淺談?wù)Z文活動(dòng)教學(xué)

1、 淺談活動(dòng)教學(xué)在語文教學(xué)中的重要性店集中心校 宋麗一，活動(dòng)教學(xué)的必要性我們都知道人的知識，思維以及道德情感，價(jià)值觀的形成，都必須經(jīng)過實(shí)踐，即主體自覺參與，全心投入的活動(dòng)?？梢赃@樣說，是人得到鍛煉和發(fā)展的最佳途徑和手段。西方心理學(xué)家，教育家同樣重視活動(dòng)教學(xué)，皮亞杰人為活動(dòng)是問題教學(xué)的契機(jī)，布魯納認(rèn)為活動(dòng)是發(fā)現(xiàn)教學(xué)的依托，總之，活動(dòng)是能力訓(xùn)練，個(gè)性發(fā)展的一塊沃土。二，如何活動(dòng)。并不是任何活動(dòng)都對學(xué)生的發(fā)展具有價(jià)值和意義。我們所提倡的活動(dòng)教學(xué)是能挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，讓他們在活潑主動(dòng)和諧中發(fā)展個(gè)性的活動(dòng)，因此，活動(dòng)教學(xué)要具有以下特征：首先學(xué)生要積極主動(dòng)參與，不是教師意旨的執(zhí)行著，其

2、次，學(xué)生在活動(dòng)過程中能主動(dòng)動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)和探索過程。再之就是教師在活動(dòng)教學(xué)中是一個(gè)平等的指導(dǎo)者的教色。 三，活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施首先，形式要靈活。語文教學(xué)有著廣闊的天地，不應(yīng)人為的局限在課堂之內(nèi)，我們在向課堂要效率的同時(shí)，也要把眼光投向語文學(xué)習(xí)的外延，我們應(yīng)該溝通課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，廣泛的開展形式多樣，生動(dòng)活潑的語文教學(xué)活動(dòng)。語文教學(xué)活動(dòng)應(yīng)采取有利于激發(fā)學(xué)生主體性的豐富形式，如新教材部分編排的演講，辯論，采訪及小小說等創(chuàng)作，結(jié)合教材重視人文教育的要求，可開展班級演講比賽，辯論會，創(chuàng)辦班級周刊，編演課本劇等體驗(yàn)性，創(chuàng)造性的活動(dòng)。其次就是設(shè)計(jì)好活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施方案。下面以我班九年級組織學(xué)生編

3、排的課本劇為例談?wù)務(wù)Z文活動(dòng)教學(xué)的具體實(shí)施方案（一）要激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，教師就拿自身在學(xué)生時(shí)代參與活動(dòng)的實(shí)例來講，告訴他們當(dāng)年編演課本劇的經(jīng)驗(yàn)和收獲的喜悅，讓學(xué)生們產(chǎn)生過把癮的強(qiáng)烈愿望，為活動(dòng)發(fā)展鋪下思想和情感基礎(chǔ)。（二）分組，讓學(xué)生自愿結(jié)合，推出負(fù)責(zé)人，人人動(dòng)手改編課文，誰也不想落后，學(xué)習(xí)熱情十分高漲。（三）選擇活動(dòng)內(nèi)容，選擇過程是學(xué)生自主的過程，學(xué)生充分討論，積極參與。選擇的過程實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生必須了解戲劇的特質(zhì)，選擇矛盾沖突最激烈，情節(jié)性強(qiáng)，人物個(gè)性鮮明的課文內(nèi)容，這正是活動(dòng)成功的重要環(huán)節(jié)。（四）進(jìn)行改編。改編時(shí)應(yīng)讓學(xué)生明確，不是照抄課本里的人物對話，改變時(shí)可適當(dāng)增減。

4、因?yàn)橛袝r(shí)間限制，所以要盡量保留和創(chuàng)作一些強(qiáng)化戲劇沖突，突出人物性格的對話的活動(dòng)內(nèi)容，刪減和增添，既要?jiǎng)∏榘l(fā)展及人物性格的需要，又要適合舞臺演出。（五）排練。我們在班內(nèi)眾多改編的劇本中選出最優(yōu)秀的作為本班的演出劇目拿到學(xué)校舉行的文藝匯演時(shí)登臺表演。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)就是評價(jià)。評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的一部分，是有利于學(xué)生加深對教學(xué)實(shí)踐過程的認(rèn)識以及改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段。將從外部實(shí)踐活動(dòng)中獲得感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思維，實(shí)現(xiàn)語文素質(zhì)水平的新的飛躍 三活動(dòng)教學(xué)的意義 教師在活動(dòng)教學(xué)中，充當(dāng)?shù)氖侵笇?dǎo)者，參與者和配角。學(xué)生才是主角。這種新型的教學(xué)方式促進(jìn)了語文教學(xué)，鍛煉了才干，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，競爭意識。開啟了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，寫作能力以及運(yùn)籌能力?？傊?，語文活動(dòng)教學(xué)，對學(xué)生的綜合素