二年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-歌唱二小放牛郎-北師大版(無(wú)答案

1、 小學(xué)語(yǔ)文 二 年級(jí)下冊(cè)第 十二 單元導(dǎo)學(xué)案 備課成員： （ 1 ）班小組：姓名：編號(hào)：課題：歌唱二小放牛郎總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：第一課時(shí)課型：識(shí)字課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課的生字。 2、學(xué)會(huì)多音字“挑”。 3、知道本詩(shī)有幾節(jié)。 4、圈出詞語(yǔ)?！緦W(xué)習(xí)流程】 流程一：自學(xué)指導(dǎo) 導(dǎo)入：放唱歌曲歌唱二小放牛郎或視頻王二小。 1.標(biāo)出本詩(shī)有幾個(gè)小節(jié)。 3.圈出該課生字組的詞。 4.出示生字卡，指明讀掃（so） 腦（no） 抓（zhu） 挑（tio） 勇（yng） 揚(yáng)(yng)(如掃 so 三聲） 5.以給定的字組詞。(掃地，打掃)平行訓(xùn)練： so yng yng zhu no 一、（ ）蕩 傳（ ）

2、英（ ） （ ）人 頭（ ） 二、多音字 挑 三、找出本課生字中的平，翹舌音。 四、寫出帶有下列偏旁的字 扌： 牜：流程二：自學(xué)指導(dǎo) 出示會(huì)讀生字卡 （1）指明讀拼音，認(rèn)字。 （2）其他同學(xué)齊讀三遍。平行練習(xí) 學(xué)生能用“”選出正確的讀音 耍（yo shu） 牛生（shng sng） 憤（fn fn） 昏（hun hn） 貪（tn pn） 西（x x） 危（wi wu） 炮（po po）個(gè)案補(bǔ)充/反思糾錯(cuò) 小學(xué)語(yǔ)文 二 年級(jí)下冊(cè)第 十二 單元導(dǎo)學(xué)案 備課成員： （ 1 ）班小組：姓名：編號(hào)：課題：歌唱二小放牛郎總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：第二課時(shí)課型：精讀課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文。 2.解決課文中不理解的詞。 3.講故事。【學(xué)習(xí)流程】 學(xué)習(xí)流程一：自學(xué)指導(dǎo) 1.老師范讀課文，學(xué)生圈出不理解的詞。 2.解決學(xué)生提出的詞（學(xué)生會(huì)的學(xué)生講解）。合作交流 1.學(xué)習(xí)第1節(jié) （1）學(xué)生齊讀第一小節(jié)。 （2）解決不理解的詞，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)生分組討論為什牛在吃草放牛的不知道到哪里去了。 （3）各小組匯報(bào)討論情況。 2.學(xué)習(xí)第2-5節(jié) （1）指名讀第2-5節(jié) 評(píng)價(jià) 解決不理解的詞 （2）討論 我要學(xué)習(xí)王二小的什么精神？ 敵人的本性是什么？ 王二小給敵人帶路時(shí)想到了什么？怎么做的？ （3）讓學(xué)生講故事。 3.學(xué)習(xí)第6節(jié) 全班同學(xué)齊讀第6節(jié) 【拓展延伸】 組織同學(xué)們積極圍