幼兒數(shù)學(xué)大班精選教案大全

1、幼兒數(shù)學(xué)大班精選教案大全 大班數(shù)學(xué)教案1活動目標(biāo)：1.理解故事小熊當(dāng)老師的內(nèi)容，知道上課要專心聽講，才能學(xué)到本領(lǐng)。2.復(fù)習(xí)9和10的分解與組合及9的加減法。活動重難點(diǎn)：知道上課要專心聽講，才能學(xué)到本領(lǐng)復(fù)習(xí)9和10的分解與組合及9的加減法。活動準(zhǔn)備：故事、人手一套110數(shù)字卡活動過程：一、欣賞故事小熊當(dāng)老師1.聽故事小熊當(dāng)老師2.教師：故事里講了什么?你覺得這個故事好聽嗎?3.教師：剛開始小猴、小兔、小豬分別說1+1等于幾?為什么?1+1到底等于幾?.*屈.老師教案網(wǎng);二、再看故事，理解加法的意義1.教師再次欣賞故事。2.教師：你們覺得他們這樣上課對嗎，為什么?小豬為什么后來沒弄清楚1+1到底等

2、于幾?你們今后做小學(xué)生，應(yīng)該怎樣上課?三、加一加，算一算1.分一分，根據(jù)課件內(nèi)容請幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的分解和組合。2.算一算，教師根據(jù)課件內(nèi)容請幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10的加減法。活動反思：數(shù)學(xué)*與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班數(shù)學(xué)教案2活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多少大小。2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：1、一張圖，上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉，按每排5個用排列法排列2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、

3、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。活動過程：教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎?幼兒;喜歡。教：那有些什么水果呢?幼：蘋果、香蕉、杏、還有.。教：那么多，哦那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼：好看。教：想要嗎?幼：想。教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?幼;有蘋果.教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎?幼：好。(1、2、3、4、5、6、.)教;哦 蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手

4、舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲(好，-你來吧) -幼：20個。教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。(一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點(diǎn)呀?幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)，再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字)教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。(再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)教.案來自：屈老師教案網(wǎng)活動延

5、伸：看見這些水果，我們想象一下，蘋果象什么呀?梨象什么呀?.我還會想到一首歌謠：排排坐，吃果果分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個，我一個,妹妹睡了留一個?；顒臃此迹簲?shù)學(xué)*與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。大班數(shù)學(xué)教案3活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)，合理安排時(shí)

6、間，嘗試制作時(shí)鐘。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：自制課件;示范用的時(shí)鐘一個。學(xué)具：一、二組：“看圖畫指針”材料紙;三、四組：“做鐘面”材料鐘面、時(shí)針、分針、圖釘、橡皮泥;五、六組：“看時(shí)間牌畫指針材料紙;幼兒人手一只操作的模型鐘。 時(shí)間牌。活動過程：一.猜謎，激發(fā)興趣謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”(謎底：鐘表) (出示實(shí)物鐘)二.掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)(一)、觀察時(shí)鐘引導(dǎo)幼兒通過觀察活動比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。師問：1.鐘面上都有什么?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和112的數(shù)字)2.比比看,兩根針什么地方不一

7、樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(二)、修鐘。(放課件)師：這里有小朋友做的4臺鐘，送到商店去賣，商店卻退了貨，你們知道這是為什么嗎?1、引導(dǎo)幼兒尋找鐘面的錯誤之處 有的鐘面上數(shù)字呈逆時(shí)針方向排列;有的鐘面上只有一根指針;有的鐘面上時(shí)針在外，分針在內(nèi);有的鐘面上指針偏離中心。2、引導(dǎo)幼兒對上述錯誤提出修正意見。(三)、玩鐘表(課件)1、游戲：結(jié)對子。師：出示鐘面與時(shí)間牌，將鐘面和時(shí)間牌配對，要求幼兒講出“這個時(shí)候我們小朋友在做什么”，并用動作來表示。2、游戲：看動作撥時(shí)間教師做動作，幼兒撥時(shí)間，也可以請孩子上來做動作。三、做做玩玩1、引起幼兒制作的興趣。師：看看我手里拿的是什么材料?

8、(幼兒邊看邊說)2、介紹制作的方法看圖畫指針：第一組、二組師：請小朋友仔細(xì)看每幅圖畫面內(nèi)容，想一想做這件事的時(shí)間，再在鐘面上畫出指針表示的時(shí)間。;*;屈.老師教案網(wǎng);做鐘面：第三、四組師：請小朋友先在鐘面的每一個圓點(diǎn)上寫上數(shù)字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報(bào)時(shí)間自己撥鐘點(diǎn)?？磿r(shí)間牌畫指針：第五、六組師：請選擇一個時(shí)間牌(如：8:00)動手將鐘面上缺少的數(shù)字補(bǔ)齊，再畫出長針和短針。3、幼兒動手操作 要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。教師觀察幼兒參與活動情況，使每個幼兒能較主動地參加操作活動。幫助個別有困難的幼兒4、利用部分做好的時(shí)鐘和幼兒一起來討論：你們滿意嗎?有要修改的嗎?哪個鐘面有

9、問題，什么問題?四、展示幼兒作品、講評請幼兒互相討論、欣賞。小結(jié)：今天小朋友自己動手制作了鐘，鐘的設(shè)計(jì)也越來越美麗。鐘是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活，小朋友,你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表,好嗎?活動反思：大班科學(xué)活動認(rèn)識鐘表是本學(xué)期的一節(jié)活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱和用途，使幼兒初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn);激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展幼兒探究能力;通過活動，讓幼兒懂得愛惜時(shí)間，珍惜生命。大班數(shù)學(xué)教案4活動目標(biāo)1、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知1

10、0以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關(guān)系，提高思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備1、1-10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干，10間“房子”圖片。2、ppt課件、音樂找朋友。3、幼兒操作材料人手一套.活動過程一 、游戲“看數(shù)拍手”1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃。1、師： 出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點(diǎn)子娃娃。2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點(diǎn)子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。三、發(fā)現(xiàn)相

11、鄰數(shù)三個數(shù)之間關(guān)系。1、師：請小朋友說說點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是大還是小，4比5又怎樣。2、師總結(jié)：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的小鄰居，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).四、學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù)。玩“舉數(shù)卡”游戲。師：請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排，當(dāng)我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時(shí)，請大家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。五、拓展延伸游戲鞏固。1、玩闖關(guān)游戲。第一關(guān)：給數(shù)字寶寶找鄰居。第二關(guān)：擺水果。第三關(guān)：給房子貼門牌號。第四關(guān)：翻牌游戲。2、游戲找朋友。(1)、幼兒戴上數(shù)字頭飾。(2)、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊