單元教學(xué)計(jì)劃

1、單元教學(xué)計(jì)劃單元課程名稱中國(guó)的僵域和人口所需課時(shí)數(shù)6課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生從緯度位置、海陸位置來(lái)描述一個(gè)國(guó)家的地理位置，學(xué)習(xí)用四至點(diǎn)的方法界定一個(gè)國(guó)家的僵域。2、通過(guò)讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力，達(dá)到讀圖快、準(zhǔn)、精的目標(biāo)，體會(huì)地理學(xué)科的特點(diǎn)。3、通過(guò)讓學(xué)生用各種方法記憶我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)的位置、簡(jiǎn)稱、行政中心等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到記憶方法是多樣的，體會(huì)適合于自己的記憶方法。5、通過(guò)讓學(xué)生繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生表圖的轉(zhuǎn)化能力，知道信息的表達(dá)可以有不同的方式，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力。6、通過(guò)讓學(xué)生收集計(jì)劃生育標(biāo)語(yǔ)，觀察身份證號(hào)碼、郵政編碼等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和關(guān)心周圍事物的意識(shí)。7、通

2、過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、 了解我國(guó)的僵域，包括位置、面積、相鄰的國(guó)家的情感2、 在我國(guó)行政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心3、 我國(guó)的人口和民族狀況。教學(xué)難點(diǎn)在我國(guó)行政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心教學(xué)內(nèi)容1、 位置和疆域（2課時(shí)）2、 人口和民族（3課時(shí)）單元教學(xué)計(jì)劃單元課程名稱中國(guó)的自然環(huán)境所需課時(shí)數(shù)8課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)各種讀圖活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熟練地運(yùn)用地圖獲取地理信息的能力2、自然環(huán)境中的各個(gè)要素之間是相互聯(lián)系、相互制約的，如地形與河流流向、氣溫與緯度位置、降水與海陸位置及季

3、風(fēng)等，教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生分析知識(shí)間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合分析問(wèn)題的能力。3、教學(xué)內(nèi)容對(duì)自然環(huán)境的特點(diǎn)提出了一些要求，如高原、盆地、平原的位置和形態(tài)的描述等，加強(qiáng)這些訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，準(zhǔn)確客觀地將觀察到的現(xiàn)象或地圖信息描述出來(lái)。4、教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和綜合摡括能力5、了解我國(guó)多種天氣災(zāi)害和洪澇災(zāi)害及其造成的損失，了解國(guó)家和人們抗擊自然災(zāi)害的決心和勇氣，激發(fā)學(xué)生的民族精神和奮斗精神。6、了解人類對(duì)自然的干預(yù)，改變了自然環(huán)境的各種因素，造成自然環(huán)境的變化，甚至造成生態(tài)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)自然的意識(shí)。7、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)地形、地勢(shì)特征和氣候特征作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

4、。教學(xué)重點(diǎn)1、我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)、地形種類和分布2、長(zhǎng)江、黃河的概況3、我國(guó)的氣候特征教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)的氣候特征教學(xué)內(nèi)容1、從青藏高原到沿海平原（2課時(shí)）2、奔流不息的大河（3課時(shí)）3、復(fù)雜多樣的氣候（2課時(shí)）單元教學(xué)計(jì)劃單元課程名稱中國(guó)的自然資源所需課時(shí)數(shù)9課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析資料，了解我國(guó)自然資源的概況和主要自然資源的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析資料，歸納問(wèn)題的能力2、讓學(xué)生通過(guò)各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、公民意識(shí)3、通過(guò)各種資料的收集活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、篩選信息的能力4、提高學(xué)生的海洋意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)的重要性和合理開發(fā)海洋資源的重大意義。增強(qiáng)

5、藍(lán)色國(guó)土觀念、樹立保衛(wèi)我國(guó)海洋權(quán)益的信念和決心。教學(xué)重點(diǎn)1、運(yùn)用資料說(shuō)明我國(guó)自然資源的概況2、我國(guó)土地資源的特點(diǎn)3、我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)4、我國(guó)海洋資源的基本情況教學(xué)難點(diǎn)自然資源的特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1、自然資源概況（2課時(shí)）2、土地資源（2課時(shí)）3、水資源（2課時(shí)）4、海洋資源（2課時(shí)）單元教學(xué)計(jì)劃單元課程名稱中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化所需課時(shí)數(shù)9課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合對(duì)工業(yè)部門的發(fā)展條件和影響工業(yè)分布的因素的分析，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的綜合思維能力2、結(jié)合高科技與現(xiàn)代工業(yè)的分布的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)科技和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志將來(lái)更好地適應(yīng)和推動(dòng)科技和社會(huì)的發(fā)展，科技興國(guó)。3、比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說(shuō)明我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局4、知道我國(guó)民居、服飾、飲食的地方特色，并舉例說(shuō)明自然資源對(duì)文化的影響。5、結(jié)合有關(guān)資料，說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn)1、我國(guó)農(nóng)業(yè)分布狀況2、我國(guó)工業(yè)地理的分布3、主要鐵路干線和鐵路網(wǎng)4、自然環(huán)境對(duì)文化的影響5、地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn)1、我國(guó)農(nóng)業(yè)分布狀況2、我國(guó)工業(yè)地理的分布3、主要鐵路干線和鐵路網(wǎng)4、自然環(huán)境對(duì)文