數(shù)要靠培養(yǎng)，要有良好的學習習慣。這次期中考試 前幾名的同學寫的學習方法介紹，者醍到了家里有配套練習，除了學校的練習、 老師的作業(yè)，自己家里每門主科還配備了兩套A、B卷之類的書,每個單元學完了， 自己認真做一下，對一下答案，查找自己漏缺的知識點，同時也可以彌補一下老 師課堂講解的不完善之處。這個方法很好，不一定家長要懂，現(xiàn)在的練習，大部 分有答案，你只要把答案撕下來，讓孩子做完后你給他以一下。開始可能不習慣, 習慣了或者說孩子知識掌握多了，就不一定會偷看答案了，會成

8、為自覺的習慣， 即使你忙了，管不到了，他也會堅持去做，時間長了，還愁成績不提高？那么，至岷怎樣幫助他們建立良好的習慣呢？我覺得“三先三后一總結”這個 方法很好，不妨說給大家聽聽，各位家長回去后，可以試試。第一，先預習后聽 課，課前先預習一下要學的東西，做到心中有數(shù)，這樣聽起來就有所側重。第二, 先復習后做作業(yè)，做作業(yè)之前先看一下課堂筆記或課內(nèi)所學知識，這樣作業(yè)時能 又快又準，節(jié)省時間。第三，先思考后請教別人。第四是邊學邊總結，一個章節(jié) 或單元結束后，做一下配套練習，檢查一下掌握情況。以上僅是個人看法，不對之處，請大家批評指正，同時還請各位家長多提寶貴 建議和意見。初一第一次家長會發(fā)言稿尊敬的各

9、位家長：大家上午好！首先感謝各位家長的到會。感謝你們對我校教育教學工作的支持！感謝你們對我班主任工作的支持！首先我代表全體任課老 師向各位家長表示深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持。今天我們召開這次家長會的目的：我們的努力+您的關愛=孩子的成 功。首先，我向你們匯報我班的班級情況、我們初一（ 10）班這個大家庭里共有學生人，其中男生人，女生人。 都是來自全旗各個學校的成績優(yōu)秀的學生，他們都積極向上，這樣我 們就有了良好的學習優(yōu)勢。我們的學科教師都是有著多年教齡的認真 負責的老師：他們是經(jīng)驗豐富、嚴格要求的數(shù)學老師楊老師，和藹可 親、認真負責的語文老師談老師，工作踏實、態(tài)度嚴謹?shù)恼魏蜌v史 老

10、師陶老師和彭老師，我擔任班主任且負責本班的英語教學工作。我 相信在我們老師的合作努力之下， 一定能把我班同學的潛力挖掘出來， 創(chuàng)造新的輝煌！中學階段是人生的 “黃金時代 ”，是學生思想品質(zhì)和學 習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大而深遠的影響。作 為班主任我希望每個孩子都能在一（10）班開好頭，邁好步。本次家長會我將講三個方面的內(nèi)容。一、中學與小學階段存在的不同中小學的區(qū)別： 第一，學科增多。初中比小學多了好幾門學科，負擔自然加重，而且 每門學科的常識性知識越來越少，內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化。第二，教材難度增加。中學較小學教材在難度上有很大的跳躍性，以 數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息

11、量較多，重復少，重在講 普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運 用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解 性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題 型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會 做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學速度加快。 小學每科每周上 8-10 節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多， 幾乎增加一倍，但每周只能上 5-6 節(jié)課，因而教師教學進度必須加快， 上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習， 如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認 真

12、完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。第四，在學習方法上更強調(diào)學生的自主學習。老師們不再像對小學生 那樣手把手地指導， 學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細， 學起來吃力，這就特別需要學生從小學的依賴老師逐步朝著獨立方向 發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。第五，課外作業(yè)增多，下午放學時間延長。 基于以上五點差異，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點。1、分數(shù)與小學相比相對偏低，特別是語文。2、學生逐漸出現(xiàn)兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學將逐漸掉 隊。二、班級管理我的教學理念是：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。我將關注細節(jié)，注 重個人態(tài)度和習慣培養(yǎng)。有一句話講得好，叫習慣決定性格，性格決 定命運。

13、特別對于初一新生，起點階段態(tài)度的習慣培養(yǎng)尤為重要，每 位學生都要致力于養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生 習慣。我校正致力于打造實驗初中的學生品牌形象，學校在中學生守則、 中學生日常行為規(guī)范的基礎上制定了學生一日常規(guī)，各班又 在此基礎上制定了各有特色的班級常規(guī)考核制度，并經(jīng)學生民主 表決通過。學校在學生儀表、考試要求、課堂規(guī)范等方面都做了極為 詳細的要求，作為班主任，我在有章可循的基礎上必將嚴格貫徹落實， 踐行我校讓每位學生都成為 “一個杰出的人 ”的校訓。早晨 6 點 50 班主 任到班，7 點文科老師到班，如不在學校早讀的話家里應安排時間早讀， 但一般集體早讀氛圍較好；中午理科老

14、師到班輔導，個別共性錯誤會 集體講解，班主任也在班，若路遠的話建議在校用餐，一是安全起見， 二是學習時間足，效率高。為消除管理盲點，學校有領導巡課制度， 班主任聽課制度，做到第一時間反饋，時刻監(jiān)督學生課堂聽課狀態(tài)。 能想到的，能做到的我們將盡力去做。三、幾點建議 周一至周五一般而言不允許看電視，如果說看看新聞那就應嚴格控制 好，畢竟學生的自制力較弱；學生做作業(yè)的時候留心地觀察一下，做了哪些作業(yè)，做作業(yè)的時候是不是像考試一樣的狀態(tài)，必須一心一意， 專心致志，不要一會兒拿點東西吃吃，一會兒貓兩眼電視，三心二意； 平時可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本，看看老師的批改，問問他課堂上的表 現(xiàn)，平時測驗的情況，這些

15、都能給他一定的心理暗示，表明你對他的 關心和期望。每天筆頭作業(yè)一般一個半小時左右完成，接下來就是每 天都要讀背的口頭作業(yè)以及預習，一般情況下，在家的學生最晚9點前作業(yè)一定要做完。我們住校的學生一般5點55就開始進入學習狀態(tài)， 每天讀20分鐘英語，在家的同學家長要在家監(jiān)督孩子大聲朗讀英語至 少20分鐘。我們感覺有的學生做事情太磨蹭了些，沒有效率。學生看 的課外書籍家長要心中有數(shù)，絕對不能失控，提倡多閱讀一些有人文 價值、有思想性、文采優(yōu)美、有教育意義的書籍和雜志，如配套的文 學名著，優(yōu)秀作文選以及讀者等。報紙要有選擇地看，我們要求 學生擴大閱讀視野不是純粹的消遣，而是讀中思，讀中寫，做些批注 和

16、摘抄，要有所得，有所獲。每天學習時間應保證到九點半之前的樣 子。星期天在完成作業(yè)的情況下，可以適當?shù)乜纯措娨暎醒?0套（科 教頻道）的節(jié)目還不錯。監(jiān)督學生的上網(wǎng)，不要沉溺于網(wǎng)絡游戲和網(wǎng) 絡小說。各位家長對學生的零用錢和課余時間還是應該嚴格管理，過 多地遷就和縱容不利于孩子的健康成長，作為老師不希望家長一味地 護著學生，甚至幫他隱瞞在家的學習表現(xiàn)，這應該是對孩子的不負責 任。有人曾有這樣的比喻： 老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比 住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理?！彼裕?想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太 自由”太輕松”了！該管 束得還得管束著點。給家長的幾點建議

17、一、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界 觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和 子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。二、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，主要應看看孩子的作業(yè)態(tài)度，看看是 否訂正。睡覺前應督促孩子收拾好作業(yè)、課本等，以免第二天丟三落 四，到學校送作業(yè)。作息督促：孩子自制力還不夠強，因此家長中午、晚上孩子回家的時候都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。中午放學11： 35 ;下午放學 5:00。三、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中 推

18、測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真 相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。四、做一個民主型的家長1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春 期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的 說話權。3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是 真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。 身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完 全可以同時表達出你對他的理解 雖然家長不能接受，但是家長懂 得他的想法，明白他的感受。五、做一個智慧型的家長 當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應該 盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確 前進的方向；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成 功的喜悅，總結成功的經(jīng)驗，以獲取更大的進步！每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能 與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少 一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。四透過現(xiàn)象看本質(zhì)1. 上課質(zhì)量決定成績 有些學生沒有意識到學習的重要性，上課注意力不集中，不會做筆記， 課堂效率低，學習不夠主動，沒有質(zhì)疑精神，勤奮刻苦不足。2. 效率產(chǎn)